(一)知識和能力目標
1、知識目標：
通過學習使學生初步掌握馬克思主義關於國家與公民之間關係的基本知識。
⑴、識記我國憲法規定的公民政治自由權利、我國憲法規定的維護國家利益的義務。
⑵、選舉權是公民重要的政治權利，公民享有批評、建議、申訴、控告的監督權利;公民在法律面前一律平等，我國公民權利和義務、個人利益和國家利益是統一的。
2、能力目標：
通過社會走訪、調查或探究性學習等形式，逐步培養學生以下能力：
(1)理論聯絡實際，相關知識和實際的相互轉換的能力。
(2)運用辯證唯物主義的觀點分析解釋社會政治現象及其關係的能力。
(3)在探究現實社會國家機構以及國家與公民關係問題上的初步創新能力。
(二)過程與方法
1、過程目標：
通過涉及諸多社會調查、資料收集、典型事例分析等活動，讓學生在參與活動中熟悉活動開展的各個環節，在參與過程中培養各方面全方位的活動能力。
2、方法目標：
主要讓學生掌握基本的調查研究法，練習寫作簡單的調查研究報告，掌握基本的資料收集程式、途徑和方法，學會辯證的、歷史的、比較分析方法。
(三)情感、態度、價值觀
1、情感目標：
⑴、幫助學生增強國家觀念，增強關心國家大事、積極參與政治活動的情感;
⑵、培養學生熱愛祖國、熱愛人民的感情。
2、態度目標：
(1)、增強學生正確的民主權利與民主義務意識;
(2)、培養學生全心全意為人民服務的志向。
(3)、加強愛國主義、集體主義的觀念，進一步認識社會主義制度的優越性，加強法制觀念、義務觀念，珍惜自己享有的民主權利。
3、價值目標：
明確作為當代中國青年學生應具備國家觀念和愛國的情感，應該確立為建設中國特色社會主義而奮鬥的政治責任感和維護祖國利益的信念。特別是要樹立正確對待公民權利和義務的觀念，做一個奉獻於社會的高素質公民。
教材分析
(一)本節知識的邏輯結構及編寫意圖
本節講我國公民和國家的關係。公民和國家的`關係是國家制度的具體內容，它體現為公民的基本權利和義務。第一框機構依法保護公民的政治權利和自由。說明我國公民享有廣泛的政治權利和自由。第二框講述了公民應履行維護國家利益的義務。因為權利和義務是統一的。在講述權利和義務的基礎上，第三框正確對待公民的權利和義務。這是對權利與義務認識的深化和昇華，又是對第一、二框的必然結論。
本課的小結是本課的有機組成部分，小結讓學生系統地、全面地把握本課的基本知識、基本觀點。
教材的邏輯結構體現了教材編寫的原則之一--從巨集觀到微觀，從原則到具體要求，逐漸過渡，逐步具體化，最終歸宿在於對學生進行國家意識和公民意識(權利意識和義務意識)教育。
(二)本節的重、難、熱點解析：
1、公民的權利和義務統一性原則(重點和難點)
所謂權利，是指公民依法享有的權益，它表現為享有權利的公民有權做出一定的行為和要求他人做出相應的行為。所謂義務，是指公民依法應當履行的職責，它表現為負有義務的公民必須做出一定的行為或禁止做出一定的行為。對這一原則可以從以下幾個方面理解。
(1)從法律關係上講，二者是同時產生的，是相對應的一對範疇。沒有權利，就沒有義務，沒有義務，也就沒有權利。我國憲法規定：任何公民享有憲法和法律規定的權利;同時也必須履行憲法和法律規定的義務。
(2)從法律關係的主體來說，一方面，公民既是權利的享有者，又是義務的承擔者。既沒有脫離義務單獨存在的權利，也沒有可以摒棄權利而單獨履行的義務。所以說，權利和義務是法律規定中不可缺少的兩個方面，公民在法律上既是權利的主體，又是義務的主體。
