1、選擇加點字的正確讀音,並用另一個讀音組詞
記載(zǎizài) 險惡(wùè)
歸宿(sùxiù) 不禁(jīnjìn)
2、讀句子，回答問題
他已經將自己的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。
①“另一種東西”指的是_______________________________
②為什麼說“他是真正與山川共存、與日月同輝了。”?
3、某公園張貼一則告示：除了你的腳印，什麼都別留下;除了你的記憶，什麼都別帶走。
⑴這則告示告訴遊人什麼呢?
⑵它寫得好不好?說出你的理由。
六年級語文基礎知識練習2 一、拼音。(6分)
1、給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”標出。(4分)
慰藉 ( jiè yì jí ) 埋怨 ( mán mái )
入場券( juàn quàn ) 削弱 ( xiāo xuē )
2、按字母表的順序排列 E L G A H X J M。(2分)
正確的順序應是：
二、字詞。(16分)
1、看拼音寫詞語、寫句子。(6分)
zhuó yuè wǔ rǔ zhān yǎnɡ zǔ náo
Wǒ men yào zu hè ɡé de bì yè shēnɡ
2、先把下列成語補充完整，再選擇恰當的詞填在句中的括號裡。(10分)
同心( )力 日( )月累 興高( )烈
完( )歸趙 神機( )算 畫蛇( )足
安然無( ) ( )假虎威
(1) 為了讓天更藍，水更清，我們要( )保護地球人類的家園。
(2) 涓涓細流匯成大海。只有( )，知識才能不斷豐富起來。
(3) 將上述成語按褒義詞和貶義詞分類。(3分)
褒義詞：
貶義詞：
(4)用“嚴”組成不同的詞語填在下面的括號裡，使詞語搭配得當。(2分)
( )要求 ( )考驗 紀律( ) 組織( )
三、句子。(6分)
下面幾種句式的變化形式是你熟悉的，請按要求寫。
1、揚科悲慘的命運使我深受感動。(改成反問句)
六年級語文基礎知識練習3【字詞薈萃】
1、多音字組詞。
kēnɡdiào()fēn()
吭調分
hánɡtiáo()fèn()
2、把詞語補充完整。
天蓋地然起敬美不收能歌舞
3、照樣子寫詞語。
(1)載歌載舞(ABAC)
(2)五顏六色(含數字)
【句段集錦】
選擇適當的關聯詞填空。
不僅……還……縱使……也……雖然……但……
(1)我聽不懂他在唱什麼，在這樣的夜裡竟能聽到如此熱烈激昂的歌唱，我不由得驚奇進而肅然起敬了。
(2)花兒盛開在南疆的沙土裡，盛開在維吾爾人的門框邊、房樑頂、牆壁的掛毯上。
(3)豁達樂觀的和田維吾爾人，生活再苦，感覺是甜的。
【課文連結】
讀句子，回答問題。
(1)那是個停電的晚上，沙塵暴鋪天蓋地地撕扯著黑暗中的一切，我縮在被窩裡驚恐地豎耳聽著。
句子運用了的修辭方法，表現出。
(2)遠遠望去，那大大小小、五顏六色、形態各異的衣服，像一幅巨大的抽象畫，給寂靜而單調的沙漠平添了幾分韻味。
句子運用了的修辭方法，把比作。
(3)豁達樂觀的和田維吾爾人，縱使生活再苦，感覺也是甜的。
這句話與課文中“”這個句子互相呼應，進一步說明了和田維吾爾人的性格特點。
【課外延伸】
1、閱讀：
最後四根棒冰
三十多年前的一個夏天，上海西區的一條馬路上，一個小男孩拎著一隻大口頸的冷飲瓶，一遍又一遍地叫喊著：“棒冰，光明牌赤豆棒冰--”小男孩的嗓子因為累，因為著了涼而有些沙啞。冷飲瓶裡能裝兩打棒冰，全部賣掉的話，可以賺一毛四。
那天下午，天突然變臉，下了一場雨，街頭巷尾竟然涼颼颼的。小男孩的瓶子裡還有四根棒冰，如果賣不掉的話，隔上一天就會化掉，一天吆喝的結果只夠保本。天色又是一陣陰暗，風緊起來。小男孩望著行色匆匆的行人，絕望得幾乎哭出聲來。
馬路的一頭，相繼出現了三輛人力板車。車上堆著裝得很高的貨。車伕們雙手把著長長的木把手，肩上套著纖繩，弓著腰，一步一蹬地朝小男孩這兒移來。
第一輛車在小男孩面前停住，等後面兩輛車趕上來。
“老大爺，買根棒冰吧!”小男孩鼓起勇氣，上前一步。車伕不在意似的搖搖頭。“老大爺，我媽病了。今天我頭一次頂替她，沒想到……”小男孩怯怯地帶著哭腔，“這些棒冰賣不掉的話，就……”
