《葡萄溝》課文主要介紹了葡萄溝是個好地方。下面就是應屆畢業生考試網小編整理的二年級《葡萄溝》教學設計，希望對大家有所幫助。
一、教學要求
1?學會本課12個生字，認識6個生字。學習課文中由要求學會的生字組成的詞語。
2?正確、流利，有感情地朗讀課文。
3?理解課文內容，知道葡萄溝是個好地方，增強學生對祖國的熱愛之情。
二、教材說明
課文主要介紹了葡萄溝是個好地方。那裡出產水果，其中葡萄最惹人喜愛。葡萄的品種多、顏色鮮、味道甜、產量高，製成的葡萄乾非常有名。全文共四個自然段。第一自然段講葡萄溝在什麼地方，那裡出產什麼水果，哪種水果最惹人喜愛。第二自然段先講葡萄種在山坡的梯田上，長得枝繁葉茂，碩果累累。再講到了秋天葡萄五光十色，美麗極了。最後講那裡的老鄉待客熱情。第三自然段先講收下來的葡萄運到陰房，接著講陰房的樣子，再講葡萄乾的製成，最後講葡萄乾顏色鮮，味道甜的特點。第四自然段讚美“葡萄溝真是個好地方”，概括全文。
課文有兩幅插圖和課文的一、二自然段相對應。
學習本課生字新詞，有感情地朗讀課文，理解“葡萄溝真是個好地方”是本課的教學重點。
三、教學建議
(一)課前準備
生字、詞語卡片。教學掛圖或投影片。
(二)識字、寫字教學
1?識字教學。
本課要求學會的生字中“棚”是後鼻音。“產、制”是翹舌音。疆：左邊是“”，右邊是“”，可用“部件組合法”記憶。
顏：是前鼻音，左邊是“彥”，不是“產”，右邊是“頁”。
葡萄：兩個字單讀都讀第二聲，兩個字連用時，“萄”可讀輕點。
“溝、坡、棚、密、搭、夠”幾個生字，可用熟生加偏旁和部件組合法識記。讓學生自己分析記憶字形，培養學生識字能力。
課文中有三個多音字：好客(ho)，水分(fn)，釘(dng)著。
2?寫字教學。
“葡萄”兩個字不容易寫好，上邊都是“艹”，下半部分要先外后里。
留、顏、棚、夠：這4個字筆畫較多，寫時要緊湊些。
疆：寫時不要丟掉“弓”字裡的“土”。“土”字下面橫寫作提。
夠：左右兩部分佔格基本相等，右邊是“多”字。
溝、坡、搭：這幾個字都是左窄右寬。
密：上中下結構的字，中間是“必”。
利：左邊禾字旁的最後一筆是點。
制：筆順是：制。
(三)詞句教學
第二自然段中的第二句話“茂密的枝葉向四面展開，就像搭起了一個個綠色的涼棚。”這句話是比喻茂密的葡萄枝葉展開後像搭的涼棚。教學時可出示第二幅插圖。指導學生觀察想象，理解“茂密、展開、綠色的涼棚”的意思。
第二自然段的最後一句話：“要是這時候你到葡萄溝去，熱情好客的維吾爾族老鄉，準會摘下最甜的葡萄，讓你吃個夠。”這句話需要理解的詞語有“熱情好客”和“吃個夠”。教師可指導學生反覆朗讀，在具體的語言環境中去理解，也可結合插圖②引導學生邊觀察，邊體會。
下列詞語應該讀一讀，寫一寫：
出產 山坡 茂密 吃個夠
製成 顏色 搭起 涼棚 葡萄溝
(四)朗讀指導
課文用生動形象的語句描寫了葡萄溝是個好地方，中心是讚美葡萄溝。朗讀時要讀出喜愛、稱讚的語氣。朗讀“五月有杏子，七八月有香梨、蜜桃、沙果，到了九十月份，人們最喜愛的葡萄成熟了。”要讀出十分喜愛、富於變化的語氣。“到了秋季，葡萄一大串一大串掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。”這句更應讀出喜愛、讚美的語氣。對描寫顏色的詞語，讀時語調要高低有致。
(五)練習提示
第1題可在學習課文第一、二、三自然段時完成。教學時指導學生反覆讀文、小組交流;還要結合投影片，對學生進行語言表達能力的.訓練。
第2題是複習鞏固本課生字的練習，學生可在教師指導寫字時完成。
第3題，是讀一讀，抄寫句子的練習。可在理解課文的基礎上進行。先讓學生朗讀句子。在讀正確的基礎上抄寫句子，注意提醒學生不要抄錯了字和標點。通過讀寫句子進一步體會作者是怎樣寫葡萄乾非常有名的，又是怎樣具體描寫秋天的葡萄顏色多而美的。
(六)課時安排
教學本課可用3課時。
四、教學設計舉例
(一)談話激趣匯入。
同學們，老師知道你們都愛吃甜甜的葡萄。我國許多地方都出產這種水果，但是產量最多、味道最甜的，就是我國的新疆維吾爾族自治區出產的葡萄。今天，老師就和大家一起去參觀新疆出產葡萄的一個地方，是哪兒呢?引出課題《葡萄溝》，並板書課題。
教師提問：你們想知道那裡出產的葡萄怎麼樣，還出產哪些水果嗎?請同學們聽錄音。
(二)初讀課文，讀正確，初步感知內容。
1?聽課文朗讀錄音。
2?自讀課文，把生字讀準。把句子讀通順。
3?檢查認識生字詞情況。
4?檢查讀課文情況，指導讀正確、流利。
(三)細讀課文，理解內容，讀出感情。
1?理解第一段。
(1)自讀自悟：葡萄溝為什麼是個好地方。畫出有關語句。
(2)填空：葡萄溝五月有，七八月有，九十月成熟了。
(3)讀出對葡萄溝的讚美。
2?細讀理解第二段。
(1)自讀自悟：葡萄溝為什麼是個好地方?畫出有關語句。
(2)在小組裡誇一誇葡萄溝。有什麼不懂的詞句，討論一下。
(3)在全班誇一誇，讀出有關語句，說一說自己的理解。再把有關的語句讀好。
教師相機概括板書：葡萄多、美;老鄉熱情好客。
(4)指導有感情地朗讀全段，讀出對葡萄溝的讚美。
(5)練習背誦第二段。自練——同桌互練——看圖齊背。
3?理解第三段。
(1)自讀自悟：葡萄乾的製作和特點。
(2)用自己的話說一說葡萄乾的製作和特點，概括板書：葡萄乾有名。
(3)讀好本段最後一句。
4?歸納全文內容，指導讀好第四段總結句。
(四)有感情地朗讀全文，用讀的方式誇一誇葡萄溝真是個好地方。
(五)指導寫字。抄寫詞語。
五、參考資料
新疆：古稱西域，是我國最大的自治區，面積約佔全國面積的六分之一。吐魯番是新疆的一個縣，葡萄溝是吐魯番的一個地方。
維吾爾族：我國少數民族，主要聚居在新疆。
