作為一位傑出的老師，就有可能用到教案，藉助教案可以更好地組織教學活動。教案應該怎麼寫呢？以下是小編精心整理的切食物大班教案，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、初步感知生活中的'物體體積的大小不會因位置、方向或形態的變化而變化。
2、嘗試用體積守恆解決生活中的問題。
3、發展幼兒的判斷推理能力。
活動準備：
1、座位擺成半圓形。
2、在科學活動區擺放積木、橡皮泥、泥工板、泥工工具、水果、水果刀等以備操作。
3、大蘋果、香蕉各一個，水果刀一把。
4、圖片、筆與幼兒人數相同。
活動過程：
一、老師與幼兒一起玩遊戲“變變變”。
在指定範圍內大家邊走邊拍手說兒歌“我變我變，我變變變。”當唸到最後一個“變”字時，幼兒根據想象做任意動作並保持不變。如小兔、小狗等動物，大山、小花等自然物體，看書、做操等動態姿勢等。老師拍手，幼兒恢復立正姿勢，重複遊戲。
二、每一遍遊戲後請幼兒說說自己模仿的是什麼，並提問幼兒：雖然大家變成了大山、小兔子、房子……但還原後你覺得自己有變化嗎？有沒有長高、變矮？有沒有變胖、變瘦？你有沒有多個小腳丫？有沒有少個小耳朵呢？(每次提問孩子們都會邊哈哈大笑邊說“沒有”，還用動作證實)小結：原來不管我們做什麼樣的動作還原後都和原來一樣，沒有變化。
三、再次和幼兒玩遊戲“變變變”，一起變成小貓輕輕走回自己的座位。
四、講故事《蘋果變多了》(故事附後)。教師邊講故事邊操作演示切蘋果。講完後根據故事提問：小熊的蘋果真的變多了嗎？根據幼兒的回答，老師把切開的蘋果多次合起來再分開，以幫助幼兒判斷分析。
師幼一起討論、小結：雖然蘋果被切成了四塊，但合起來後還是原來那個蘋果，沒有變多，也沒有變少。
