不知不覺，時間飛逝，轉眼間就快到了期中了，大家這段時間學習得怎麼樣呢?下面本站小編為大家帶來2016北京市海淀區高三上的語文期中試卷，文末附有答案，歡迎大家閱讀參考，更多內容請關注應屆畢業生網!
一、本大題共7小題，共29分。
閱讀材料，完成1-7題。
同大師一樣，經典也是一個被過度使用甚至隨意亂用的概念。某些七顛八倒的作品被封為經典，一些未經考驗的作品也被供到了經典的神龕裡。似乎離開“經典”二字，我們再也找不到合適的語言來評價作品了，似乎不將拙劣的作品比作《紅樓夢》，我們就不知道如何讚美一個作家了。
顯然，不知不覺間，我們已經將“經典”庸俗化了，已經把它降低為一個商品分類意義上的標籤。那麼，什麼樣的著作才能被稱作經典?
經典是文化金屬中的鉑金，是在人類文化構成中具有核心意義的部分。它通常被放在書架最重要的位置，就像一位尊貴的客人被禮為上賓;它是人們經常談論的物件，人們談論它，彷彿談論自己的朋友，有一種熟悉而愉快的感覺。作為經過時間考驗並被普遍認可的著作，經典作品積極地影響著人們的思想和行為，為人們提供認識世界和人生的知識。判斷一部文學作品是不是偉大的經典，通常有兩個尺度：一個是專業尺度，一個是精神尺度;用專業尺度來衡量，經典作品必須是自鑄偉詞、形式完美的;用精神尺度....來衡量，它又必須表現人文情懷。
經典之所以成為經典，固然與人們的閱讀、闡釋和評價有關，但從根本上講，決定於作品本身的價值和品質。換句話說，經典不是被說成是經典的，而是自己生成為經典的。因此，經典的祕密和律則，只能到作品裡面去找。
縱觀橫察，概而言之，經典作品似乎都具有這樣的特點，都遵從以下的幾個律則。
第一，易感性。叔本華說：“我們發現每一位真正偉大的作家都儘可能洗練、明晰、精確地表達自己的思想。單純質樸總是被看作真理的標誌，而且也是天才的象徵。”真正的文學作品，都有樸素、明白的特點，都是讓人一看就懂但又覺得意味無窮的。比如唐詩、宋詞、元曲，大都明白如話，清新自然，讀之如飲佳釀，快何如哉!其實，文學創作的一個美學原則，就是用最簡約的形式，表達最豐富的意思;讓讀者費最少的力氣，得到最大的收穫。李白的《靜夜思》：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”僅僅二十個字，就寫出了五個物象、三個動作、兩種心象(“疑”和“思”)，描繪出一幅靜夜思鄉圖，表達了一種像月光一樣流轉無已的鄉愁衝動。其中沒有一個難認的字，沒有一個晦澀的意象，誰讀了都明白，誰看了都覺得好。
一部好的作品當然也應該具有新鮮、別緻甚至出人意料的特點，但是，這不等於說它可以是怪異的、晦澀的、令人費解的。袁枚在《隨園詩話》中說：“凡藥之登上品者，其味必不苦：人蔘、枸杞是也。凡詩之稱絕調者，其詞必不拗：國風、盛唐是也。”但現在的作品，似乎偏偏喜歡以求“苦”為高，枯燥乏味，讓人難以卒讀，勉強讀了，卻如墮五里雲煙，雖苦思焦慮，終不得要領。這種作品以高深晦澀驕人，裝模作樣，遑論“經典”和“不朽”。
第二，經典作品不是“私人寫作”的產物，表達的也不是瑣碎無聊的個人經驗。恰恰相反，在那些偉大的作品裡，我們總是可以發現對有限的個人經驗的超越，可以看到偉大作家對人類普遍經驗的關注。
那些偉大的作品，都能讓人們與作品中人物的情感產生強烈共鳴，無分老幼，無分種族，無分信仰，無分賢愚。相反，那些由於種種原因轟動一時的作品，卻終因缺乏普遍的人性內容，缺乏對人類命運的關懷，而被人們棄置一旁。
歌德說：“真正偉大的作品，是百讀不厭的，很難甚至不可能抵抗它的魅力，它留給你牢固的、不可磨滅的印象。一般地說，凡是古往今來人人愛讀的詩文，你可以認為它是真正美的、真正崇高的。”經典就是這樣一種讓人不斷回味和回憶的偉大作品，它總是吸引、召喚許許多多的人去閱讀、去品味。