車伕的目光落在小男孩的身上，臉上的皺紋聚攏起來，如沙丘上的波痕，粗獷中不失溫和。他掃了一眼趕到跟前的另外兩輛車，對小男孩說：“你還有幾根棒冰?”“四根。”“好吧，我全買下了。”車伕掏出錢，小男孩驚喜萬分，他接過錢，捧出四根棒冰。“不，三根就夠了。還有一根，就算我請你的。我知道你也捨不得嚐嚐棒冰的滋味。”車伕說著，不容爭辯地把一根棒冰留在瓶裡。他伸出那隻粗糙的大手，在小男孩頭上摸了一下，小男孩覺得一股暖流從頭頂傳到心裡，鼻腔不覺一酸，眼眶裡頓時充滿了淚水。
這天，小男孩帶著最後一根棒冰回到家。他想讓發燒的母親吃了棒冰退些熱度。他跟母親講了剛才發生的事，母親聽完，欠起身，雙手摟著兒子瘦瘦的肩胛，說：“孩子，你長大後不管成了什麼樣的人物，也不能忘記今天的事”小男孩使勁點了點頭。
那個小男孩就是我。那年，我八歲。
三十多年過去了，但是，那個在雨後的涼意中出現在我面前的老車伕的印象不僅沒有消退，反而隨著歲月的推移而越顯清晰，他使我懂得怎樣做一個平凡而又善良的人--縱然在世情變幻的'生活中。
(1)反義詞填空。
聚攏清晰善良
(2)近義詞填空。
溫和爭辯平凡
(3)“容”字用拼音查字法，應查音序，再查音節;用部首查字法，應查部首，再查畫。“容”字的意思是：①容納，包含;②允許，讓;③臉上的神情和氣色;④比喻事物所呈現的景象。給下列詞語中的“容”字選擇正確的解釋：
不容爭辯市容無地自容笑容
(4)讀了這篇文章，你想對那個車伕說：“”
2、寫話：
你在課外蒐集到哪些民族饒有趣味的風俗習慣呢?請選擇你感興趣的民族風俗，作一個簡單的介紹。
國小是我們整個學業生涯的基礎，所以小朋友們一定要培養良好的學習習慣，為同學們特別提供了國小六年級語文下冊同步練習題，希望對大家的學習有所幫助!
一、看拼音寫字，注意書寫工整、正確。(8分)
xián nì xiè fèn
頭()()時針 機()()土
méi juān shíyù
()瑰()贈侵()領()
二、下面詞語全對的一組是()。(3分)
A、集思廣益、目瞪口呆、獨出心栽、實事求是
B、群策群力、出人意料、標新立導、發憤途強
C、舉一反三、各抒己見、古為今用、迎難而上
D、觸類旁通、無獨有遇、饒有趣味、炎黃子孫
三、請把下列的詞語補充完整，並按要求各寫兩個詞語。(12分)
()有成效堅持不()司空見()革故()新
捨本()末風華正()不()下問百()成鋼
表示專心做事的成語：、;
表示品德高尚的成語：、。
四、選擇恰當的詞語填空。(8分)
鼓勵鼓舞
1、萬戶那種勇於實踐的探索精神，使人們的內心深處受到了極大的()。
2、老師經常()我們，遇到了困難，要勇於克服。
結果結論
他的這個見解，引起各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，()證明謝皮羅的()完全正確。
五、選擇正確答案的序號填在括號裡。(3分)
“真理誕生於一百個問號之後”意思是：()
A、在前人的基礎上深入研究，經許多人的探索，就能解決問題，發現真理。
B、敏銳地發現問題，堅持不懈地思考，才能深入地解決問題，發現真理。
C、當你產生了一百個問題後就找到了真理。
六、按要求完成：(9分)
1、把下列詞語組成通順的語句。
實現了中國人民夢想“神舟五號”載人飛船遨遊太空的
2、英國著名化學家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去。(縮句)
3、只要我們都講衛生，健康和疾病就有保證。(修改病句)
七、判斷下面的說法是否正確。(6分)
1、“眼花耳鳴”和“花花綠綠”中“花”的意思相同。()
2、“千年夢圓在今朝”中“千年夢”指中國人飛離地球，遨遊太空。()
3、謝皮羅教授把“?”拉直變成“!”證明了漩渦與地球的自轉有關。()
八、課外積累(5分)
通過本組課文及課外的學習，我認識了科學家：、;我對科學精神有了具體的感受，我能用這幾個詞來說說對科學精神的認識，如：尊重事實、一絲不苟、、、。
九、閱讀積累與運用(44分)
(一)、讀課文，按要求答題。(20分)
