主題目標:
幫助幼兒積極主動地從周圍環境及生活中獲取關於汽車的相關資訊，瞭解常見車輛的外形、種類、用途等。鼓勵幼兒樂意用語言與同伴交流資訊。在遊戲中讓幼兒獲取關於乘車安全、交通訊號等相關經驗。
活動一：親子製作《各種各樣的汽車》
活動目標：
1、要求親子共同收集可以用於手工製作的廢舊材料，在老師的指導下製作各種各樣的汽車。
2、使幼兒懂得廢舊物品可以再利用。
3、讓幼兒樹立初步的環保意識。
活動準備：
1、發放相關倡議書，指導家長蒐集哪些廢舊材料。
2、收集相關手工製作材料。
3、剪刀、膠水、鉗子、美工刀等製作工具。
活動過程：
一、教師講話：說明這次活動的意義與背景。
二、提供範例，家長帶著孩子參觀，醞釀自己的創意。
三、教師作適當講解。
四、家長和孩子共同製作。
教師做好協作工作，指導家長制作，引導大家材料共享。
五、展示作品。
將幼兒向同伴、老師、爸爸媽媽介紹自己的作品，以及和爸爸媽媽共同製作的感受。
六、教師小結
使幼兒知道一些廢舊物品可以再利用。教育幼兒平時不要隨便丟棄廢物，讓幼兒樹立初步的環保意識。
活動二：綜合活動：各種各樣的車子
活動目標：
1、認識不同車子的功能。
2、在搶答過程中學習快速回答問題。
活動準備：各種車的圖片、投影儀
活動過程：
一、 用一問一答的形式，引出課題。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴，這是什麼車呀？”
“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，這是什麼車呀？”
“突突突，突突突，這是什麼車呀？”
“滴答滴答，滴答滴答，這是什麼車呀？”
“叭叭叭，叭叭叭，這是什麼車呀？”
大馬路上的車子可真多呀，今天老師也帶來了很多車，你們都認識它們嗎？知道它們有什麼用嗎？我們可以這麼說：“這是小轎車，可以乘人的。”出示圖片（轎車、消防車、計程車、警車、挖土機……）
二、 用猜謎的形式鞏固對車的認識。
剛才，小朋友說了很多很多的車，也知道車的用途。我們一起來玩個猜謎遊戲，請你猜猜我的是什麼車？看一看、比一比，誰搶答的速度快。
（1） 你只要上車，告訴開車的人你到哪裡，他就會送你去。請你猜猜這是什麼車？（計程車）
（2） 著火了一定需要它的幫助。（消防車）
（3） 抓小偷、壞人的時候，警察就會開著它。（警車）
（4） 車子前面有一個長長的手臂，很有力氣，可以用來挖泥土。（挖土機）
（5） 要排隊等，一個一個買票或投幣才能座的車。（公共汽車）
（6） 有人生病了，護士就會開著它。（救護車）
（7） 前面的路小朋友不能走，請誰來幫忙呢？（壓路機）
（8） 馬路上叮咚叮咚響，噴出許多水花來。（灑水車）
三、 回憶自己見過的車。
請你說說你在哪裡見過這些車子的呢？（報紙上、馬路上、書上、電視裡）
四、 總結：各種各樣的車給我們的生活帶來了許多方便，但是車子累了、髒了也要找地方去休息，你們知道它們該上哪兒去呢？下次，老師帶你們去參觀一下，行嗎？
活動三：彩色噗噗車
活動目標：
讓幼兒體驗用一種方法作畫的方式，並享受與同伴共同創作的樂趣。
活動準備：
1、佈置好汽車城停車場地，有比較多的汽車。
2、各種調好的顏料。
3、磁帶一盒
活動過程：
一、通過幼兒參觀汽車城引起興趣。
1、播放音樂，教師：“今天老師要帶你們到汽車城去玩，你們做小司機，好嗎？”
2、到達目的地，教師：“哇，汽車城裡的汽車真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎？”
3、“每個小司機拿一輛汽車，找一個空一點的地方去開一開、玩一玩，然後再動動小腦筋，小汽車是怎麼動的？”
二、幼兒自由探索、觀察。
1、播放音樂，幼兒自由地玩，教師參與其中，問一問，說一說，與幼兒親切的交談。
2、“請小司機們帶著玩具汽車坐下來吧。”（將他們帶到預先佈置好的場地）
3、提問：你們玩的開心嗎？今天老師還要和小朋友來玩一個更有趣的`遊戲，叫“彩色噗噗車”。
三、幼兒玩彩色噗噗車的遊戲。
1、教師示範：出示一輛玩具汽車，一盆顏料。老師把這輛車的輪子輕輕在顏料盆裡滾一下，然後在鉛畫紙上慢慢地滾動。
2、“誰願意上來試一試，把你的小汽車帶上來，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動，看看有什麼變化。”
3、小結：“喲，滾得真好看，你們也想來玩嗎？好，帶著你的小汽車在顏料盆裡輕輕滾一下，然後在鉛畫紙上慢慢滾動，看一看滾出來的是什麼顏色，什麼樣子的。滾完以後可以和小夥伴交換著玩。”
4、幼兒操作幼兒，教師指導（播放音樂）
提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
五、 欣賞作品，結束活動。（放音樂）
六、 “小司機們真能幹，把汽車開出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車開回家去玩這個遊戲吧！”
活動四：健康活動《乘車要注意什麼》
活動目標：
1、讓幼兒初步瞭解乘車過程中的一些基本規則、基本常識。
2、讓幼兒懂得在乘車過程中怎樣進行自我保護。
活動準備：
食物投影儀、圖片、乘車的音樂
活動過程：
一、瞭解乘車的基本規則，出示車票：這是什麼？它用來幹什麼？
你知道乘車要注意什麼？
二、觀看圖片，知道乘車中的安全常識。
1、看看圖片上的小朋友做得對嗎？為什麼？
2、幼兒回答後教師小結安全常識。
三、討論如何保護車廂環境。
我們應該怎樣保護車廂內的整潔？
四、組織幼兒“乘汽車”，鞏固乘車的基本規則與常識。
五、結束活動。
