日子在彈指一揮間就毫無聲息的流逝，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，來為以後的工作做一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的個人暑期社會實踐計劃（精選5篇），歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
個人暑期社會實踐計劃1
為促進學生加強團隊意識，使他們在實踐中正視自我，發掘長處，提升自身價值，增強團隊協作與組織能力，資訊學院將於今年暑假舉辦20××年暑期社會實踐活動。
今年的實踐專案分為校級專案和院級專案。有關的主題設定如下：
一、活動主題
1、專業研學實踐專案
主要面向班級團支部、學生社團支部（鼓勵跨專業組隊申報）開展研學實踐，引導學生在實踐中瞭解專業、行業、職業與就業。可依託專業特色或發展方向前往相關企事業單位、工廠、林場等一線，進行研究、學習與實踐。學生社團團支部發揮特色和優勢，開展符合自身社團化，弘揚社會主旋律的社會實踐專案。由學院組隊推報，學校統一評審。
2、創新創業實踐專案
主要面向大學生創業團隊立項，開展創新創業社會實踐專案，通過活動提升大學生創業團隊的社會調查能力、市場調研能力、綜合實踐能力，為大學生創業團隊提供基於本團隊創業專案的社會調查、市場調研平臺、實踐平臺和研究平臺。由學院組隊推報，學校統一評審。
3、“復興之路，輝煌四十年”實踐專案
聚焦改革開放40年發展歷程、變化、突出成就及先進經驗，深入改革開放40年發展歷程中具有標誌意義和重要影響的地區開展多種形式的調研訪談與愛國教育實踐活動，引領廣大青年學生牢固樹立“四個意識”、強化“四個自信”，擔負起推進新時代中國特色社會主義偉大事業、實現“兩個一百年”奮鬥目標的時代使命。由學院組隊推報，學校統一評審。
（開展多種形式的調研訪談與愛國教育實踐活動。強調“聚焦改革開放40年發展歷程、變化、突出成就及先進經驗”，該主題的實踐成果強調論、調查報告等有關調查結論的方面。）
4、“認知清潔能·助力綠色冬奧”實踐專案
重點圍繞冬奧場館、賽區、周邊區域，尋訪京津冀可再生清潔能使用狀況，展示冬奧新建基礎設施的綠色環保理念，普及“綠色奧運”知識和可再生清潔能知識，宣傳以冬奧為契機進行生態建設的成果，撰寫清潔能使用案例。向社會公眾傳遞生態環保理念，引導社會公眾從身邊的一點一滴做起，將環保意識納入日常生活，共同為“綠色冬奧”做貢獻。由學院組隊推報，學校統一評審。
（圍繞冬奧場館、賽區、周邊區域，調研可再生清潔能使用狀況。這個主題注重於執行、調查等方面，後期會有學校的老師領導統一發布調查問卷可供參考。）
5、“鄉村振興，青年作為”實踐專案
深入北京鄉村基地，特別是低收入村，通過“鄉村調研+幫扶實踐”相結合的模式，針對“五個振興”（產業振興、人才振興、化振興、生態振興、組織振興）選題進行專案設計，進一步促進鄉村振興和首都美麗鄉村建設，助力打好“三大攻堅戰”，推動北京率先全面建成小康社會。由學院組隊推報，學校統一評審。
（通過“鄉村調研+幫扶實踐”相結合的模式，助力鄉村產業、人才、化、生態、組織振興。選擇該主題的團隊更有可能被學校列入校級團隊中。實踐地檢視：xx）
6、環保科普與志願公益實踐專案
聚焦京津冀生態環境保護和關注民生公益兩個重點突破領域，深入農村基層、縣域城鎮和城市社群，圍繞節能減排、環境汙染、水資保護、垃圾處理、氣候變化、資開發、自然災害預防等內容，結合社會救助機制、社群居家養老、特殊群體幫扶等民生熱點，以“三下鄉”、“四進社群”活動為載體，組建團隊開展科普知識宣講、社會調查研究、發展建言獻策、志願公益實踐等活動。由學院組隊推報，學校統一評審。