這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，他堅定、剛毅、頑強，有遠大、執著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，是瑪麗居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。在發現鐳之後的不斷研究中，居里夫人也在不停地變化著。在工作卓有成效的同時，鐳射線也在無聲地侵蝕著她的肌體。她美麗健康的容貌在悄悄地隱退，逐漸變得眼花耳鳴，渾身乏力。皮埃爾不幸早逝，社會對女性的歧視，更加重了她生活和思想上的負擔。但她什麼也不管，只是默默地工作。她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教科書裡的，變成物理學的一個新的，變成一條條，她變成了科學史上。
1、“卓”字用音序查字法應查;用部首查字法應查。(2分)
2、按課文內容填空。(4分)
3、“這點美麗的淡藍色的熒光”指的是。(2分)
4、“瑪麗居里幾乎在完成這項偉大自然發現的同時，也完成了對人生意義的發現。”中“偉大自然發現”指的是，而瑪麗居里發現人生的意義是
(4分)
5、請把這段話中你最喜歡的一句話畫上橫線，並把你的體會寫下來。(4分)
6、居里夫人在科學事業上貢獻了一生，她美麗健康的容貌隱退，變得眼花耳鳴，渾身乏力。你覺得這樣值得嗎?請談談你的看法。(4分)
(二)、用心品讀短文，回答問題。(24分)
很多年以前的一個寒夜，在吉尼亞北部，一個老人等在渡口準備乘船過河，寒冷的冬季小霜雪使他的鬍子像上了一層釉，看來他的等待似乎是徒勞的。刺骨的北風使他的身體凍得麻木僵硬了。
突然,他聽到沿著冰凍的羊腸小道上傳來了有節奏的由遠而近的馬蹄聲，懷著焦急的心情，他打量著幾個騎馬的人依次從他身邊過去了。待最後一個騎手經過他時，老人站在雪中僵直得像一尊塑像，就在將要擦身而過的一瞬間，老人突然看著那人的眼睛說：“先生，您是否讓一個老人和您騎一匹馬共行?你知道，單憑用腳走，人是很難通過這一段路的。”
騎者勒住了馬，回答：“確實是這樣，上來吧!”看見老人根本無法移動他那凍得半僵的身體，騎手跳下馬來幫助老人上了馬，騎手不僅把老人馱過河，而且送他到他要去的地方，那裡有數英里遠。
當他們走進一座小而舒適的村舍時，騎手的好奇心(促進促使)他問道：“先生，我注意到你讓其他幾個人過去而沒有請求幫助，而當我經過使你卻留住了我，借用我的馬，我很奇怪這是為什麼，在如此一個寒冷的冬夜，您卻等待在這裡並截住了最後一個騎手，如果我拒絕您的要求並把您留在這兒，結果會是什麼?”
老人慢慢的下了馬，以一種驚奇的目光看著騎手，回答說：“我已經在這裡等了一些時間，但我以為我知道誰有更好的美德。”老人繼續說道“我仔細觀察幾位騎手，立即看出他們沒有關心我的處境，這時候就是我求他們幫忙也無濟於事。但是，當我仔細一看您的眼睛，仁慈和同情之狀的相當明顯的。我知道，當時當地，您的友好態度是我得到了這樣一個機會，使我在最需要的時候能得到幫助。”
那暖人肺腑的評價深深觸動了騎手，“您的評價把我形容得太偉大了。”他告訴老人，“可能我以前在從事自己的事情上過於(忙碌匆忙)，所以我對別人需要安慰和憐憫的幫助太少了。”說完這些，那名騎手——托馬斯傑斐遜總統調轉馬頭，踏上了通往白宮的路。
1“僵”用音序查字法應，用部首查字法應查部。(2分)
2、請把文中不合適的詞劃去。(2分)
3、請把本文的主要內容簡要地寫在下面的橫線上。(3分)
4、從第一自然段中找出描寫老人被凍的樣子的句子畫上橫線。(3分)
5、面對這位被凍的老人，騎手是怎樣做的?請用波浪線劃出(3分)
6、老人是怎樣分析騎手的眼神的?他為什麼等到最後一個騎手才尋求幫助?(4分)
7、你喜歡文中的騎手嗎?他具有怎樣的品格?(4分)
8、給短文加上一個合適的題目：(3分)
六年級語文基礎知識練習4一、看拼音，寫詞語。
二、詞語巧搭配。
()的海洋()的巨楊()的色彩
()的音樂()的音符()的松柏
三、詞語模仿秀。
深深淺淺____________________________________
又驚又喜____________________________________
四、體會加點詞語所表達的思想感情。
1.我常常把面孔
在公共汽車的窗玻璃上，不斷從街道兩旁飛馳的樓群中
雪山的潔白、草原的嫩綠、沙漠的金黃、大海的蔚藍……
這些詞表達了作者____________________________________________________情感。
2.如果有人問：北京的色彩如何?我會
地回答：大自然有的，北京都有!
