作為一名老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋樑。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的中學生早戀心理健康教育教案（精選5篇），歡迎大家分享。
中學生早戀心理健康教育教案1
一、班會目的：
1、通過這節主題班會，讓學生對“早戀”有一個全面的認識，明白當前早戀具有一定的消極影響，從而理智處理情感問題，形成拒絕早戀的自覺意識，樹立與異性交往的健康觀念。
2、通過這節班會，讓學生樹立正確的情感價值觀，確立遠大的理想和信念，認清當前的主要任務在於學習，意識到學習的重要性。
二、班會準備：
1、老師召開班幹部會議，明確班會“不早戀”這一主題。
2、組織學生瀏覽一些青春期生理、心理方面的資料。
三、班會過程：
（一）由一些早戀造成嚴重後果的事例入手，匯入班會課
1、四川十五歲女孩，談戀愛被奶奶發現，怕奶奶告狀，殘忍地將奶奶殺害。
2、據濟南一家醫院的統計，每年到該醫院婦產科做人流手術的學生（絕大多數是背雙肩包的人），大約有兩千人次。
3、某學校兩名男生因追求同一位女生，拔刀相向，一人死亡。早戀主題班會
4、20xx年1月6日，歷城四中98級某男生因失戀在校食堂八寶粥中下毒鼠強，導致三人死亡，多人住院。
（二）區別正常異性之間的交往和不正常的異性之間的交往
1、正常異性之間的交往
與異性同學交往，並不等於早戀。當青少年進入青春期之後，由於生理和心理髮育的急劇變化，從而使情緒易於波動，活動能力增強，人格獨立要求增加，同時產生願意與異性交往的想法，這些都屬於正常現象，而非是“戀愛”。從心理角度看，男女同學的正常交往活動是有益無害的。
男生往往比較剛強、勇敢、不畏艱難、更具獨立性；而女生則更具細膩、溫柔、嚴謹、韌性等特點；因為有男性，女性才變得更加溫柔；因為有女性，男性才變得更加剛強。男女同學的正常交往可以促使雙方互補，對性格發育和智力發育都有益；進入青春期的男女同學都希望自己能夠成為受到異性注目和歡迎的人，為此，他們會盡力地改變自己、完善自己，這也是一個自我發展、自我評價、自我完善的最佳心理環境，是克服自身缺點及弱點的好機會。
2、不正常的異性間的交往
在青春期間，對異性有好感其實是一件非常自然而又正常的事情，但同樣也是一件幸福而又煩惱的事情。
那麼應當如何處理煩惱呢？
什麼是早戀？”
早戀是一枚包著糖衣的苦果
早戀的特點
①分辨不清“愛情”與“好感”的區別
②認識不到愛情與友誼的差別
③早戀具有盲目性
④早戀具有隱蔽性
⑤早戀具有興奮性和衝動性
⑥過於美化、迷戀對方
⑦情緒多變，難捨難分而又喜怒無常
（三）問題討論：
問題一：當你收到他人的“愛慕”怎麼辦？
1、正確對待2、妥善解決
問題二：如果對方不知趣，苦苦追求、糾纏怎麼辦？
1、寫信、交談態度要鮮明、堅決、注意場合、注意語氣。
2、必要時請求老師、家長、朋友幫助，擺脫困境。
問題三：花季雨季男女生應持怎樣的交往原則？親密有間第一，等距交往。第二，坦然交往。第三，公開交往。問題四：那交往中要注意什麼呢？
1、不必過分拘謹；
2、保持一定距離特別是心理距離
3、舉止落落大方；
4、文雅莊重，自尊自愛；
5、不傷害對方的自尊心；
6、不賣弄自己，令人生厭；
7、不過分嚴肅，不過分輕薄；
8、尊重民族傳統，尊重地方習俗。
中學生早戀心理健康教育教案2
一、背景：
八年級年級是學生在國中學習生活最關鍵的一年，出現的問題從某種意義上來說會影響到在整個國中的學業，許多專家認為八年級是國中階段的“分水嶺”，極易出現早戀問題。這個階段正是情竇初開，風華正茂的年齡，隨著身體的不斷髮育，心裡也將隨之發生著微妙的變化，對情和愛的新奇，對異性產生朦朦朧朧的好感，出現了學習明顯滑坡，失去前進的方向。出現了上網交上網友發生網戀，導致學生離家出走，甚至上了壞人的當，對班風造成了極壞的影響。而一些家長和老師只要見到男女同學在一起走路或做其它事就會誤以為早戀，許多男女學生正常交往也搞的慌慌張張，不利於異性同學間的正常交往。面對早戀這一困惑，為此我們召開了“遠離早戀，拒絕早戀”的主題班會
二、目的：
1、理解早戀的危害性，建立正確的人生觀。
2、掌握預防早戀的策略，明確學習目的，樹立遠大的理想