總之，經典是幾乎所有人的朋友，是幾乎所有人親切而溫馨的精神家園。
第三，永恆性。曹丕在《典論&論文》中說：“夫文章，經國之大業，不朽之盛事。”追求不朽，正是人類特有的一種精神現象。人類的生活之所以不同於動物的生活，就在於從空間上說，人總是嚮往著別處的生活;從時間上說，人總是充滿一種未來感，總是渴望在肉體生命結束以後，自己的精神可以延伸下去，從而獲得不朽。可以說，人類之所以寫作，某種程度上，就是希望藉助作品的不朽，以實現精神的永生。
但是，只有經典作品才會征服時間。偉大的經典彷彿一種特殊的寶器，只有時間之手的拂拭，才能使它越來越明亮，才能使它歷久彌新。一部作品倘若只在自己的時代獲得了無上的尊榮，那還不足以證明它是一部真正有價值的作品。可見，在評價自己時代的作品時，當代人須非常小心謹慎才是。他可以熱情地欣賞，慷慨地讚美，但是，一定不要妄下“大放光芒”的判斷。否則，雖然現時得到了作者的感謝，將來卻難逃後人無情的恥笑。
第四，正極性。所謂正極性，指的是一部作品在價值觀、情感態度和道德境界上表現出的一種高尚而偉大的性質。一部真正的經典，不會懷著陶醉的心情來渲染自私、冷酷和殘忍，不會降低人類的尊嚴和道德境界，而是發掘並表現人性深處潛存的善良、正直、勇敢，通過塑造美好的人物，將人的精神提升。只有深刻地表現正極性內容的作品，才有可能是偉大而不朽的經典。
的確，一部真正的表現正極情感和正極思想的經典，必然具有昇華性，必然會在精神上對我們產生積極的影響。歌德在著名的《莎士比亞命名日》(1771年)中說：“他的著作我讀了第一頁，就被他終身折服;讀完他的第一個劇本，我彷彿一個天生的盲人，瞬息間有一隻神奇的手給我送來了光明。我認識到，並且強烈地感覺到，我的生存向無限擴充套件;我感到一切都很新鮮，前所未聞，而那異乎尋常的光亮把我的眼睛刺得疼痛難忍。我漸漸學會了觀看，我要感謝給我智慧的神靈，至今我能清楚地感覺到我當時獲得的東西。”
是的，光明，這就是偉大的經典作品通常給我們帶來的東西，換句話說，一切偉大的經典都具有燈與火的性質，既照亮世界，又溫暖人心。
第五，給予性。那些真正的經典作品有著母性的慈愛氣質，在這樣的作品裡，利他的犧牲精神，博愛的人道情懷，以及對自由、正義、平等和理想的不懈追求，構成了像大地一樣穩定的精神基礎，給讀者帶來的是一種寧靜的幸福感和豐饒的收穫感。
在中國偉大的經典詩歌裡，你可以看到一種給予性的精神境界。例如，即使對無知的動物和無情的草木，杜甫的詩也表現出博大而溫柔的情感：或者對忍辱負重的老馬充滿感激之情，“物微意不淺，感動一沉吟”;或者懷著深深的敬意，讚美一棵桃樹，“高秋每饋貧人食，來歲還舒滿眼花”;最感人的，是對飛鳥的具體而微的關懷，“簾戶每宜通乳燕，兒童莫信打慈鴉”。而在《後遊》裡，杜甫寫出瞭如此美好的詩句：“寺憶曾遊處，橋憐再渡時。江山如有待，花柳更無私。”然而，無私的與其說是花柳，不如說是子美：只有無私的人，才能看見無私的花柳;只有內心充滿愛意的人，才能用有情的眼睛看無情的世界，才能給世界帶來愛的光明和溫暖。
總之，給予性是作家創造經典必須服從的律則，沒有一部真正的經典作品不是給予性的。海涅將莎士比亞、塞萬提斯和歌德稱作最偉大的作家，因為他們的作品裡有著永久不滅的仁慈和不自矜炫的謙德。莎士比亞在《羅密歐與朱麗葉》中借朱麗葉之口說：“我的慷慨像海一樣浩淼，我的愛情也像海一樣深沉;我給你的越多，我自己也越是富有，因為這兩者都是沒有窮盡的。”文學也是這樣：越是表現給予性的慷慨與仁慈，越是能得到讀者的喜愛，越有可能成為不朽的經典，這是經典之所以成為經典的最根本的律則。