“毫不猶豫”體現了____________________________________________________情感。
五、課文內容回顧與延伸。
在到北京之前，有人告訴我：北京是紅色的海洋，從紫禁城的宮牆到孩子們嘴裡的糖葫蘆，全是紅彤彤的。
我帶著一種南方人特有的綠色的驕傲，步入了北京城，然而，深秋時節的北京城，很快便以她那壯麗而輝煌的色彩，驅除了我的偏見。
1.在作者到北京之前，他認為北京的主色調是____________，步入北京城後，他發現北京的色彩是_________________________。
2.請結合課文說說，“我”的“偏見”是如何被“驅除”的?
六、閱讀能力展示臺。
大自然的啟示
悶熱的夜，令人窒息，我輾轉難眠。窗外，一道道閃電劃破了漆黑的夜幕，沉悶的雷聲如同大炮轟鳴，使人驚恐。
一道閃光，一聲清脆的霹靂，雲和地面之間發生了一種強烈雷電現象，接著便下起瓢潑大雨。宛如天神聽到訊號，撕開大幕，把天河之不(傾注傾瀉)到人間。
大雨猛烈地敲打著屋頂，衝擊著玻璃，奏出激動人心的樂章。
一小股雨水從天窗悄悄地爬進來，緩緩地蠕動著，在天花板上留下彎彎曲曲的足跡。
不一會兒，鏗鏘的樂曲轉為節奏(單一單調)的旋律，那優柔、甜蜜的催眠曲撫慰著沉睡人兒的疲憊軀體。
從窗外射進來的第一束光線報道著人間的黎有。碧空中飄浮著朵朵白雲，在和煦的微風中翩然起舞，把蔚藍色的天空擦拭著更加明亮。
鳥兒唱著歡樂的歌，迎接著噴薄欲出的朝陽;被暴風壓彎了腰的花草兒伸著懶腰，宛如剛從夢中驚醒;偎依在花瓣、綠葉上的水珠閃閃發亮，猶如姑娘送出的秋波，使人心潮激盪。
江山似錦，風景如畫，豔麗的玫瑰花散發出陣陣芳香!
昨晚，狂暴的大自然似乎要把整個人間毀滅，而它帶來的卻是更加絢麗的早晨。
有時，人們受到種種(侷限限制)，只看到事物的一個方面，而忽略了大自然整體那無與倫比的和諧的美。
1.劃去文中括號裡不合適的詞語。
2.用“
”畫出前三段中聯想的內容。
3.用“_______”畫出文中描寫雨的句子。
4.文章的中心句是：__________________________________________________________
5.文章要告訴我們的道理是：__________________________________________________
____________________________________________________________________
七、北京的色彩是壯麗輝煌的。那麼，你所居住的城市有哪些顏色呢？試著寫一段話，儘量多用表式色彩的詞。
參考答案：
一、裱制褪盡硃砂紅彤彤
六年級語文基礎知識練習5一、看拼音寫漢字
cìweikésouwǎnliánshìshìshēnàonüèdài
（）（）（）（）（）（）
kūshòudīwēiyítǐchùshēngàifǔtuánjù
（）（）（）（）（）（）
chúfángwénzhāngxiángxìshǒutàocíxiángniǔkuà
（）（）（）（）（）（）
二、用橫線標註正確注音
閏土rùnyùn秕穀bǐpǐ束縛fùfú竹匾biǎnpiān
祭祀sìshì逃竄cuànchuàn咳嗽sousu水滸傳hǔxǔ
弔唁yànyán逝世shìsì不朽xiǔqiǔ摔垮kuǎkuà
貝殼kéqiào撫摩mómē憎惡zēngzèng正月zhēngzhèng繃帶bēngpēng窘相jiǒngjǒng頹唐tuítū
三、組詞
挽（）霜（）辨（）憎（）綿（）