三、重點：
掌握預防早戀的策略，建立正確的人生觀拒絕早戀主題班會教案（最新）拒絕早戀主題班會教案（最新）。
四、形式：
播放視訊、電影片段、學生討論、倡議書、朗誦
五、準備：
1、搜尋相關的資料，製作課件、視訊
2、確定主持人、邀請嘉賓、準備倡議書
3、會場佈置、準備獎品、排練
六、過程：
主持人引題：
由播放“學生因早戀引發跳樓成功營救的視訊”匯入。
早戀是一朵不結果實的花，對我們的學習和生活造成了很大的影響，時刻敲響早戀的警鐘，防微杜漸，避免產生意想不到的事件。“遠離早戀，拒絕早戀”主題班會現在開始。
1、早戀的危害性
展示學生課前準備好的因早戀引發的負面案例，小組討論歸納早戀的危害性
（1）感情衝動“越軌”導致懷孕，無奈選擇墮胎
（2）為對方購買禮物去搶劫，走上違法犯罪道路
（3）爭奪異性朋友，爭風吃醋，鬥毆傷害他人生命健康
2、預防早戀的策略
學生展示課前準備好預防早戀的成功案例，小組討論歸納預防早戀的策略
3、什麼是愛情——播放電影《泰坦尼克號》片段。（小組討論）
愛情其實就是一種生活。與你愛的人相視一笑，默默牽手走過，無須言語不用承諾。
愛情其實就是一種責任。
愛情其實就是一種緣分
愛情其實就是一種人生拒絕早戀主題班會教案（最新）作文。相儒以沫，不離不棄，挽著你的手，風雨一起經受。
（設計目的：通過活動，讓學生知道從盤古開天地，三皇五帝到如今，愛情一直是人類傳唱不衰、古老而又新鮮的話題，我們都是無法迴避的；用自己的生命保護了自己所愛的人，用生命詮釋著愛的真諦，愛情是兩顆心共同經受生活的甘苦，患難與共、同舟共濟。）
4、如何對待異性交往（小組討論）
學會和異性正確相處；學會提高自身的素養；學會包容和關心。
（設計意圖：學會與異性正常交往，能夠更好的認識自己，享受美妙年華中我們所經歷的一切美好）
5、“遠離早戀，拒絕早戀”倡議書籤名活動
（大家在黑板上簽名，拍照片存檔紀念）
（設計目的：倡導男女同學間文明正常交往，大家都是同一屋簷下的兄弟姐妹，應該坦誠相待，互助友愛）
6、學校領導、班主任、教師代表發言（寄語、感言）
（設計意圖：通過不同層次的寄語或感言，起到總結班會的作用，起到思想引領的作用，進一步增強學生是非的評判技巧）
7、班會結束，集體朗誦美國作家肖伯納名言
“如果你有—個蘋果，我有一個蘋果，彼此交換，我們仍只有一個蘋果；如果你有一種思想；我有一種思想，彼此交換，我每個人就有了兩種思想。”
（設計意圖：通過朗誦，讓學生感悟到人際交往的偉大，真正做到知行統一的.效果）
七、佈置作業：
要求同學撰寫一篇以交往為題材的文章。
中學生早戀心理健康教育教案3
【教學目的】：
1、使學生充分認識到早戀的危害性，樹立正確的戀愛觀。
2、引導學生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，並能利用異性效應不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。
【班會準備】：
1、查閱有關青春期學生的生理、心理髮展特徵，以及如何保持個人心理健康的資料。
2、查閱資料，瞭解早戀對中學生的影響。早戀主題班會3、準備表演舞臺劇的表演。
【活動形式】：
班級討論、角色扮演、詩歌欣賞等。
主持人：班長和學習委員
【活動過程】：
一、欣賞舞臺劇表演。
主持人1：同學們，我們正處在青春期發育的高峰階段，由於身心的迅速發展，一些同學不能夠正確看待自己的性特徵的發展，出現以下的現象。請欣賞表演：
A、兩位男生走進教室，看到同班的小財(男)和小凡(女)正在面對面討論功課，他們倆馬上跑出教室，將教室外的另三位男生集中起來，然後對著教室大聲喊：快來看看這小倆口吧。小財和小凡聽到後迅速分開
B、小儉(男)走到小靜(女)身旁悄悄給小靜一紙條，紙條上寫著：今晚7：30分我們一起去看電影好嗎?小靜接到條子後不知所措
C、小明(男)和小堯(女)兩是同班同學，由於兩人家都在同一條路，所以經常放學後一起回家，後來慢慢發展為經常一起單獨外出，如看電影、溜旱冰等，成績開始直線下降，兩人同陷入感情的煩惱中
二、班上交流，談感受。
主持人2：請同學們就以上的表演的現象談自己的感受。
待學生髮表自己的感受後，做出小結：?