(節選自李建軍《經典的律則》，有刪改)
1.下面的喻體不是作者用以表現“經典”特點的一項是(2分)
A.標籤B.鉑金C.上賓D.朋友
2.閱讀文中有關經典作品“易感性”的內容，按要求回答問題。(4分)
⑴作者引用叔本華、袁枚的話，說明了經典作品的特點。(2分)
⑵作者以李白的《靜夜思》為例，直接證明的觀點是。(2分)
3.請在文中橫線處寫出經典作品所遵從的第二個律則。(2分)
4.下列對經典作品的表述，全都正確的一項是(3分)
A.《論語》中有許多精闢言論，如“君子有三戒：少之時，血氣未定，戒之在色;及其壯也，血氣方剛，戒之在鬥;及其老也，血氣既衰，戒之在得”，體現了經典的易感性。
B.高爾基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾·柯察金說：“一個人的生命應當這樣度過：當他回首往事的時候不會因虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧!”這能體現經典的永恆性。
C.塞萬提斯《堂吉訶德》中的主人公桑丘模仿騎士的冒險行為，看似可笑，實則因他嫉惡如仇的個性彰顯出經典的正極性。
D.《紅樓夢》中跛足道人的《好了歌》“世人都曉神仙好，只有金銀忘不了!終朝只恨聚無多，及到多時眼閉了”，能體現經典的給予性。
5.根據文意，分析下面這首詩歌所體現的“給予性的.精神境界”。(5分)
同兒輩賦未開海棠
元好問
枝間新綠一重重，小蕾深藏數點紅。
愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風。
6.用“精神尺度”衡量，經典作品必須表現哪些“人文情懷”?請概括說明。(6分)
7.在橫線處填寫作品原句。(7分)
真正的經典不以高深晦澀驕人，就如杜甫的《春夜喜雨》“，潤物細無聲”;真正的經典表達的也不是瑣碎無聊的個人經驗，比如荀子在《勸學》中總結出堅持學習的重要性：“_______，_______;_______，_______”;真正的經典更不會降低人類的尊嚴和道德境界，正如李白在《夢遊天姥吟留別》中發出的吶喊：“_______，_______!”
二、本大題共5小題，共26分。
閱讀下面文言文，完成8–12題。
劉公平倭冢記
[明]童蒙吉
①自遼陽守將劉江敗倭寇於櫻桃園之後，不敢犯順者，幾二百年矣。嘉靖壬子，東南又受荼.毒.，而淮揚尤甚。天子軫念畿輔重地，特簡白川劉公以浙江副使拜命茲地。運籌布策，井井有條。迨己未夏，倭連艘數千餘入寇，破通州副總兵於水上，遂薄.如皋，西窺淮揚，勢如風火。公誓諸將，奮不顧身，親勒部陳。一捷於丁堰，再捷於東門。賊乘夜循海而趨廟灣，軍門李公遂大破之。
②此蓋初至之賊雲。既而江南逸賊復犯通州，公乃選輕車數百，扼雉皋之岔河，以斷賊西向，而自以其兵同邊將邱公待賊於西場。少頃，賊()趨西場，公命騎兵張兩翼以衝其腋，而以大炮摧其中，俘斬者三百有奇，賊遂奔入仲家園。公進圍，越三晝夜，缺其一面，賊()不敢遁。凡斬大酋長以下千五百二十七級，生虜十五人，餘黨殲於劉莊，迄無噍類①，海幫賴以安堵。
③蒙吉以公務至西場，見路有碣曰“劉公平倭冢”，蓋場之人仿古京觀，萃倭賊骨而封之，以識公功也。蒙吉詢諸父老，津津道公滅賊狀。夫西場之捷，其己未成功之尤者乎?蓋勝之丁堰諸處者，至西場而後赫其威;殲於劉莊者，在西場已先褫其魂。而西場之得名，與櫻桃園一轍矣。然櫻桃園一捷，而倭奴不敢犯華者二百年，則斯捷也又焉知不可保數百年無虞矣乎?
