作為一無名無私奉獻的教育工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那麼你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的大班主題廢舊報紙變變變教案，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班主題廢舊報紙變變變教案 篇1
設計背景
在一次數學活動《認識圖形》中，我發現我們班孩子對給圖形添畫很感興趣。於是我就有了讓孩子再進行此類活動的想法，在孩子原有的基礎上再增加難度，讓孩子既能複習又能掌握新的知識。
活動目標
1、啟發幼兒在同伴原有繪畫形象的基礎上大膽想象，嘗試為同伴的作品增添畫面。
2、體驗交換作畫的樂趣。
3、發展幼兒的動手能力。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、培養幼兒的技巧和藝術氣質。
重點難點
嘗試為同伴的作品增添畫面。
活動準備
1、由圓形變出的各種圖案。
2、幼兒繪畫工具、畫有各種圖形的畫紙人手一套。
活動過程
一、圓形寶寶變魔術。
請幼兒閉上眼睛，教師快速在圓形上進行想象添畫。
師：瞧，圓形寶寶變出了什麼？
二、幼兒自己嘗試為圖形進行想象添畫，引導幼兒大膽添畫。
1、師：圓形寶寶可以變出XX，還能變出什麼？（幼兒自由講述）那麼長方形、三角形、橢圓形、半圓形呢？你們想不想當魔術師，也來幫圖形寶寶變魔術？
2、師：在幫圖形寶寶變魔術時聽到教師說“圖形寶寶不變了”就停止畫畫，把筆收好。
3、幼兒進行添畫，教師指導。
三、幼兒進行“我們一起變變變”的繪畫遊戲。
1、師：在幫圖形寶寶變魔術時聽到教師說“圖形寶寶不變了”就停止畫畫，把筆收好。
2、請幼兒和同伴交換位置，但不能拿走畫紙。
3、師：看看，換座位後你面前的畫紙上其他小朋友畫的畫，請你先觀察和想象，然後為小朋友的畫按自己的設想改畫或者增添畫。添畫的時候請用彩色筆。
4、幼兒添畫，教師鼓勵幼兒大膽想象，畫出和大家不一樣的畫。
四、幼兒坐回原位，欣賞同伴的添畫。
五、展示所有孩子作品，共同欣賞。
教學反思
本次活動是一個數學活動的延伸活動，在活動中孩子能根據教師的引導進行遊戲及大膽想象，大膽動手作畫，不足就是教師的準備不夠充分，在第二環節中的語言引導不夠精煉。在以後的活動中要做好充分的準備及語言引導要精煉準確。
大班主題廢舊報紙變變變教案 篇2
活動目標
1、喜歡閱讀知識類讀本，願意參與環保行動，保護環境。
2、進一步豐富有關可回收利用的東西方面的知識。
3、初步瞭解變廢為寶的方法。
4、培養幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
重點難點
引導幼兒參與環境保護。
活動準備
1、經驗準備：對廢舊物品回收利用有一定的經驗，認識可回收利用標誌。
2、材料準備：可以用於製作手工作品的廢舊材料。
活動過程
一、複習大書
1、師：上次課我們認識了可回收利用的十六垃圾，小朋友們還記得可回收利用的垃圾有哪些嗎？（請幼兒回答相關內容）
2、全體幼兒齊讀大書《可回收利用的垃圾》，複習學過知識。
二、熟知圖示
1、教師出示可回收利用標誌圖示，提問：
（1）小朋友們，這是什麼標誌？你怎麼看出來的？
（2）你在哪些地方看到過這樣的標誌？
師小結：我們的生活中很多地方都可以看到這樣的標誌。
2、教師出示帶有可回收利用標誌的各類實物，發放給小朋友們找出標誌。
3、出示不可回收利用標誌，提問：有哪些東西是不可回收利用的？
4、出示多張可回收利用垃圾的圖片和不可回收利用垃圾的圖片，請小朋友進行分類並貼上標誌。
三、廢舊物品手工製作展示
1、教師提問：這些可回收利用的垃圾可以用來做什麼？
2、通過視訊展示廢舊物品改造成品。
四、幼兒自己動手，變廢為寶。