1、男女同學的相互交往有助於班級團結，有助於相互學習，取長補短，因此，應該學會坦誠大方地與異性進行交往，同學之間要互相尊重，不能捕風捉影，亂造謠言
2、男女交往時應做到熱情而不輕浮，大方而有分寸，講究文明禮貌，講究儀表談吐。交往方式以群體活動為主，個別交往應注意時間、地點、場合的選擇，應避免過多的個別交往
3、男女中學生都是未成年人，對感情的理解還都不成熟，如果處理不當，這樣於人於己都不利，所以當發現自己的情感因某人發生波動時，必須用毅力控制自己，行為上更要做到端正穩重，自尊自愛，如果實在無法控制自己，應及時找自己信任的家長或老師請求幫助
三、欣賞詩歌朗誦。
主持人1：我們喜歡用花季雨季來描繪這一年齡階段，這個時期男女同學生理上心理上都發生了變化，使彼此之間產生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、瞭解異性，或想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會互相吸引、互相仰慕對方，產生愛慕之情，這屬於一種正常的心理現象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛。它就像天空中的雲彩變幻莫測，正如徐志摩《偶然》詩中所描寫的一樣，轉瞬間會消滅了蹤影，請欣賞詩歌朗誦。
我是天空裡的一片雲
偶爾投影在你的波心
你不必訝異
更無需歡喜
在轉瞬間消滅了蹤影
四、班級討論，明辨事理。
主持人2：高中時期是人生黃金時期，是為夢想而奮鬥的關鍵時期，學習是我們的主要任務，我們還沒有能力承擔愛情這份責任，應該把握這美好時光多學一些知識和技術，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那麼，結合劇情分小組討論：高中生戀愛的利與弊。
根據各個小組學生代表的討論結果進行小結，並板書列出以表格：
專心學習，為了理想而奮鬥。
五、聆聽資料蒐集情況的彙報，進一步明確早戀的危害。
學生彙報有關資料蒐集的情況，朗讀給同學們聽。
早戀的危害小結有如下幾個方面：
1、分散精力，影響學習，不利於青少年的成長，如某校一位17歲的女生，剛進該校時，成績優異，由於與同班的一位男同學產生了愛慕之情，並很快談上了戀愛，上課
2、走上犯罪道路的開端。某校學生李某，19歲，學習成績優異，完全有把握考取重點本科大學。可是他偶爾看了張黃色小報，結果一夜輾轉反側。第二天他就盯上了同班的一位女同學，並很快與她談上了
3、家庭糾紛的禍根。早戀往往不能取得雙方家庭的同意，即使成功也難獲得家庭和睦。
六、班主任寄語：
同學們，人生對每個人來說都很寶貴，人生的黃金時代更要珍惜。這段時光猶如明媚的春天，如何播下理想，灑下汗水，將來就會有收穫;如你沉溺於幻想，並將未成熟的青蘋果早早摘下品嚐，將來只能是一場空悲傷。因你的閱歷太淺，易把出於生理或情緒的一時衝動當作愛情來理解。感情不穩定，何來永恆?事業尚未穩定何來成就?經濟尚未獨立，何來保障?責任不能承擔，何來愛情?建立在沙丘上的高樓大廈，是永遠不會牢固的。作為高中生的你們，正肩負著家裡人的期望，正是實現夢想的最佳時期，希望你們珍惜這段黃金時期，專心致志，為自己人生的夢想而奮鬥!
