1.誰不想成為英雄?誰不想探索英雄成長的奧祕?這是我們每個要求上進的青少年都向往的事情。前不久，我看了一本書，名叫《英雄少年時》。看完之後，我越想越有滋味，於是又看第二遍、第三遍……
這本書，選編了古今中外30名英雄的故事。其中，有唐朝詩人李白的故事，有發現“鐳”的居里夫人的故事。但是最吸引我的，還要數《為中華之崛起而讀書》這篇了。
“為中華之崛起而讀書”這句話，是周在少年時代講的，周是我們國家卓越的領導人之一，他為振興中華獻出了畢生的精力。斯大林說過：“偉大的毅力產生於偉大的目的。”是的，周之所以創立了豐功偉績，是和他小時候樹立為振興中華而讀書這個遠大的志向分不開的。
自古以來，人們都說：“書中自有黃金屋，書中自有千鍾粟，書中自有顏如玉。”
其實，抱著這種讀書目的的人是十分渺小的，一旦讀書做不了官，或無利可圖了，那麼書對這種人來說，也就毫無用處了。
然而少年時代的周恩來卻不是這樣想的。有一天，老師問他的學生：“你們為什麼而讀書。”有的學生說：“為做官而讀書。”有的學生說：“為家你而讀書。”還有的學生說：“為明理而讀書。”老師聽了很不滿意，這時，周恩來站起來，清晰而有力地說：“為中華之崛起而讀書!”老師聽了大為讚賞，誇周恩來是個有志者。
實踐證明，周恩來這一回答並非靈機一動，也絕不是為討老師的誇獎，而是他長期以來樹立的目標。周恩來在要離開學校，和老師同學告別時，曾說：“願相會於中華騰飛世界時!”
此後，周恩來便投身到轟轟烈烈的`革命運動中。他與朱德等人領導的八一南昌起義，在中國人民革命史冊下寫下了光輝一頁，僅些一舉便能說明他的確在為中華崛起而出力啊!
寫到這裡，我不禁對敬愛的周產生了無限敬仰之情，而且對自己以前的表現感到羞愧，我過去只要評上了“希望之星”，就伸手向媽媽要“獎金”。媽媽說：“這就是你讀書的目的嗎?”然而我卻不以為然。現在讀了這個故事，我完全懂得了媽媽的批評是對的。
如果我們每個青少年都像周那樣，為中華之崛起而發奮讀書，那麼中華騰飛於世界之日，就不會遠了
2.前幾天，我讀了《為中華之崛起而讀書》這篇文章，令我深有感觸。
“為中華之崛起而讀書”是我們敬愛的周12歲時立下的誓言。1910年，12歲的少年周恩來就讀於瀋陽“東關模範學校”。一次“修身課”上，先生以“立志”為題，問學生讀書為了什麼。有人回答說“明禮”而讀書，也有人說為了做官而讀書，還有人說為家父而讀書。惟有少年周恩來面對先生的問題，陷入了沉思。他想得最多的是平時耳聞目睹的舊中國的種種瀕於危難之時的嚴酷現實，這使他幼小的心中掀起陣陣切膚之痛。他情不自禁地回答先生：“為中華之崛而讀書”!
面對周“為中華之崛起而讀書”的志向，許多隻知讀書而不知為什麼讀書的人，應該重新改變自已的志向。我常聽父親說起古人的話：“人若志趣不遠，心不在焉，雖學無成”。原來我認為讀書是為了自己掌握知識，為了好成績。現在我明白了：我，為什麼而讀書呢?為祖國的發展而讀書!
少年時代的周恩來，以他的言行，為我們樹立了榜樣。他的“為中華崛起而讀書”的誓言激勵我們，像風帆，像羽翼，勤奮學習，不懈努力，把祖國建設得更強大更美麗更壯觀
“有志者當效周生。”現在我認為要向周恩來學習，我們要學習周恩來為保住自己的國家而發奮學習的精神。長大後要成為國家有用的人，讓祖國繁榮富強。人民才會過上幸福的生活。讓我們一起努力，向著目標前進，加油!
