語文練習題是學生了解自己學習情況和問題的重要依據,我們先來做一份語文練習題。以下是小編給你推薦的九年級語文捕蛇都說練習題及參考答案,希望對你有幫助!
九年級語文捕蛇都說練習題8.解釋加粗部分字詞。
①貌若甚戚者 ( ) 若毒之乎 ( )
②安敢毒耶 ( ) 孰知賦斂之毒 ( )
③哀而生之乎 ( ) 叫囂乎東西 ( )
④則已後矣 ( ) 可以已大風 ( )
⑤呼噓毒癘 ( ) 號呼而轉徙 ( )
⑥觸草木,盡死( ) 以盡吾齒 ( )
⑦謹食之 ( ) 退而甘食其土之有( )
⑧君將哀而生之乎( ) 鄉鄰之生日蹙 ( )
9.指出加粗詞用法。
①哀而生之乎( ) 殫其地之出( )
②向吾不為斯役( ) 其印為子群從所得( )
③汪然出涕曰( ) 然得而腊之以為餌( )
④吾父死於是( ) 於是賓客無不變色離席( )
10.寫出加粗詞古今義。
11.指出加粗詞在文中詞性的變化。
①鄉鄰之生日蹙( ) ②竭其廬之入( )
③殫其地之出( ) ④退而甘食其土之有( )
⑤歲賦其二( ) ⑥腊之以為餌( )
17.譯句。①君將哀而生之乎?
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②譁然而駭者,雖雞狗不得寧焉。
________________________________________________。
③豈若吾鄉鄰之旦旦有是哉!
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④苛政猛於虎也。
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⑤孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎?
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⑥以俟夫觀人風者得焉。
________________________________________________。
18.文段中蔣氏大戚,是因________________,聞賦而“大戚”,________可知矣。
19.選段①中有一句話是統攝蔣氏答話全文的一箇中心句,這個句子是________________________________________________。
20.為突出“復吾賦不幸之甚”,選段①運用對比。先用假設句________領出這一層,然後用鄉村________與________對比;接著用________又領出一層,用鄉鄰________與吾________對比。通過一“昔”一“今”的鄉鄰遭遇的不幸與蔣氏的難言之隱的“樂”對照,自然用________回答上文的________。
21.“餘聞而愈悲”一句在文中結構中有何作用?________引用孔子的話作用?________。
22.本文思路:①________→②募蛇→③________ →④捕蛇者→⑤________→⑥賦斂之毒有甚是蛇,文章以________為線索組織材料,達到了寫作目的。
24.如蔣氏同意了作者“更役”、“復賦”的勸告,對本文的主題表達有何影響?
答:________________________________________________
25.閱讀下列文段,回答問題。
(甲)孔子過泰山側,有婦人哭於墓者而哀,夫子式而聽之。使子路問之曰:“子之哭也,一似重有憂者?”而曰:“然。昔者,吾舅死於虎,吾夫又死於焉,今吾子又死焉。”夫子曰:“何為不去也?”曰:“無苛政。”夫子曰:“小子識之,苛政猛於虎也。”