中學生早戀心理健康教育教案4
一、教學目的：
通過活動，幫助學生認識早戀的含義及其"利"與弊，引導學生把愛慕化為純潔的友誼，形成健康的異性交往觀念，並能利用"異性效應"不斷完善和提高自己，順利地渡過青春期。
二、教學重點、難點：
早戀的"利"與"弊"。
三、教學形式和方法：
講述、討論、談話、角色扮演、詩歌欣賞等活動式相結合。
四、教學手段和教具：
多媒體教學
五、教學時間：
1課時
六、教學步驟
1.主題匯入
欣賞歌曲《因為愛·所以愛》
不是為了什麼回報，所以關懷，不是為了什麼明天，所以期待，因為我是一個人，只能夠對感覺坦白，只是為了你一句話，我全身搖擺，只是為了一個笑容，愛就存在，那些想太多的人，有生之年都不會明白，因為愛，所以愛溫柔以不起安排，愉快那麼快，不要等到，到相傷害因為愛，所以愛，感情，不必拿來慷慨，誰也不用給，我一個美好時代，我要你現在。
說一說：這道歌曲抒發了人類的那種感情?
師：對我們學生來說愛情是一個敏感的問題，說到這個問題，同學們或許羞澀或許心動。今天我們一起來談談中學生的愛情。
主題活動請你欣賞心理劇《都是情書惹的禍》
劇情旁白：
李麗活潑、可愛、聰明、漂亮，王東樂於助人富有才智，他們是某校同年級不同班級的品學兼優的學生，深得老師和同學的喜愛。自從他們同時當選了學生會宣傳幹部後，他們常常在一起研究工作和學習，課餘時間也總在一起談笑風生，他們工作更出息學習更優秀了。
一次在出牆報要離去時，王東神祕地塞了一封信給李麗，並叮囑她回家才看，李麗急忙回到家開啟信，原來是一封的情書：
親愛的李麗：
自從與你一起擔任學生會工作以來，你非凡的才華讓我傾慕，你甜美的笑臉和聲音讓我難以忘懷，和你在一起我是多麼的快樂，我情不自禁地愛上你，為你陶醉！
愛你的王東
說一說：劇中李麗和王東發生了什麼事情?
早戀：通常意義上是指發生在生活、經濟上不能完全獨立，同時又比法定結婚年齡小很多的青少年這一特定群體裡的戀愛行為，如中國小生的戀愛就是屬早戀。
小組議一議、說一說：
對李麗和王東的行為你有什麼看法?
師：對，少年哪個不鍾情，少女誰個不懷春±，中學生時期正處於人生的第二個身體發育的高峰期，第二性徵也開始出現了。
我們喜歡用"花季雨季"來描繪這一年齡階段，這個時期男女同學生理上心理上都發生了變化，使彼此之間產生了好奇和好感，不由自主地去接觸異性、瞭解異性，或想取悅異性，以獲得對方的青睞，又或者會互相吸引、互相仰慕對方，產生愛慕之情，這屬於一種正常的心理現象，可是這不成熟的單純的幼稚的愛慕之情不是真正的戀愛。
它就像天空中的雲彩變幻莫測，正如徐志摩《偶然》詩中所描寫的一樣，轉瞬間會消滅了蹤影，請欣賞配樂詩《偶然》。
配樂詩欣賞
我是天空裡的一片雲
偶爾投影在你的波心
你不必訝異
更無需歡喜--
在轉瞬間消滅了蹤影
想一想，說一說：為什麼不提倡中學生談戀愛?
師：對，中學時期是人生黃金時期的黃金時期，學習是我們的主要任務，我們還沒有能力承擔愛情這份責任，應該把握這美好時光多學一些知識和技術，不斷豐富和完善自已，這才是明智的。那麼，結合劇情分小組討論：中學生戀愛的"利"與弊。
議一議：中學生戀愛的"利"與"弊"是"利"大還是"弊"大?
師：同學們都說了自己的看法，很不錯，中學生談戀愛既有"利"也有弊，請看：
序號"利"弊
1是浪漫很幼稚，很隨意，缺乏對戀愛的真正理解，一旦失敗，導致心靈創傷。
2滿足情感需要感情陷入二人世界的狹小圈子，不利於建立廣泛友情。
3滿足好奇心可能會導致另一個"好奇"，導致情感放縱，結交一些行為不良的社會青年。
4避免孤獨寂寞在某種程度上失去了廣泛的交往機會，更感孤獨寂寞。
5可以幫助雙方提高更多見的是帶來更多的煩惱帶來壓力，影響學習的效率。
6有助於對異性的瞭解在某種程度上限制了與更多異性的交往，不利於對異性的更多的瞭解。
7令人激動陶醉控制力不好的會導致越軌行為，心理承受力弱的，一旦失去會導致嚴重後果。
說一說中學生戀愛利大還是弊大?