（聚焦生態環境保護和關注民生公益兩個領域，傳播社會正能量）
7、其他
脫離前六個主題的實踐活動。學院將在這類專案申報中，根據立項表內容，擇優推選優秀的社會實踐專案參評校級一批支援專案。推優團隊將在實踐活動結束後參加學校的評優活動，獲評獎項即有豐厚獎金。
注：申報校級的團隊需以1—6點中任意一點申報並開展實踐活動，院級團隊無主題限制。想以第7點作為實踐主題並上升為校級專案的團隊，其相關報名資料的填寫和上傳要求同校級的團隊。
二、活動安排
1、暑期社會實踐報名：月26日——6月6日晚上12點，結合實際情況，進行個人、團隊的報名。
2、介紹去年優秀的實踐團隊：月27日——月0日，在北林資訊人微信平臺陸續推出去年優秀實踐團隊介紹。
3、動員大會：月0日下午六點十五二教扇報，邀請去年的優秀團體分享暑期實踐的經驗和心得。
4、雙選會組隊沙龍：6月9日西配10，舉辦雙選會組隊沙龍，個人報名的同學尋找團隊，有意願的團隊招募隊員。
5、立項答辯：6月22日舉辦立項答辯會，根據答辯內容給出指導意見並確定院級及院級重點團隊。
6、專案實施：6月2日—9月1日，各團隊組織開展暑期社會實踐。
（1）各團隊建立活動微博賬號，微信等社交平臺用作社會實踐分享。
（2）活動在外開展期間每日與工作人員彙報團隊成員安全狀況；
（3）定期與工作人員彙報活動進展、突發狀況、取得的成果。
7、總結表彰：9月9日—9月末，各團隊進行彙報總結，學院根據暑期社會實踐成果答辯結果進行評優表彰。
（如遇特殊情況需要改動時間地點將另行通知）
三、報名形式：
1、團隊報名：
團隊報名需填寫組隊資訊登記表和團隊立項表。
2、個人報名：
（1）個人有活動的實施方案，希望以團隊的形式開展，但未能找到足夠的隊友。
（2）個人有參與暑期社會實踐的意向，也想要為之努力，但是還沒有確定活動主題，想要加入其他團隊。
學院將舉辦組隊沙龍（即雙選會）為個人報名的同學尋找團隊以及為有意願的團隊招募隊員。
四、申報立項與評審
團隊：根據團隊實際情況填寫《資訊學院20××年暑期社會實踐組隊資訊登記表》（附一），《實踐立項登記表》（附三），並請有意願參加雙選會的團隊填寫《資訊學院20××年暑期社會實踐組隊沙龍報名表》（附四）。特別地，關於想申報校級專案的團隊：根據組隊情況、立項主題及工作方案，各團隊可以登入xx閱讀有關校級實踐開展安排。並將所有材料一併打包命名為“校級團隊報名”於6月日晚12：00之前上交至xx無意向申報校級的團隊請將報名材料打包命名為“院級團隊報名”於6月6日晚12：00前傳送至郵箱xx
個人：個人報名的同學填寫《資訊學院20××年暑期社會實踐個人報名表》（附二），請將報名表打包並於6月6日晚12：00前傳送至郵箱xx學院團委（總支）稽核同意後報送學校團委並存檔備案。跨學院組建的團隊須申報至團隊負責人所在學院團委進行稽核。
五、獎項設定
院級優秀社會實踐團隊一、二、三等獎各一、二、三名
院級優秀成果、優秀論、優秀實踐報告各三個
校級優秀社會實踐團隊，優秀成果，優秀實踐報告及結論
六、總體要求
1、明確接收單位：為確保活動穩定有序的開展，各實踐隊務必取得實踐地的接收證明（原或傳真）。
2、確定指導老師。實踐隊指導老師可以為任老師或團委老師；指導老師必須對所負責活動充滿熱情，主動與學生一同參加實踐活動或積極參與相關活動，並在前期立項和後期總結中給予充分指導。
3、團隊組建。參加暑期社會實踐的每個團隊由4到20人組成，鼓勵跨班級、跨專業、跨年級組隊，也可由學生組織、社團、班級、黨支部、團支部或宿舍等為單位組隊。
