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2016年五年級上學期語文第七單元測試卷(帶答案)

校園 閱讀(3.06W)

  一、讀拼音,寫詞語。(8分)

2016年五年級上學期語文第七單元測試卷(帶答案)

qīn rù huī jìn qí qū báo zi

( 侵入 ) ( 灰燼) ( 崎嶇) ( 雹子 )

zhǎn dīng jié tiě jǔ shì wén míng

( 斬釘截鐵 ) ( 舉世無雙 )

  二、比一比,再組詞。(8分)

眺( 眺望 ) 杭(杭州) 寇(日寇 ) 嶄(嶄新)

跳( 跳遠) 坑(土坑 ) 冠(冠軍) 斬(斬斷)

  三、給加點的字選擇正確的讀音。(6分)

估量(liáng liàng) 玫瑰(guì guī) 悄然落地(qiāo qiǎo)

磨盤( mó mò) 剎那(shà chà) 統統掠走(tōng tǒng)

  四、把下列成語填寫完整。(6分)

眾星拱月 詩情畫意 亭臺樓_閣_ 奇珍_異寶

力挽狂瀾 豪情壯志 再接再厲 前仆後繼

  五、按要求改寫下列句子。(12分)

1、還有什麼別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢?

改為陳述句:沒有別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情

2、山路上躺著屍體。

擴寫句子: 崎嶇的上路上橫七豎八地躺著屍體。

3、老師笑著對我說:“你這次競賽得了一等獎。”(改為第三人稱轉述)

老師笑著對我說,我這次競賽得了一等獎。

4、用修改符號修改病句。

(1)小明的建議基本上是完全可行的。

小明的建議基本上是可行的。

(2)星期天,我畫了一幅畫和一篇作文

星期天,我畫了一幅畫,寫了一篇作文。

5、用合適的關聯詞把下面兩句話合成一句話。

漢字神奇、有趣。 漢字有著悠久的歷史,蘊涵著豐富的文化。

漢字不但神奇、有趣而且有著悠久的歷史,蘊涵著豐富的文化。

  六、閱讀課文片段,按要求回答下列問題。

《圓明園的毀滅》

圓明園不但建築巨集偉,還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時代 的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書畫和各種奇珍異寶,所以,它又是當時世界上最大的博物館、藝術館。

1860年10月6日,英法聯軍侵入北京,闖進圓明園。他們把園裡凡是能拿走的東西,統統掠走;拿不動的,就用大車或牲口搬運;實在運不走的,就任意破壞、毀掉。為了銷燬罪證,10 月18日和19日,三千多名侵略者奉命在園裡放火。大火連燒三天,煙雲籠罩了整個北京城。我國這一園林藝術的瑰寶、建築藝術的精華,就這樣化成了一片灰燼。

1、按照課文內容填空。(2分)

2、畫橫線的句子在文中起承上啟下作用。(2分)

3、寫出下列詞語的近義詞。(3分)

收藏(珍藏) 珍貴(寶貴 ) 銷燬(毀滅 )

4、我會用“不但……而且……”造句。(3分)

小紅不但學習成績好而且彈得一首好鋼琴。

5、從文中哪些地方可以看出圓明園遭受破壞之嚴重?請用橫線畫下來。(2分)

7、聯絡上下文,說說從加點的詞語中體會到了什麼?(2分)

他們把園裡凡是能拿走的東西,統統掠走;拿不動的,就用大車或牲口搬運;實在運不走的,就任意破壞、毀掉。

答:從中體會到侵略者的可恥嘴臉,激起了我們的憤恨。我們要牢記這段屈辱史,要做一個熱愛祖國的人。

8、假如此時你正在圓明園的廢墟旁,你想說什麼?(3分)

答:我想說,我們不要忘記國恥,為振興中華而努力學習。

  七、閱讀短文,回答下列問題。

時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問:“你是誰?為什麼哭?”流浪漢說:“我少年時代打玻璃球,青年時代玩紙牌,中年時代搓麻將,家產都敗光啦!如今我一無所有,我真後悔呀!”

時光老人看他哭得可憐,試探地問:“假如你能返老還童……”“返老還童?”流浪漢心想, 。於是,他向時光老人苦苦哀求:“假如再給我一個青春,我一定從頭做起,幹出一番事業!”“好吧!只要你好好努力,就能獲得真正的生命!”時光老人說完便消失了。

驚呆了的.流浪漢低頭一看,自己已變成了一個十來歲的少年,肩上還揹著書包呢。

他想起自己剛才說的話,便向熟悉的一所國小走去。路上,他看到幾個孩子玩玻璃球,不覺手癢了,也擠進去玩起來。他仍然按照老樣子生活,玩紙牌、打麻將……到了老年,他有些懊悔地痛哭起來。正巧,他又碰到時光老人。時光老人說:

1、給文章加一個合適的標題,寫在開頭的橫線上。(1分)

2、用“——”給下列帶點的字選擇正確的解釋。(2分)

(1) 返老還童(①交給原主 ②回報 ③恢復)

(2) 試探(①暗中打聽 ②探索,尋求解決問題的方法 ③看望)

3、寫出下列詞的近義詞:(2分)

懊悔—(後悔) 哀求-(央求)

4、在文中找出下列詞的反義詞:(2分)

陌生( 熟悉 ) 出現( 消失 )

5、聯絡上下文,在短文中的橫線上填上流浪漢合理的內心活動。(2分)

6、流浪漢後來又碰到時光老人,時光老人可能會對他說什麼?展開想象,給短文補寫一個合適的結尾,寫在文末的“——”線上。(2分)

7、你對時光老人所說的“真正的生命”是怎麼理解的?(2分)

真正的生命是指活得實在有意義。

  八、習作。(30分)

讀了課外閱讀這篇文章,你一定有了自己的體會或感受吧,請你結合

短文,聯絡自己的生活實際寫一篇讀後感,題目自擬。字數400左右.