相信大家都知道作文是SAT考試的一個重難點，那你知道有哪些修辭手法是在寫作中常用的嗎?以下是小編為大家整理了SAT考試作文中常見的幾種修辭手法，一起來看看吧!
首先，在韋氏字典中我們可以看到simile的解釋是這樣的a phrase that uses the words like or as to describe someone or something by comparing it with someone or something else that is similar
中文的意思就是常用as或like等詞將具有某種共同特徵的兩種不同事物連線起來的一種修辭手法。simile他是比喻的一種，明顯地用另外的事物來比擬某事物，表示兩者之間的相似關係。常用“像”、“似”、“好像”、比如說 我弟弟倔強得像一頭騾子，很難說服他。這裡本體就是我弟弟，騾子就是喻體了。
下面給大家看幾個例子
1 出自蘇格蘭著名的農民詩人Robert Burns(羅伯特·彭斯)的代表作 一朵紅紅的玫瑰 其開頭一句是這樣的;O, my love is like a red, red rose
2 I wandered lonely as a cloud 這個句子來自英國詩人 威廉·華茲華斯的一首詩歌
同樣英語中有很多諺語包含著美妙的明喻，閃爍著藝術的光彩比如
1 Wit without learning is like a tree without fruit
有天資而無學識，好比樹木不結果實
在我們新SAT寫作文章“Beyond Vietnam—A Time to Break Silence”中我們也可找到這樣的例子I was increasingly compelled to see the war as an enemy of the poor and to attack it as such.
同學們應該可以感受到明喻可以使得語言更加生動形象，表現更加簡單明瞭。所以我們在描述simile這個修辭時候 可以用以下句型在段落中
1 Author uses simile to help describe people, objects or places.
2 Simile can describe the objects more vividly to engage the reader into reading the article.
SAT作文的修辭形式：Metaphor暗喻首先我們看一下暗喻的定義：
Metaphor is like a simile, also makes a comparison between two unlike elements, but unlike a simile, this comparison is implied rather than stated. 從這個定義中，我們要注意到暗喻的對比是暗指的，沒有明顯陳述出來，也就是沒有like 或者as 這樣的'比喻詞。
有一個經典的暗喻：The world is a stage.
以下為英語Metaphor的4種常見的運用格式：
★名詞型
最常見的句式是“甲是乙”，喻體一般體現在句子的表語部分。
Money is a bottomless sea, in which honor, conscience, and truth may be drowned.
金錢是無底的海洋，榮譽、良心和真理都可以淹沒在其中。
★動詞型
Some books are to be tasted, others swallowed, and some few to be chewed and digested 。
書有可淺嘗者，有可吞食者，少數則須咀嚼消化。
★形容詞型
He has a photographic memory.
他有照相機般的記憶力。
★-of短語型
它的結構是a/the+N1+of+N2
the bridge of friendship / the valley of despair.
a flower of a girl, a fox of a man
SAT寫作中名詞化的使用我們將一個句子的形容詞或者動詞名詞化後，都是為是將其作為一個動作的原因或後果的狀態來強調，並且使表達更客觀化。因此，SAT寫 作中有幾個地方是最容易需要用名詞化的：文章主題句、段落開頭句、例子引導句即概況句。這些地方的描述都是需要客觀化的表達，如前的例7則是一篇講體育的 作用的文章的分段段首句。例子的引導句，不是指take …for example..，而是指有時候我們需要對例子本身所體現出來的理論性的原則進行概述，因此是需要表達客觀的。比如：
例8. Only because Louis Pasteur insisted in his own observation and judgment， people had not waited for another couples or dozens of years before they could realize that the bacteria come from propagation rather than spontaneous generation.
àWere it not for Louis Pasteur’s insistence in his own observation and judgment，….
例9. People can overcome the inherent shortcoming if they have faith and practice insistently. à
Attic faith and insistent practice can overcome the inherent shortcoming.
例9的句子也體現了名詞化後轉換為主語的另一個好處，把這種與我們所要表達意義無關的people， someone等詞省掉了，從而使主體更簡潔更鮮明。
SAT寫作中除了上述表達理論性觀點之外的需要使用名詞化最多的地方，就是強調一件事情的起因和結果。簡單說來，如果一個大的事件包含三個動 作，A、B、C。而這個個動作，我們要強調的是B的這個動作的轉換作用。而A和C都是其前因後果，那麼A和C的部分我們就可以對其進行名詞化。而這個B的 部分是不需要名詞化的，正如SAG-OG中所舉的例子一樣。因為這個動詞是為了主動表達主語的能動性的，以及它在這件事情中所起的關鍵性作用，並且是動態 變化的作用的。
如果除了文章的中心論點分論點之外的論證部分則根據其具體論證方法不同而異。因SAT寫作中心段的兩種不同論證方法，其使用名詞化的方式也有所 不同。在說理論證性文章中，名詞化使用頻率高一些，因所有的理論性句子用名詞化表達更客觀。如果是例證性文章，則除了上述最主要的兩點之外，不推薦學生在 寫作的時候過多的使用名詞化，主動的表達主人公的能動性其實更有說服力。並且對細節的描述，動詞和形容詞顯得更生動、形象一些。