1、師：這些玩具可愛嗎？你們可別小看這些廢舊物品，我們可以用它做出很多好玩的玩具，現在我們也一起來動手做一做，變廢為寶，好嗎？
2、幼兒製作玩具。
3、展示表揚優秀作品。
教學反思
在我們生活中很多垃圾是可以回收利用的，哪些可以回收？哪些不可以回收？在經過上《可回收利用的垃圾》這一讀本中，我們知道了答案。我上的這一節彙報課是讀本的第三課時，主要通過遊戲讓幼兒瞭解哪些垃圾可以回利用並對它們進行分類回收，嘗試用廢舊物品進行手工製作，從而培養幼兒的環保意識，不亂丟垃圾，爭當環保小衛士。整個活動總體而言還是比較順利的，幼兒的積極性非常高，在製作手工時，我們的家長也一起參與進來，促進老師與家長，家長與孩子之間的感情。
在第一個環節中，讓幼兒回憶讀本的內容，讀本里面提到哪些垃圾可回收利用，回收利用以後做成什麼，大部分幼兒都還是能夠回憶起來，但還有少部分幼兒還是不夠熟悉，因而在複習閱讀大書時部分幼兒讀不出來。第二個環節，我準備了一些垃圾實物給幼兒找可回收利用的圖示並對各類垃圾進行分類，幼兒對這個遊戲非常感興趣，都想上來親自表現，以至於輪不到的幼兒一直在下面大叫，課堂秩序掌握不夠好。在第三個環節，我收集了很多廢舊物品，讓幼兒對這些廢舊物品進行裝飾，之前我還擔心他們做不出東西來，但是看到他們的作品時擔心沒有了，更多的是為他們的想法、創意讚歎不已，有的小朋友用牛奶盒和易拉罐做成一輛大卡車，有的小朋友用食品盒和一次性紙杯做成一個機器人，有的小朋友用捲紙筒做成一隻小鳥，有的用紙杯做成一朵漂亮的花和電話……
上這節公開課，給自己一個成長的機會，並充分看到了自己存在的不足之處，要想成為一個合格的幼兒教師，我還需要不斷學習，不斷探索和研究。
大班主題廢舊報紙變變變教案 篇3
設計意圖：
報紙是幼兒經常能見到的，是生活中非常熟悉的'物品，但具調查瞭解一般孩子家中舊報紙的再用率並不高，孩子們也不會意識到，廢報紙還有很有趣的用途。基與以上原因，我設計了《報紙變變變》，從身邊的小事入手，培養初步幼兒的環保意識和行為，知道"變廢為寶"再利用的道理。
活動目標：
1、知道廢報紙能再利用，增強環保意識。
2、嘗試利用廢報紙與爸爸、媽媽一起合作進行報紙衣服的創作，體驗廢報紙創作活動的樂趣。
3、報紙時裝秀，能在集體面前展示自己創作的作品，體驗表演的樂趣。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
活動準備：
1、收集廢報紙。
2、幼兒觀賞作品若干幅。
3、雙面膠、透明膠、剪刀等工具。
活動過程：
一、組織幼兒討論，初步認識報紙。
1、教師：你們見過報紙嗎？報紙是什麼？報紙有什麼作用？（幼兒討論）2、報紙在日常生活中隨處可見，但它也有神奇的一面。今天我們一起來了解神奇的報紙。首先我們來聽聽報紙的自述吧！
二、欣賞故事：《一張報紙的自述》
1、報紙是從哪裡來的？誰變成的啊？
2、設問：假如你是這張報紙，你想對大家說些什麼？
3、報紙除了能讓人們及時的瞭解到新聞和一些資訊，報紙還有其他什麼作用嗎？
三、欣賞故事：《神奇的報紙》
1、早晨，在吃早飯的時候，寶寶碰到了一件什麼神奇的事情？
2、報紙跟他說了什麼？
3、聽了這個故事，我們應該怎樣做呢？
4、報紙作用很大，我們把它變變變，可以把它變成什麼寶貝呢？
總結：是啊，報紙的作用可真大！日常生活中，它給我們帶來豐富的資訊和知識。在完成它的使命後，心靈手巧的人還可以想出很多方法來利用它，把它變廢為寶，起到保護森林資源的作用。我們幼兒園馬上要舉行"愛爾杯時裝秀"，今天我們就來做一回時裝設計師，用這些報紙來做一件漂亮的時裝，參加時裝秀表演，好嗎？
四、親子合作，設計、製作報紙時裝。
1、教師提供各類工具，寶寶與爸爸或媽媽一起參與設計，媽媽負責裁剪，貼上，寶寶做助手，配合媽媽或爸爸完成報紙時裝的製作，教師巡迴指導，給需要幫助的家庭提高技術性指導。
2、互相欣賞與交流，說說你們是怎樣設計時裝的，為什麼要這樣做？有什麼特殊意義嗎？