晚（）箱（）辯（）蹭（）棉（）
稿（）逝（）汛（）悔（）待（）
搞（）浙（）迅（）誨（）侍（）
竄（）垮（）謂（）鈕（）艱（）
躥（）挎（）渭（）紐（）堅（）
四、補充詞語
（）更（）夜張（）李（）（）經風（）
（）然大（）一目（）行一知半（）
（）（）吞棗（）（）忙忙牛毛（）（）
五、找出近義詞
逝世——深奧——驚異——懊悔——
愛撫——愛戴——詳細——嚴肅——
六、寫出反義詞
輕視——清晰——頹唐——鄭重——伶俐——
七、我會改
1.閏土的心裡有無窮無盡的稀奇的事。(縮句)
2.伯父得到了大家的愛戴。(改為反問句)
3.1932年秋天，我在上海英商汽車公司當賣票的。(縮句)
4.在李老師的幫助下，我的作文知識提高了。(改病句)
5.他看了我一眼說：“你要買這本書?”(改為轉述句)
6.這場足球賽踢得很熱烈。(修改病句)
7.因為他有了很大進步，但是老師表揚了他。(修改病句)
八、填空
1.魯迅原名，寫了我國現代文學史上首篇白話小說《》，小說集有《》《》《》，散文詩集《》，散文集《》，雜文集《》《》《》。《少年閏土》選自他的小說《》。他被譽為“”。
2.《有的人》是詩人為紀念而寫的。“情願作野草，等著地下的火燒”一句運用了的修辭方法，表現了魯迅為革命事業的精神。“只要春風吹到的地方，到處是青青的野草。”讓我們想起古詩： ， 。
3.橫眉冷對千夫指，。
4.我好像一隻牛，吃的是草，。
5.只看一個人的著作，結果是不大好的：。必須如蜜蜂採蜜一樣，採過許多花，這才能釀出蜜來。倘若叮在一處，，
六年級語文基礎知識練習61、讀拼音寫漢字。
ɡuāiqiǎowéiqúnkùdōuyìnɡbìchúchuānɡ
()()()()()
2、形近字組詞。
乖()裙()幣()堵()焰()
乘()郡()市()睹()掐()
3、寫出下列詞語的反義詞。
乖巧()奇異()精緻()慈愛()
句段集錦
按課文內容填空。
(1)多麼()多麼()的火焰啊，簡直像一支小小的()!這是一道()的火光!
(2)她倆在()和()中飛走了，越飛越高，飛到那沒有()，沒有()，也沒有()的地方去了。
(3)誰也不知道她曾經看到過多麼()的東西，她曾經多麼()，跟著她奶奶一起走向新年的()中去。
課文連結
小女孩共擦燃了幾次火柴，每次都看到了什麼?
六年級語文基礎知識練習7基礎知識
⒈給下列加點字注音
內行()婉轉()親暱()暗礁()倔()強
璀()璨()疙()瘩()默契()頃()刻
饒恕()從()容不迫弱不禁()風
⒉根據拼音寫出漢字
化險為yí()一cuí()定音眼花lióo()亂夢mèi()以求niǎoniǎo()()青煙無邊無yín()驚心動pò()揮sǒ()自如⒊判斷下列句子各使用了什麼修辭方法?
⑴瘦弱得可以被一陣風颳跑，胳膊細得好像一掰就會斷。()
⑵孫晉芳就是一條閃閃發光的金線，把顆顆珍珠串聯在一起。()
⑶她決心把心海中的暗礁一塊一塊炸平。()
⑷從她手裡飛出的球已經變成一縷嫋嫋青煙。()
⒋下列詞語使用不當的一項是：()
A孫晉芳傳球技術高超，無論多麼險惡，她卻能夠化險為夷，平穩地將球傳出去。B我們的班長非常能幹，處理班級事務得心應手，是老師的好幫手。
C丁香花揮灑自如，飄飄蕩蕩地落向地面。
D中國申奧委員會一路過關斬將，終於贏得了舉行20xx年奧運會的資格。
⒌仿寫：
例句：人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的香飄四野。
仿句：，，。
⒍請為校園的垃圾箱擬一條富有特色的標題，使同學們能更主動地愛護環境。