④公為人沉毅，而智慮絕人。師行尤有紀律，不擾民間一草一木，而以休養撫循之意寓於師旅饑饉中。故民之肖像以生祀公者，無問遠邇。在揚州則祠，在太州則祠，在如皋則祠，在寶應則祠，在海安鎮則祠。茲石之樹，烏足以盡公哉!嘗竊計之：公之老成厚重似趙充國，忠義精誠似郭汾陽，仁和謙謹、敬禮士夫下吏似曹彬，豈劉江可同日語哉!於戲②，自倭犯中國未有能一大創者，公以文墨儒紳，義激於衷，興師撻伐，橫厲島夷，前後折馘約三千有奇，銘紀旆常，有國史氏在，蒙吉何能與焉!
⑤公諱景韶，字子成，號白川，湖廣武昌府崇陽縣人，起家甲辰進士，今升浙江按察使，仍掌海道事。斯為記。
﹝註釋﹞①噍(jiào)類：本指能吃東西的動物;特指活人。②於戲：語氣詞，表感嘆。
8.按要求回答下面問題。(11分)
⑴第①段“遂薄如皋”中的“薄”，與下列成語中的“薄”，意思相近的一項是(3分)
A.如履薄.冰B.日薄.西山C.門衰祚薄.D.厚今薄.古
⑵根據文意，選取表達效果最好的兩個虛詞，分別填入甲、乙兩句的()內。(2分)
甲：少頃，賊()趨西場乙：賊()不敢遁
A.遂B.果C.終D.則
⑶下列加點詞語能用括號內成語替換的一項是(3分)
A.荼毒生靈B.網開一面C.津津樂道D.如出一轍
⑷第①段中的“勢如風火”比喻。(3分)
9.文中說劉公平倭“運籌布策，井井有條”，請以西場大捷為例加以說明。(6分)
10.將下面語句譯成現代漢語。(4分)
⑴公誓諸將，奮不顧身，親勒部陳。
⑵則斯捷也又焉知不可保數百年無虞矣乎?
11.根據文意，將下面紀念劉公平倭的對聯補充完整(任選其一)。(3分)
⑴上聯：瞻戰場留千秋勝蹟⑵上聯：
上聯：下聯：刊石頌英雄功昭天下萬千年
12.根據第⑤段資訊，若“劉公”與朋友相聚，“劉公”應自稱為，朋友還可尊稱“劉公”為。(2分)
三、本大題共3小題，共12分。
閱讀下面詩歌,完成13–15題。
木棉花歌
[清]陳恭尹
粵江二月三月來，千樹萬樹朱花開。
有如堯時十日出滄海，更似魏宮萬炬環高臺。
覆之如鈴仰如爵，赤瓣熊熊星有角。
濃須大面好英雄，壯氣高冠何落落!
後出棠榴枉有名，同時桃杏慚輕薄。
祝融炎帝司南土，此花毋乃群芳主?
巢鳥鬚生丹鳳雛，落花擬化珊瑚樹。
歲歲年年五嶺間，北人無路望朱顏。
願為飛絮衣天下，不道邊風朔雪寒。
13.下面對詩歌內容的理解賞析不正確.的一項是(3分)
A.詩歌開篇化用岑參的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”，描繪出粵江木棉花開的繁盛景象。
B.詩人以“堯時十日”的傳說與“魏宮萬炬”的典故，形象寫出了木棉花紅豔熱烈的特徵。
C.詩的前十二句由近及遠，虛實相生，選取不同角度，對木棉花著意刻畫，意象鮮明，聲情激越。
D.這首詩描寫木棉花形神兼備，既寫了木棉花動人的形色，又體現了木棉花內在的精神品格。
14.詩歌中畫線句以“棠榴桃杏”陪襯“木棉花”，下列詩句所用手法與之相同的一項是(3分)
A.旌蔽日兮敵若雲，矢交墜兮士爭先。(屈原《國殤》)
B.黃鶴之飛尚不得過，猿猱欲度愁攀援。(李白《蜀道難》)
C.江間波浪兼天湧，塞上風雲接地陰。(杜甫《秋興八首·其一》)
D.野桃含笑竹籬短，溪柳自搖沙水清。(蘇軾《新城道中·其一》)
