在設計教案時，我們應根據幼兒的發展水平，注意由淺到深、由表及裡、從具體到抽象、從直接經驗到間接經驗，循序漸進。應屆畢業生網小編準備了以下內容“幼兒園語言課教案：《蝸牛和蘋果》”，供大家參考!
幼兒園語言課教案：《蝸牛和蘋果》
活動目標：
1、理解故事內容，通過自己的想象嘗試表達自己的想法，發展語言表達能力。
2、體驗蘋果和蝸牛之間美好的友誼，感受助人的快樂。
活動重點：
理解故事內容
活動難點：
嘗試表達自己的想法
活動準備：
《蝸牛和蘋果》故事圖片，種子圖片，水果
活動過程：
一、開始部分
謎語匯入：師：今天有一位動物朋友要來做客，看誰能最快猜出它的名字。走路慢吞吞;身背小房子;沒手也沒腳。會是誰呢?(幼兒猜)
教師公佈答案：蝸牛。
二、基本部分
(一)出示圖片，引導幼兒觀察，並嘗試講述圖片內容。
師：小蝸牛身邊發生了一件奇怪的事，我們來看一看，到底發生了什麼事情?
1、(出示圖片一)幼兒觀察、講述。
討論：
(1)蝸牛的家裡來了誰?
(2)蘋果怎麼會來到蝸牛的家裡?它們之間會發生什麼事情?
請單個幼兒講述圖片一內容。
2、(出示圖片二)幼兒觀察、講述。
討論：
(1)蘋果發生了什麼變化?為什麼會變色?
(2)如果這個有點壞了的蘋果出現在你的面前，你會怎麼做呢?我們來看看小蝸牛是怎麼做的?
請單個幼兒講述圖片二內容。
3、(出示圖片三)幼兒觀察、講述。
(1)小蝸牛為什麼哭了?蘋果是生病了嗎?
(2)看到蝸牛這麼傷心，烏龜醫生給蝸牛說了一些話，蝸牛聽了以後，又開心地笑了，猜猜烏龜醫生對蝸牛說了什麼話?(幼兒猜，教師講述)
(3)蘋果媽媽的寶寶是誰?她為什麼要腐爛?
教師出示切開的蘋果，幼兒找出蘋果寶寶。
請單個幼兒講述。
4、(出示圖片四)幼兒觀察、講述。
(1)第二年發生了什麼事?
(2)小蘋果樹是從哪裡來的`?
(3)來我們變成一顆小小的種子，長成小樹吧。
(二)引導幼兒看圖片，把圖片內容編成一個完整的故事。
師：原來這些圖片講的就是蝸牛和蘋果之間發生的故事，現在我們試著把四幅圖片連起來完整講一下這個故事。給故事起個好聽的名字。
三、分享水果
師：小小的蘋果樹長大了，結出很多的蘋果，我們一起來品嚐這香香甜甜的蘋果吧。