(乙)當時賦斂煩苛,民不聊生。子厚感愴於中,因藉捕蛇之言立論,以規諷當世。又,按此篇亦是空中結撰,不必有捕蛇之人,不必有捕蛇之事,妙在將賦斂之毒於蛇處,俱借蔣氏之口中說出,作者只加“孰知”二字,全不費力。(甲:式,同軾,用作動詞,扶著車軾。一,副詞,實在,的確。重ch$ng,重疊,多數。舅,丈夫的父親,公公。小子,老師稱學生。
乙:愴chu4ng悲傷。以規諷,愴於中,內心深處。)
①解釋下列句中加粗的詞。
A.使子路問之( ) B.小子識之( )
C.然( ) D.何為不去( )
E.哭於墓者而哀( ) F.今吾子又死焉( )
G.民不聊生( ) H.因藉捕蛇之言立論( )
②說明下面句中“也”表示的語氣。
A.子之哭也,一似重有憂者?( )
B.何不去也?( ) C.苛政猛於虎也!( )
③甲文中的“夫子”、“小子”、“子”各依次指的是________ 、________、
④柳文、甲文與乙文有什麼區別?(從文章主旨的角度說明)
柳文、甲文都是___________________________________________而乙文則是_____________________________________________
⑤柳文與甲文的不同之處有哪些?(寫出兩條即可)
A.柳文_________________甲文則_______________,
B.柳文_____________________而甲文___________________。
⑥柳文和甲文都有“苛政猛於虎”,但作用不同,在柳文中是用做立論的________,而在甲文中作用是________。
九年級語文捕蛇都說練習題答案8.①好像;你 ②怨恨,毒害 ③語助詞,嗎;在;介詞 ④已經;止,治癒 ⑤呼吸;呼叫 ⑥全部;過完⑦餵養;吃食 ⑧使……活下去;生活 9.①代詞,指我;助詞,用在主謂間,取消句子獨立性 ②做,幹,動詞;被,介詞 ③……的樣子,
詞尾;然而 ④在這件事;表承接的連詞
11.①一天天,名詞作狀語 ②動詞作名詞,收入的糧食等 ③動詞作名詞,生產的糧食 ④動詞作名詞,種的糧食等 ⑤名詞作動詞,徵收 ⑥名詞作動詞,把肉晾乾
13.①比,比較介詞 ②到,介詞 ③向,介詞 ④在,介詞
14.①用 ②憑 ③因 ④如果 ⑤用 ⑥來,用來
15.①他,指捕蛇者 ②代詞,那 ③代詞,那 ④難道,大概 ⑤代詞,這種⑥代詞,他們
16.①代蛇 ②啊,語助詞 ③代捕蛇之事 ④代寫的這篇文章
17.①你要哀憐我,使我活下去嗎? ②(悍吏那種)喧鬧叫嚷著驚憂(鄉間)的.氣勢,(不要說人),即使雞狗也不得安寧啊。 ③哪裡像我的鄉鄰天天有這樣冒著死亡威脅的事! ④苛酷的統治比老虎還要凶啊! ⑤誰知道蒐括老百姓的毒害比這毒蛇更厲害的呢? ⑥以期待那些(朝廷派遣)考察民情的人得到它。
18.作者要告訴地方官,更換蔣氏的差使,恢復他的賦稅;賦斂之毒。
19.則斯役之不幸,未若復吾賦不幸之甚也。
20.向吾不為斯役,則久已病矣;十室九空,吾捕蛇獨存;悍吏之來吾鄉;譁然而駭者;又安敢毒邪?若毒之乎 21.結住往事,由此轉入議論;作為立論的根據
22.①產蛇 ③捕蛇⑤捕蛇者說蛇
23.①汪然出涕 ②弛然而臥 ③譁然而駭 ④頹然乎其間 ⑤怡然自樂 ⑥屋舍儼然 ⑦滿目蕭然 ⑧雜然相許
25.①A.派 B.記住 C.是這樣 D.為什麼;離開 E.並且 F.於之,在虎上 G依賴 H.憑(或憑藉) ②A.句中語氣停頓 B.疑問語氣 C.感嘆語氣③孔子 子路等學生 那位婦女 ④通過對事件和人物的對話,揭露苛政的罪惡。作者評論柳文是在什麼情況下寫,交代寫作《捕蛇者說》一文時沉重悲憤的心情,闡釋寫作目的是為規勸當世,減輕賦斂。以及巧借捕蛇人之口,說出賦斂之毒,主旨更易於讓讀者接受。 ⑤A.以捕蛇與交賦稅的遭遇來對比,突出賦斂之毒。以死於猛虎與交稅賦之遭遇對比,突出賦斂之毒。 B.柳文不僅有同情和揭露,還有解除人民痛苦的願望,即希望當權者得到他所寫的文章,從而解決問題。只有同情揭露 ⑥依據 概括全篇文章