3、小結：
一張張普通的報紙在我們的巧手下變得如此神奇！我相信只要我們做個有心人，一定能將身邊更多的東西變廢為寶五、"愛爾杯時裝秀"表演跟著音樂展示自己的報紙時裝，充分展示自己時裝的亮點！
附：
故事一：《一張報紙的自述》
Hi！大家好！我是一張十分普通的《無錫日報》，每天走進千家萬戶，給大家帶來最及時、最快捷、最新穎的資訊。雖然我的身份很平常，但我的誕生歷程卻很不同尋常喲！
我的祖先是樹，工人叔叔把我加工成了紙。每天，記者們把採訪、收集來的最新訊息寫成稿子，經統一編排後，通過網際網路傳遞到印刷廠，再由工作人員把它們拼版，製成膠片，發排後晒版。經過W—PS型全自動顯影機的顯影，沒用的資料就會被專門的藥水清洗乾淨，而有用的文字和圖片等則會被保留下來。這時，"倖存者"們將被製成一張張鋅版，鋅版上會噴有各種相應的文字、顏色和圖案，在印刷機組的共同"努力"下，各種鮮豔的顏色和豐富的文字將呈現在橡皮滾筒上，在兩邊的滾筒相互滾動配合中，文字和圖片就被印在從滾筒中間通過的新聞紙上。由於新聞紙是很大的一卷紙，要變成一張張人們手中的報紙，我還必須經過折報頭機的裁剪，被裁剪時，我會覺得身體很痛，但一想到我馬上就能與廣大讀者見面，就咬咬牙通過了。我就是這樣在叔叔阿姨的幫助下誕生的。你知道嗎，在現代化印刷裝置上，我每小時的印量可是36000份呢！
聽了我的介紹，你是否對報紙的來歷更加了解了呢？有空歡迎你來印刷廠參觀，我相信你一定會有不小的收穫！
故事二：《神奇的報紙》
"寶寶，媽媽給你買來了早點，快來吃吧！"我隨手拿起了桌上的報紙就要去包油條吃。"哎！哎！你怎麼能拿我去包油條泥？""咦？是誰在和我講話呢？"噢，原來是我手上的報紙呀！
報紙說："我身上的印刷油墨中往往含有一種叫多氧聯苯的有毒物質。如果用廢舊報紙包裝食品，多氧聯苯就會轉溶到食品中，使食品受汙染。多氧聯苯隨食物進入人體後，容易被脂肪組織、大腦和肝臟吸收並儲存起來，當累積儲存量達0.1~1克時，人就會中毒、生病呢！"媽媽說："對，寶寶，不能用報紙，去，把它放到壁櫥裡。""沒錯，你媽媽說得非常有道理。"這時，報紙又說話了，"回收廢紙可節約用於造紙的木材，起到保護森林資源的作用。回收1600千克廢紙，可生產800千克的再生紙，節約木材4立方米，相當於保護17棵大樹。一個大城市一年丟棄的廢紙有幾萬噸，如果這些廢紙都能回收再利用，就相當於每年少砍伐幾十萬棵大樹。"我連忙說："媽媽，我們趕快把所有的舊報紙收集好，送到廢品回收站去！""好，好！讓我再為大家多作點貢獻吧！"報紙高興地說道。我和媽媽手捧報紙有聲有笑地向廢品回收站走去……
活動反思：
在我園開展《幼兒園因地制宜開展幼兒戶外體育活動模式的研究》課題實施中，為了提高幼兒參與戶外體育活動的興趣，寓體育鍛煉於豐富多彩的活動之中，激發幼兒參加體育活動的積極性，幼兒園各個班級根據幼兒的年齡特點製作了不同的體育器械，比如：飛盤、保齡球、布袋等許多幼兒喜愛的器械材料，讓幼兒放開手腳去探索、去嘗試，從而得到創造性的運動經驗。結合中班幼兒的生活體驗，我選擇了孩子們比較喜歡的紙棒作為活動材料，報紙是生活中隨處可見的，是一種可以廢物利用的材料，它取材方便而且比較安全。整個活動我以“棒”為主線，採用了愉快、輕鬆的活動節奏，給幼兒充分的自主探索、活動的空間，鼓勵幼兒大膽去嘗試，讓幼兒在與器械、同伴、老師的積極互動下，瞭解紙棒的各種玩法，擴充套件了幼兒的運動思維，提高了幼兒運動興趣與能力。
本次活動，我作為一個活動的支持者、合作者、引導者，我盡力為孩子們創造設計了一個寬鬆愉快的氛圍，讓他們大膽地表達自己的想法，並及時的給予鼓勵和表揚。當然，由於活動中人數較多的因素，再加上又是借班上課，所以在關注個體差異方面我做得還不夠好。
如果讓我重上這節課，我會讓幼兒更加自由大膽的發揮出他們的想象力，充分的利用幼兒無暇的想象力和創造力，使這節課更加生動活潑。
