寫教案時,要注重在教給學生知識的同時,進行多方面的互動,這樣,學生掌握知識的速度會得到提升,要注重課堂的活躍度,按照新課改的要求來寫教案。接下來小編為大家搜尋整理了小班音樂《我愛幼兒園》示範課教案和反思,更多教案請關注應屆畢業生考試網。
活動目標:
1、通過模仿象聲詞,初步唱出歌曲中的休止符。
2、會根據詞義做相應的模仿動作。
3、愛爸爸、媽媽及周圍的人,體會表演活動的快樂。
活動準備:音樂
活動過程:
一、複習歌曲
二、學習新歌
1、手指遊戲
根據教師的提示,伸出相應的手指
“大拇指是爸爸,爸爸旁邊是媽媽,個子最高是哥哥,哥哥旁邊是姐姐,小小指頭就是我。”教師邊說邊觀察幼兒的手指是否正確伸出。
2、猜猜爸爸媽媽等他們各自會做些什麼,並學習各種模仿動作
①教師:爸爸會做些什麼事?我們一起來學一學。
媽媽會做些什麼事?我們也來學一學。
②幼兒和教師一起邊做模仿動作邊發出象聲詞
3、教師範唱,幼兒學習完整說歌詞
4、幼兒學唱歌曲
提醒幼兒唱出休止符
三、邊唱歌曲邊進行表演
1、先用手指點動三下表演,表示打招呼,互相交流感情。
2、在較協調地伸出手指活動的基礎上,鼓勵幼兒做開汽車、洗衣服等模仿動作,邊唱邊表演。
活動反思:這首歌曲是小班小朋友剛進園時學習的歌曲,孩子年齡比較小,沒有形成較好的課堂學習習慣。大部分的小朋友都喜歡唱唱、跳跳,特別喜歡音樂的節奏,剛入園的小朋友也一樣。在本次活動中,我採取談話匯入,雖然有部分小朋友還沒有適應幼兒園的生活,情緒較一般,但班上還是有一些可愛的“積極分子”。圍繞“幼兒園”,我們交談的比較開心。
對於活動中的內容,孩子們一開始會有點興趣,但漸漸的就會難以理解老師的意思,不太容易接受歌曲的學習。所以在活動中,我將教學活動情景化,當成第三人稱,讓小朋友聽故事似的,先去接受歌曲的歌詞意思。通過這樣的方法,我發現小朋友對歌曲的內容掌握的較好,但對歌曲的旋律把握較一般。有個別幾個小朋友會很認真跟著老師唱,但參與很積極,但表達的太過直接,沒有真正唱出歌曲的旋律。為了吸引多小朋友的'注意,我在活動中採取讓個別小朋友單獨表演,這樣就有效的吸引了小朋友的注意。活動中,會有很多的小朋友想表達自己 ,於是會認真跟著鋼琴學唱。在活動中,小朋友會受到同伴的支援、老師的鼓勵與表揚,從而體驗到了活動中的成功感。
本次歌曲的內容較為簡單,孩子們接受的較好,就更願意表達出來。在活動結束時,雖然歌曲的音調還沒有記得很清楚,但大部分的歌詞都記住了,隨著鋼琴能又唱又跳。通過這一活動,讓幼兒感受到作為老師的我們,在組織幼兒活動的時候,有的時候是要根據孩子的水平、實際情況,在教學中靈活的對於教學內容進行修改運用、有效整合,要用到實處,才能真正發揮好的效果。