4、強化網路宣傳。活動期間充分利用網路、多媒體等媒介，實時更新活動資訊，吸引外界關注實踐專案，增強交流與溝通。
5、注重活動成果以及持續性。深化活動內涵，注重活動效果。將活動精髓做成視訊、調研報告、論、作品集等，向全校、全社會傳遞自我院學生的正能量。
6、以人為本，確保安全。始終將安全工作置於首位，提高自身加強安全意識，並制定相關應急預案，確保人身安全。
個人暑期社會實踐計劃2
一、活動目的：
1、通過學生的實踐活動，配合學校做好學生暑期的教育管理工作，使學生家長能瞭解學生家庭教育的重要性及方法措施，中學生社會實踐活動計劃。
2、全面督查學生暑期在家的學習、生活、守紀等方面情況，使學校對學生的教育管理進一步延伸至假期。進一步完善學校的常規管理監督網路機制。
二、活動主題：
宣傳學生暑期家庭教育；督查學生暑期學習生活。
三、組織形式：
1、以村為單位，建立13個學生社會實踐區域，分別為：祁家、六房、雙橋、廠河、向集、吳集、梅河、五臺、天門觀、東山、高井、中臺、墩嶺。
2、以學生會成員為負責人，以所在實踐區域中的優秀學生或學生幹部為成員組成暑期學生家庭教育宣教小組，負責向家長宣傳學生暑期教育，督查學生暑期學習生活，工作計劃《中學生社會實踐活動計劃》。
四、活動形式：
1、及時宣傳在學生剛放假時，宣教小組就要上門向學生家長，宣傳學校對學生暑期在家的要求，讓每一位家長能在第一時間內瞭解學校要求，明白自身職責，能及時配合學校做好子女的教育管理工作。
2、定時督查督查小組三次集中上門檢查學生作業完成情況，瞭解學生在家守紀情況以及家長教育情況，及時記錄。
3、隨時瞭解利用宣教督查小組和學生生活在一起的優勢，隨時瞭解學生在家的學習、生活、守紀等方面情況。及時教育並如實記載。
五、活動安排：
1、活動組織階段
①實踐活動區域劃分（6月20~21日）以村為單位，班主任按村上報學生名單包括：姓名、性別、班級、家庭、詳細地址、家長姓名、聯絡電話等。進行分類彙總。
②宣傳組隊（6月22~23日）由班主任和學生會成員對學生進行廣泛宣傳，使學生了解此次實踐活動的意義，採取自願報名，學校審批的方式組建運河中學學生暑期學習宣教督查小組。
③任務落實（6月27~28日）召開宣教督查小組成員會議，就活動的目的、意義、形式、內容、安全等方面進行強調落實。與小組成員簽訂工作責任狀，明確職責範圍及所監督的學生。
2、活動實踐階段
①7月10~12日，集中向每一位家長宣傳學校對學生暑期學習、生活、守紀、安全等方面的要求，與家長簽定《暑期家庭教育承諾書》。
②7月20~21日集中督查學生作業完成了情況，瞭解家長教育管理情況。及時教育如實記載。
③8月5~6日（同上）
④8月25~26日（同上）
⑤不定期檢查，各宣教督查小組根據各自實際情況，安排合適時間對學生的學習、生活、守紀（上網、打遊戲……）、安全（私自下河洗澡……）等方面情況進行抽查。
3、活動總結階段
①9月1~5日，各小組根據自己檢查情況對本次活動的收穫、不足及督查學生的學習、生活、守紀、安全等方面情況進行總結，並上交督查記載表。
②9月5~10日，根據各小組活動開展情況評出優秀社會實踐先進小組5個予以表彰獎勵（包括物質獎勵）。
③團委對此次活動進行總結，總結上報學校。
個人暑期社會實踐計劃3
