一、 外出實踐教學目的：
1、數碼照片後期處理在課堂上僅僅是處理教材的素材，與實際工作需要相差甚遠，為了與學生畢業後的實際工作需求相銜接，進行外出實踐教學，實現了學生畢業的社會需求。
2、進行外出實踐教學在教學上進一步實現了工作過程系統化。實現理論與實踐相結合的目的。提高學生學習的熱情和積極性。
二、外出實踐教學內容：
1、進行素材的採集、拍照
2、到婚紗影樓、兒童攝影店等進行實踐、考察收集照片後期處理的素材及實際工作要求（瞭解婚紗影樓、兒童攝影店對實際需求的處理及使用者需求）
三、外出實踐教學的.收穫：
優點：
1、學生能做到準時、準點參加實踐教學。為今後走向工作崗位奠定了很好的基礎。
2、學生的學習積極性很高，通過對攝影店中的各照片的處理理解與觀察。提高了學生對計算機專業知識的素養。
不足：
1、由於實際情況，不能把所有的學生集中在一個攝影店集中觀摩。
2、學生存在膽怯心理，多數學生在與陌生人交流方面存在欠缺。
課堂改進：
1、提高學生的表達能力、交際能力、應變能力。
2、培養學生的思考能力、創新能力。
四、小結
本次實踐教學活動以“工作過程系統化”教學形式開展，力爭課堂模式與“工作過程系統化模式”完全一致。通過學生外出實踐學習，一方面提高了廣大學生的學習熱情，對照片處理課程產生了濃厚的興趣，更重要的是通過實踐教學，學生不僅僅能夠把實踐知識應用於課堂，從而也進一步明白實際工作過程； 能夠把學習與實踐緊密結合。
五、後續
在課堂中應用學生自己的素材，按照工作過程系統化模式進行課堂教學改革，學生作小組電子相簿，進行展示、評價。並把優秀作品經學生同意噴繪、進行展出。
