引導語：在語文期末複習中，對一些基礎知識可以通過做練習、同學之間互相聽寫、組詞造句來加以鞏固。以下是七年級語文同音字與多音字期末複習，供同學們學習：
人類有了文字，就突破了語言在時空上的限制，擴大了語言的交際功能。漢字是記錄漢語的書寫符號系統，是世界上最優美、歷史最悠久的文字之一。漢字對我國的社會發展有重要的促進作用，掌握好漢字，是提高學生語文素養的最基本的途徑。
從考試角度來看，識字、寫字是不可缺少的。會考中漢字讀音考查的重點是：
1、重點字音，主要是日常生活中容易讀錯的字。
2、掌握同音字、多音多義字。
①同音字
漢字中的同音字很多，按照形聲字的構造方法，用同一個聲旁和不同的形旁可以構成許多同音字。而不同聲旁的字同一個讀音的情形也很多。對於同音字，必須辨明它們的意義有什麼不同，字形有何區別，特別要注意在具體的語言環境中該如何正確使用。
②多音多義字
一個有多種讀音和多種意義的字叫多音多義字。同一漢字，在不同的語境中可能有不同的讀音、不同的意義，根據具體的語境，準確判斷漢字的讀音，表達什麼意思，是語文基本能力的表現，也是會考的重要考點。
解題的技巧之字音體
一、考查內容：
①生字字音;②一字多音;③易讀錯音;④形近字;⑤拼音規則。——主要是②③項。
二、容易讀錯的字：
1.因習慣而錯讀
如，“符(fú)合”常被錯讀(fǔ)，“檔(dàng)案”常被錯讀(dǎng)，“粗獷(guǎng)”常被錯讀(kuàng)。怎樣避免這種錯讀呢?①換詞識別。像“符號”只有(fú)這個音，就能確定在“符合”也讀(fú)。②諧音記憶。像“裝載”這個詞，讀的時候在頭腦中想象為“裝在”(zài)。③根據聲旁來確定。如“粗獷”的“獷”其聲旁“廣”的讀音與“獷”的讀音相同。
容易錯讀的字還有——號召(zhào)、挫(cuò)折、質(zhì)量、嫉(jí)妒、細菌(jūn)、剖(pōu)析、氣氛(fēn)、比較(jiào)、脊(jǐ)樑、魁梧(wú)、頸(jǐng)聯——等等。可以嘗試按照上面的方法記牢正確讀音。
2.因多音而錯讀
如“處(chǔ)理”而非“處(chù)理”，“強(qiǎng)迫”而非“強(qiáng)迫”。怎樣避免錯讀呢?①依據詞性辨別。如，“處”讀(chǔ)時多作動詞，讀(chù)時多作名詞。所以，像“處理、處罰、處世、處驚不變、處心積慮、處之泰然”等詞語中的“處”都讀(chǔ)。②根據字義判斷。如“強”理解為“迫使、硬要”之意時都讀(qiǎng)。所以，像“強迫、強辯、勉強、強詞奪理、強人所難、強顏歡笑”中的“強”都讀(qiǎng)。
另外，有的多音字常被錯讀是因為大家對它的某個讀音不太熟悉，甚至認為它只有一個讀音，如“創(chuāng)傷”而非“創(chuàng)傷”，“盡(jǐn)量”而非“盡(jìn)量”，“參與(yù)”而非“參與(yǔ)”。這種多音字大家可以通過查工具書先全面瞭解其所有的讀音，然後再按照上面所說的方法準確記牢其各個讀音。
3.因形似而錯讀
如，“內疚(jiù)”與“鍼灸(jiǔ)”的讀音分辨不清，“友誼(yì)”的“誼”依據聲旁“宜”妄測而錯讀為(yí)。怎麼避免這種錯讀呢?一種方法是將形近字集中起來辨識它們各自的讀音。另一種方法是記住與“聲旁”讀音不一致的'一些常見形聲字，如“鍥(qiè)而不捨”的“鍥”到底是讀(qiè)，還是讀(qì)。“契(qì)”的讀音我們都知道，如“契約”，再記住“鍥”“契”的讀音不一樣，自然就會肯定其讀(qiè)了。屬於這種情況的常見字還有像“縝(zhěn)密、悲慟(tòng)、綺(qǐ)麗、發酵(jiào)”等。
4.因變讀而錯拼
讀三聲的兩個字組成的詞，在讀的時候第一個字都會變讀為二聲(連讀變調)。如果不清楚這一點，只是根據讀音來判斷拼音就會出錯。如，“窈窕(yǎotiǎo)”的“窈”常被錯拼為(yáo)，“匕首(bǐshǒu)”的“匕”常被錯拼為“bí”，“侮辱(wǔrǔ)”的“侮”常被錯拼為“wú”等。當然，不是所有第一個字讀二聲、第二個字讀三聲的詞都是“變讀”的結果。如“祈(qí)禱(dǎo)”這個詞，第一個字本來就讀“qí”。實際上常見的“變讀詞”並不多，大家只要在遇見其時，刻意記憶一下就可以了。