師：謝謝同學們的精采發言，從發言中，我們清楚地知道中學生戀愛弊大於利。渴望憧憬美好的愛情並沒有錯，俗話說："什麼季節開什麼花；不成熟的果實是酸的。"
年少還不更事的我們，應該把握好這妙齡時光，該去做我們這個年齡該做的事，心中有愛不輕易地去愛，要守住那份青春的純真，這才無悔青春。
請同學們欣賞配樂詩《妙齡時光》。
配樂詩欣賞《妙齡時光》
不要輕易去愛
更不要輕易去恨
讓自己活得輕鬆些
讓青春多留下些瀟灑的印痕
你是快樂的
因為你很單純
你是迷人的
因為你有一顆寬容的心
師：多美的詩句，年輕的我們，要做的事還很多，要走的路還很長，該把握住青春，去做我們該做的事情，不輕易去愛，把我們的愛珍藏心底，把我們的愛化作純潔的友情，更不要輕易去恨，讓自己活得輕鬆些，讓青春多留下些瀟灑的印痕，這才無悔青春。請全班同學再一起朗頌《妙齡時光》。
3.探究與思考
結合心理劇《都是情書惹的禍》談感受：如果你是李麗或王東會怎麼做?
中學生早戀心理健康教育教案5
班會背景：
八年級年級是小孩在國中學習生活的最關鍵的一年，在這一年出現問題從某種意義上來說就會影響到在整個國中的學業，所以許多國內外專家一致強調了八年級年級的關鍵性，稱八年級是國中階段的“分水嶺”，而在此階段極易出現的問題之一就是早戀問題。這些孩子正是情竇初開，風華正茂的年齡，然而隨著這些孩子的身體的不斷髮育，心裡也將隨之發生著微妙的變化，再加上社會上各種媒體的衝擊，對情和愛的新奇，對異性的那種朦朦朧朧的好感使他們騷動起來，於是，這樣一些學生的學習出現了了迅速滑坡的現象，失去了前進的方向，家長急，老師慌，對本班的班風也造成了不好的影響，還有的學生為次離家出走，更有的學生，上網交上網友發生網戀，或離家出走，或為之神魂顛倒，或上壞人的當而遺憾終身。而一些家長和老師只要見到一男一女兩個學生在一起走路或做其他事時就會不由自主的想到早戀，搞得草木皆兵，所以到了國中好多男女生甚至在正常交往時見到班主任也是慌慌張張的，不利於同學之間的正長交往。那麼做為一名八年級生，如何去面對早戀這一問題呢？為此我召開了“遠離早戀，拒絕早戀”的主題班會。
班會主題：
遠離早戀，拒絕早戀
班會目的：
通過對八年級這一特殊階段的學生的教育，讓他們建立正確的人生觀，戀愛觀，加強自身的責任感，進一步明確學習目的，樹立遠大的理想。
班會過程：
（班主任發言）
同學們，我們現在已是八年級的學生了，在國中二年級，我們將要面對整個國中三年功課最多的一年，要學習8門功課，哪八門？而且，原有的功課還會加大難度，新添的物理是一門陌生的課程，我們的身體也在悄悄的發生著變化，如何面對八年級生活呢？
【班主任講故事】有甲和乙兩支足球隊在一起比賽，甲隊總是取勝，乙隊知道這一切都是因為甲隊擁有一位非常優秀的守門員，後來乙隊終於找到了獲勝的辦法，甲隊的守門員有一個他深愛著的非常漂亮的女朋友，乙隊在前鋒的胸口分別掛上了甲隊的守門員的女友的照片，結果，乙隊真的如願了，同學們，甲隊為何會失敗呢？
（學生回答）因為甲隊的守門員
（班主任繼續提問）甲隊的守門員怎麼了？
（學生回答）他只顧在看對方前鋒的胸口掛的照片呢！
（班主任繼續提問）是不是在想那張照片是不是他的女友？
（學生回答）對！
（班主任繼續提問）那他到底錯在哪裡呢？
（學生回答）錯就錯在守門時不該想與守門無關的事。
（班主任說）對了，這就和我們國中生在青春年華這一該學習的大好時光不該做與學習無關的事一樣。（播放大螢幕）
（板書）
1、愛不是錯
2、錯在愛得不是時侯
3、愛是一種責任
4、拒絕早戀，遠離早戀
（倡議大家在黑板上簽名）讓我們相互促進、共同進步吧！
（學生簽名）（最後要求每人就此事再寫一篇週記）
班會後感：會後學生們普遍對早戀的危害有較深的認識，很多學生有問題直接找老師，喜歡把自己遇到的困惑和老師交流，師生關係空前協調。