今年是我院舉全院之力，迎接教育部人才培養工作評估關鍵之年。為進一步發揮社會實踐活動在加強和改進大學生思想政治教育中的積極作用，引導廣大青年學生在社會實踐中，認真學習實踐科學發展觀，深入瞭解國情民情，積極參與社會服務，不斷增強奮發成才的使命感和責任感，真正實現“受教育、長才幹、做貢獻”的活動宗旨。院團委號召各級團組織及廣大青年學生積極行動起來，充分利用暑期有利時機，廣泛開展教育幫扶、科技支農、義務診療、社會調查等奉獻社會的有益活動，為積極推進和諧社群及社會主義新農村建設作出應有的貢獻。現對我院xx年暑期學生社會實踐活動安排如下：
一、指導思想
堅持以貫徹落實科學發展觀為指導，突出“一箇中心，四個服務”的重點，即以構建和諧社會為中心，服務學生就業創業，服務區域經濟建設，服務校園文化建設，服務學院發展。充分利用我院迎評促建的重要契機，激發青年學生奉獻才智的熱情，引導青年學生堅持理論聯絡實際，為基層提供力所能及的服務，引領青年學生與祖國共奮進、與時代同發展、與學院齊成長。
二、活動內容：
1、歡慶世博盛會，感受魅力中華
百年期盼，八年籌辦，xx年上海世博會的盛大開幕，創造了世博會歷史之最，充分展示了偉大祖國日益增長的政治和經濟影響力。作為當代大學生，應當積極主動將自身的成長與祖國的發展緊密結合，通過瀏覽世博資訊、關注世博盛會進展、撰寫自身感受，收集先進人物的典型事例，宣講英雄人物的感人事蹟，歌頌祖國改革開放帶來的巨大變化，牢固樹立“我愛我的祖國”的堅定信念，立志用豐富的知識，過硬的本領為祖國的發展貢獻一份力量。
2、積極參與大學生科技創新、創業實踐活動
要充分利用暑期社會實踐的時機，有計劃、有組織、有目標地開展社會調查和科技創新活動，著力引導廣大學生積極投身創新發明和創業實踐活動，踴躍參與社會調查，形成高質量的社會調查報告，進一步增強大學生科技創新和創業實踐的能力，為大學生創新創業打下良好基礎。
3、倡導低碳減排，引領綠色生活
大力宣傳，積極引導廣大青年學生開展“過低碳生活，建立綠色家園”的系列教育實踐活動和社會公益活動，進一步在社會上倡導健康、節約、環保的消費模式和社會風氣，組織廣大學生積極瞭解並參與節能降耗和汙染減排工作，從自身做起，從生活點滴做起，用實際行動建立美好家園。
4、發揮專業優勢，開展實踐服務活動
根據自己所學專業，結合各自優勢特色，圍繞社會熱點話題，如：農村醫療改革、畢業生就業創業、“三農問題”、農民的生活保障、城市社群文明建設等多方面問題進行專題調研，深入貧困山區廣泛開展支教、支農、義務診療、社群文藝演出等多種形式、內容豐富的志願服務活動，不斷提高綜合實踐能力，做到學以致用，服務社會。
三、組織形式
今年暑假的社會實踐活動按照“統一組織團隊與學生就近、就便分散實踐相結合”的原則，各系做好宣傳動員，以倡導學生個人實踐為主，也可組織社會實踐團隊報經系團總支審批備案後開展活動。
四、活動要求
1、各級團組織要從思想上高度重視，深入紮實地組織開展好今年的暑期社會實踐活動。廣泛動員、精心組織，鼓勵更多的學生深入到基層開展社會實踐活動。
2、參加社會實踐的團隊和個人，應把社會實踐活動當作一項必修課，積極實踐、認真總結。在實踐過程中，要注意所學專長的發揮、創新思維的運用，同時要把安全放在首位，遵紀守法，不得有違反國家法律法規和校規校紀的行為，以及損毀學校聲譽的任何行為，以良好的社會實踐形象，展示我院學生的精神風采。
3、各級團組織要積極為社會實踐活動創造條件、拓寬渠道，加大力度，為社會實踐活動予以支援和指導。要把握主題、突出重點、講求實效，對重點組織的社會實踐團隊，提供必要的經費，指派專門教師到實踐地進行指導。
4、各級團組織要積極做好社會實踐活動相關資料的收集、整理和總結。院團委適時將舉辦全院學生社會實踐成果展示活動。
5、所有參加活動的學生均須認真填寫《社會實踐登記表》，並認真撰寫實踐報告，報告不得少於xx字，一律用a4紙列印。報告格式規範，內容真實，不得抄襲。