15.木棉花也稱“英雄花”,請結合詩歌內容解說木棉花為什麼被稱為“英雄花”。(6分)
四、本大題共5小題，共23分。
閱讀下面的文字，完成16–20題。
黃河在咆哮
周明
“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮……”“朋友，你到過黃河嗎?你渡過黃河嗎?(甲)你還記得河上的船伕，拼著性命和驚濤駭浪搏戰的情景嗎?”這是紅色經典歌曲《黃河大合唱》的朗誦詞。1997年的那個冬天，我站在壺口瀑布的山坡上，一邊吟誦著《黃河大合唱》，一邊眺望著蜿蜒東去的黃河。
啊，雪落黃河，黃河竟成一片冰天雪地;河床不見了，水流無聲了，那平日奔騰咆哮的瀑布也無聲無影了。冰雪覆蓋了大河上下，黃河突然變為茫茫無際的銀色世界。聽說，因為在臘月黃河突然漲了一次大水，接著又下了場大雪，多年不遇的黃河冰凍就形成了，這是難得遇到的奇觀呢。
為了探聽黃河水流，我俯身趴在河床的冰雪上，傾聽那冰下潺潺的流水聲，感受到母親河的溫暖與強大生命力。忽然間，我彷彿聽到遠方傳來激越的《黃河大合唱》，彷彿看見了詞作者、詩人光未然的身影。他筆下的“黃河”意象，讓我們感到奔騰咆哮的黃河好像就在眼前，在耳邊呼嘯。
“黃河之水天上來，排山倒海，洶湧澎湃，奔騰叫嘯，使人肝膽破裂!它是中國的大動脈，在它的周身，奔流著民族的熱血。紅日高照，水上金光迸裂。月出東山，河面銀光似雪。”
春節後我返回北京。帶著對黃河的眷戀之情，去看望時已84歲高齡的光未然先生。我向他談起這次壺口之行，以及看到的黃河冰雪奇景，還帶了幾張黃河雪景的照片給他看。老人家一張一張仔細地看，不斷地詢問，哪裡是河床，哪裡是壺口瀑布，哪裡是當年船伕的渡口……
他深情地回憶說，1938年冬天，由他率領的抗敵演劇隊第三隊，從陝西宜川縣的壺口附近，東渡黃河，轉赴晉西南呂梁山抗日根據地開展宣傳活動。壺口是黃河有名的險峽之一，洶湧奔騰的怒濤狂瀾，常常使渡客望而卻步。然而他們抗敵演劇隊的熱血青年們，個個英姿勃勃，勇闖險灘，在經驗豐富、有膽有識的船伕的嘹亮號子聲中，渡過了驚心動魄的黃河。這次渡河給他和演劇隊戰友們留下了不可磨滅的印象，也激發了他寫一首謳歌黃河的詩作的念頭。
恰巧第二年元月，演劇隊第三隊奉命開赴革命聖地延安。不料在行軍途中，他不慎墜馬，左臂關節粉碎性骨折，到達延安後便被送進二十里鋪的和平醫院。治療病傷，成了他醞釀詩作的時機。當時由於治療，自己不能執筆，便躺在炕上口授，由戰友筆錄。(乙)“黃河之水天上來，排山倒海，洶湧澎湃，奔騰叫嘯，使人肝膽破裂……”醞釀已久的詩詞猶如黃河之水一瀉千里。400多行《黃河大合唱》的歌詞，僅5天，就在病床邊完稿。
於是，1939年4月，一部震撼人心的由光未然作詞、冼星海作曲的《黃河大合唱》誕生了!
說到此，老人家笑笑說：這裡還有一段插曲呢!“《黃河大合唱》完稿後，我先是在延安窯洞裡一個小型晚會上，在明亮的煤油燈下朗誦：‘啊，黃河!你奔流著，怒吼著，替法西斯的惡魔唱著滅亡的葬歌!你怒吼著，叫嘯著，向著祖國的原野，響應我們偉大民族的勝利的凱歌!向著祖國的原野，響應我們偉大民族的勝利的凱歌!’當我剛剛朗誦完最後一句時，冼星海便上前一把搶過詩稿，激動地說，‘我有把握!我有把握譜成好曲子!’”
