教學目標
1 、引導學生欣賞並感受樹葉的美麗，激發熱愛自然，熱愛生活的情感。
2 、通過欣賞採集樹葉，培養學生的觀察能力，動手操作能力和審美能力。
3 、指導學生掌握樹葉貼上畫的製作方法、技巧，利用五彩繽紛的秋葉進行美的再創作，開發學生豐富的想象與創造力，培養學生髮現美，創造美的能力。
4 、培養學生團結協作的品質，體驗參與活動的樂趣和成功的喜悅，並大膽地表達自己的感受。
教學重點： 讓學生認識不同樹葉不同造型的設計及製作，培養動手動腦能力。
教學難點： 在樹葉貼畫製作中，培養學生畫面的設計及創新能力。
教學準備：
學生準備： 蒐集並壓平各種樹葉、剪刀、雙面膠帶等。
教師準備： 課件
教學過程：
(―)組織教學 檢查學具
(二)創設情境，引出課題
1 、談話匯入新課
師：同學們，我們曹莊國小位於陶山腳下，優越的地理環境為我們開展了《樹葉貼畫》主題創作活動創造了良好的`條件。陶山不但環境優美，而且周圍植被豐富。
不同的葉子有不同的形狀、顏色、大小，我們利用這些特點，把平凡而普通的樹葉變成一幅不同尋常的藝術作品，這就是樹葉貼畫。
老師已經把同學們的作品拍成照片，想不想看看自己的作品啊?
2 、展示樹葉貼上畫激趣
師：讓我們欣賞幾幅精美作品圖片。(教師介紹作品。)
師： 欣賞了這些作品，你想不想動手做呢?這節課，我們就一起來製作創意樹葉貼畫吧!(板書課題)
(三)觀察討論 探究學習
1 、引導學生完成學案：
師：通過製作樹葉貼畫，同學們一定收穫不少吧，老師來考考你。
生 : 開始做。
生：(交流)
2 、學生介紹樹葉貼畫的製作方法和步驟，教師演示板書步驟。
其他學生補充，歸納總結：
構思——選葉——塗膠——貼上——裝飾
師：在製作過程中，你遇到了哪些困難?或者你覺得哪一步最難?你認為應該注意什麼?
生：(回答)
師：其實，每個步驟都是需要技巧的，老師先來製作一幅海底世界，注意觀察製作步驟，用到哪些工具，怎麼運用的。
教師演示，學生觀察。
師：你學會了嗎?你想不想動手試一試?下面我們就在小組內合作完成一幅樹葉貼畫。
(四)合作實踐 互動探究
1 、確定創作主題。
師：同學們小組討論，你們想設計一幅什麼樣的樹葉貼畫來表現你的創意呢?小組開始討論吧。
生：(生交流)
2 、學生創作，教師巡迴輔導。
師：看來每個小組都有很多想法，都有不同的創意主題，那就趕快看看我們的創作要求吧!
( 1 )小組長分好工，合作完成一幅貼畫。
( 2 )及時將用完的材料收起來，保持桌面衛生。
( 3 )用最簡潔的語言給貼畫加一段解說詞。
師：帶上你的專心、細心、耐心，開始創作吧!
(五)作品展示 交流提高
師：在製作的過程中，你又有哪些經驗與大家分享呢?
生：(回答)
師：有的小組完成的很快，談談你們的經驗。
生：因為我們組長分工明確，所以完成的快。
生：因為我們很團結……
師：正是因為你們有這些經驗，你們才能又快又好的完成作品。下面請小組代表上臺展示你們的作品，請你用最美的語言進行介紹，爭取所有的同學都喜歡它。
生：(介紹作品)
生：……
師：現在，臺下的同學當評委。你最喜歡哪一幅作品，你想對哪幅作品提點建議呢?誰來發表自己的意見?
生：(回答問題)……
師：各小組帶著同學們的建議回去，課下進一步完善好自己小組的作品。
小結：欣賞了同學們的作品，老師禁不住要把掌聲送給你們。同學們的作品都很獨特，那是你們動手又動腦的結晶，把最熱烈的掌聲送給自己吧!
(六)談收穫，課堂小結
師：學習了這節課，你都有哪些收穫呢?
預設生 1 ：我學會了製作樹葉貼畫。
預設生 2 ：我知道了小組合作很重要，每個小組成員要齊心協力才能很好的完成作品。
……
師小結：
同學們，我們這節課通過樹葉製作出了這麼美的樹葉貼畫，這就是勞動創造美的真諦。世界上一切都離不開勞動，在以後的生活和學習中，只要你們勤於動腦、肯動手就一定能發現美，創造美。好了，這節課就到這裡，謝謝大家!
板書設計：
創意樹葉貼畫
構思——選葉——塗膠——貼上——裝飾
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