五、總結評比
各系部於下學期開學兩週內進行本系部暑假社會實踐活動總結評比，擇優推薦社會實踐優秀個人3—5人、優秀社會實踐報告3—5份，並於9月20日前將推薦名單及《社會實踐登記表》、優秀社會實踐報告送交團委，團委將結合各系部該項活動組織開展情況評選優秀組織獎1—2名，連同社會實踐優秀個人一併予以表彰獎勵。
個人暑期社會實踐計劃4
一、活動主題
圍繞福建海西經濟建設，結合我們醫學院的特點，此次“三下鄉”實踐活動的主題定為“追隨海西，志願古田”。
二、活動目的
為了更加了解福建海西經濟建設情況，為了服務和推進海西建設，我們深入鄉鎮、農村進行探訪，並針對醫學院學生專業特點進行相關醫學方面的活動。通過這一系列的實踐活動的開展來奉獻社會，服務海西，展現醫學院學子的精神風貌，結合實際進行專業知識的實踐操作，通過問卷調查得到醫保普及與瞭解是否成正比的`實證資料，培養嚴謹的調查研討態度，豐富暑期生活，以提高自身綜合素質。圍繞“社會文明”服務海西建設，努力提高“三下鄉”活動的服務水準，及落實“三下鄉”實踐意義，深入真切關懷村民。
三、活動意義
海西經濟區是一個肩負推動兩岸關係和平發展、促進兩岸同胞交流融合的特殊地域經濟綜合體。而福建省在海峽西岸經濟區中居主體地位，我們作為福建兒女更應該深刻了解海西建設的意義，寄情於海西，投身服務於海西。通過此次“志願寧德古田”三下鄉實踐活動，不僅可以使我們得到鍛鍊，培養我們吃苦耐勞的精神，提高自身綜合素質，瞭解國家新政策的實施以及海西建設前後的情況，更重要的是通過問卷調查得到了有關醫保卡普及與瞭解是否成正比的實證資料，並且能夠用我們的實踐成果讓醫學院校學生更加了解海西建設內容，為其深入學習醫學知識提供明確方向，為今後更好地支援醫藥等領域應用基礎研究、加快生物醫藥等產業領域重點學科發展做好準備，發揚海西建設精神，鼓勵大學生投身海西，建設福建。
四、活動特色
特色一：追隨海西，關注現實與社會熱點追隨海西，結合時代主題，積極服務黨政大局。圍繞貫徹落實有關海西建設的相關要求。醫學生的我們不但送醫送藥，在實踐同時，重點關注我們的調研活動，這一活動設計圍繞了“新農村合作醫療建設”這一熱點進行調查，具有很強的時代感，具有現實意義，通過收集資料與從政府取得資料相結合，在實踐後形成調研報告。與市人大代表取得聯絡，爭取將我們的調研報告形成提案對政府有關醫保方面的決策起到一定作用。
特色二：立足實踐，開放創新關注農民醫保問題，與當地群眾交流，在不斷深入瞭解當地新農村建設以及醫保具體情況的同時提高自身社會實踐能力。活動要求隊員親身參與、親力親為，主動實踐，要求1）隊員必須親身到基層進行調查、訪問；2）要求調查訪問中要注意記錄、觀察2）要求調查訪問中要注意記錄、觀察，發現問題（如新農合醫儲存在哪些問題）；3）要求隊員對調查資料做深刻分析，得出結論。
整個活動體現了開放創新的特色，從地點的選擇，到時間安排，到問卷調查的發放，都體現了從書本走向生活，提高隊員創新精神和實踐能力。特色三：即體現了醫學生實踐特點，又滲透了學科整合理論聯絡實際，是學習醫學的重要途徑，這次的實踐活動以“情繫海西——下鄉義診”為重點，關注群眾需求，積極提供便民服務，充分結合了醫學生專業特色，活動內容的專業性、針對性強。這次活動的彙報形式主要彙報形式是調查報告，如何撰寫調查報告，突出體現了學科協調與整合的特點。
五、注意事項
1、注意全程各人人生財產安全並及時做安全彙報工作，加強物品安全、管理，防止失竊、搶劫；
2、要自帶感冒藥，防晒霜等。