果然，冼星海在橋兒溝魯藝窯洞裡的油燈下夜以繼日地冥思苦想，一個星期後《黃河大合唱》插上了音樂的翅膀，迴響在延水河畔寶塔山下。
《黃河大合唱》在延安的第一次演出，是1939年4月13日的晚上，在陝北公學大禮堂。光未然親自登臺朗誦了《黃河之水天上來》。只見他披著半身多長的黑斗篷，正好蓋住了他受傷的左臂，他激情地揮舞著右臂，向黃河傾訴民眾的災難。當時，樂隊只有兩三把小提琴、20來件民族樂器，低音絃樂器是用煤油桶製成，打擊樂的音效由臉盆敲擊、將大把的勺子放在搪瓷缸子裡合成的……這支原始的樂隊烘托著40多位熱血青年放聲高唱：“啊，黃河!你可曾聽見在你的身旁響徹了勝利的凱歌?你可曾看見祖國的鐵軍在敵人後方布成了地網天羅?他們把守著黃河兩岸，不讓敵人渡過!他們要把瘋狂的敵人埋葬在滾滾的黃河!”他們的感情是那麼投入，幾乎忘記了自己是在舞臺上，忘記了臺下還有觀眾，直到全部唱完，臺下發出狂熱而持久的掌聲，他們才猛醒過來。觀看這場演出的毛主席在演出結束後，高興地鼓掌，連聲說：“好!好!”
晚年的光未然依然對黃河久久感念。
我的一位畫家朋友，不辭辛苦，從青海黃河源頭走到山東的黃河入海處，一路觀察，體驗生活，一路執筆速寫，辛勤創作，用了幾年工夫，精心創作了黃河系列組畫。他很希望光未然能為之題詞。我便將他的創作情況向光未然先生作了彙報，因為黃河，老人家他很痛快地應允了。幾天後，我去他家裡，真叫人高興，字不但寫了，而且意味深長：
黃河遠上接天宇，詩裡黃河畫裡多。
不久後，我的畫家朋友到了北京，我們相約去看望老人家。老人見到我的朋友後高興地握著他的手說：“你是畫黃河，我是寫黃河，咱們都是在歌頌黃河啊!”
老人家曾幾次告訴我，自從1939年在延安寫出《黃河大合唱》後，他再也沒有去過黃河，去過壺口，到過延安。他要我找機會陪他去。我也不止一次給西安的朋友說過了，大家都表示十分歡迎，而且我們還暗地裡謀劃，等到了激發他當年寫出《黃河大合唱》的源頭——壺口後，就請他提筆寫幾段《黃河大合唱》的詩句，鐫刻在壺口渡口的山石上，作為永久紀念。然而，這一切卻成為無法彌補的遺憾，2002年初春，老人家不幸永遠離開了我們。
光未然走了，《黃河大合唱》卻一直在華夏的天空激揚迴盪。(丙)“我站在高山之巔，望黃河滾滾，奔向東南，驚濤澎湃，掀起萬丈狂瀾!”我相信，氣貫長虹的《黃河大合唱》，將像千古黃河一樣永遠地流傳下去!
16.《沁園春·雪》中與第二段畫曲線的部分意境相近的詩句是。(3分)
17.下列詩句中黃河“意象”的特點與文章中的不相同...的一項是(3分)
A.九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。(劉禹錫《浪淘沙》)
B.倒瀉銀河事有無，掀天濁浪只須臾。(宋琬《渡黃河》)
C.西嶽崢嶸何壯哉，黃河如絲天際來。(李白《西嶽雲臺歌送丹丘子》)
D.黃河怒浪連天來，大響谹谹如殷雷。(溫庭筠《公無渡河》)
18.下列對文章的理解賞析不正確...的一項是(3分)
A.文章題目“黃河在咆哮”一語雙關，既指黃河的奔騰轟鳴，也指抗日軍民的憤怒吼聲。
B.文章寫光未然東渡黃河赴抗日根據地開展宣傳活動的往事，表現了他對黃河的依戀之情。
C.《黃河大合唱》在延安第一次演出的場面，反映出這部作品具有震撼人心、鼓舞人心的力量。
D.作者通過對《黃河大合唱》創作過程的敘述，表達了對黃河精神由衷的讚美之情。
19.一部《黃河大合唱》貫穿全文，文中(甲)(乙)(丙)三處畫橫線的歌詞(朗誦詞)各有什麼作用?請簡要分析。(6分)
20.朗誦《黃河之水天上來》(節選)，按要求完成以下任務。(8分)
①摘出本詩的韻腳。②確定朗誦的感情基調。③寫出畫線詩句中需要重讀的詞語，並說明理由。
黃河之水天上來
光未然
啊，黃河
你記載著我們民族的年代
古往今來
在你的身邊
興起了多少英雄豪傑
但是
你從不曾看見
四萬萬同胞
像今天這樣
團結得如鋼似鐵
千百萬民族英雄
為了保衛祖國
灑盡他們的熱血
英雄的故事，
像黃河怒濤，
山嶽般地壯烈