3、隊員不得擅自行動，服從隊長統一安排，做到有事請假。
4、活動期間，不亂入草叢、樹林，提防鼠蛇；不準擅自到邊、水庫游泳。
5、注意飲食安全，不私自到當地山上地裡採摘果實等。
6、活動結束時，清點所有資料及，各人物品，切勿遺漏任何材料。
個人暑期社會實踐計劃5
為深入學習、宣傳和實踐“八榮八恥”社會主義榮辱觀的重要思想，貫徹落實《公民道德建設實施綱要》的要求，進一步推進學校素質教育工程，建立和諧校園，培養學生自強自立的生存意識，艱苦奮鬥的進取意識，團結協作的群體意識，無私奉獻的服務意識。在實踐中鍛鍊能力，長才幹，作貢獻。為此，根據上級通知精神，結合學校實際，特制訂本活動計劃。
一、活動指導思想
今年社會實踐活動按照“在繼承中創新，在鞏固中深化，在活躍中提高”的總要求，以“知榮辱、明禮儀、創和諧”為主題，以深入學習實踐社會主義榮辱觀的重要思想和《關於進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》為指導，以城市社群為主要實踐基地，以“我與文明同行”公德教育活動，“我為魅力紹興添光彩”環保教育活動等一系列的實踐教育活動為載體，進一步激發青年學生成長成才，奮發進取的主動性、積極性和創造性，進一步增強學生的社會責任感和使命感，進一步培養學生的科學意識、法制意識、公德意識和環保意識，從而提高學生各方面的素質。
二、活動時間及形式
社會實踐活動主要集中在七月至八月進行，活動採取學校統一組織，各班級自己組隊及個人志願服務三種形式。
三、活動組織
機構組長：郭麗華成員：各班主任
四、活動內容
今年暑期社會實踐活動將以社群為重要實踐基地。
1、開展“我與文明同行”公德教育活動，增強學生的公德意識，提高市民的公德水準。
2、開展“我為魅力伊寧添光彩”環保教育活動，增強學生的環保意識，為淨化、美化、綠化紹興出一份力。
3、開展“中華人民共和國成立60週年”教育活動，組織學生到愛國主義教育基地開展活動，緬懷革命先輩光輝業績，激勵青少年奮發成才，加強學生的民族精神教育。
4、開展禁毒宣傳教育活動，結合新世紀青少年讀書教育活動，開展“珍愛生命，拒絕毒品”宣傳教育活動，增強學生的禁毒、拒毒、防毒意識。
5、開展“當一天小小營業員”體驗教育活動，增強學生的勞動意識。
6、開展“愛心、陽光”青年志願者活動，組織學生到福利院、敬老院、五保戶等開展送溫暖活動，增強學生的服務意識和奉獻精神。
7、開展其他形式多樣的富有創意的德育教育活動。
五、活動要求
1、各班要圍繞“知榮辱、明禮儀、創和諧”這一主題開展教育實踐活動，成立1—2支特色小分隊（有名稱、有計劃、有具體內容、有活動記錄、有總結），開展以此為主題的特色社會實踐活動，下學期初把材料、照片（文字說明）交政教處參加評比。同時還要開展以此為主題的社會實踐攝影比賽，照片大小五寸，背後寫清班級、小分隊名稱、活動內容，每班上交2—3張照片，參加評選。
2、開展技能訓練，培養動手能力。要求人人蔘與出手抄報，每位學生獨立完成一張小報，內容為：
①知榮辱、明禮儀、創和諧
②愛國守信
③廉政教育
④節約型社會。
版面為4K大小，小報上必須寫明新年級、班級、作者姓名。開學後各班上交四個內容各一份。
3、認真開展“五個一”活動，即讀一本好書《紹興名人故事》，寫一篇讀後感，參觀一次愛國教育基地，參加一次科技實踐活動，寫一篇科普小論文或製作一件小發明、小創造作品。開學後每班上交讀後感2篇、科普小論文2篇及1~2件小發明、小創造作品，參與學校評獎。
4、積極參加“社群教育”活動。每班學生在7月5日至6日向所在地街道、社群、村委報到，按時參加暑期社群活動，聽從社群工作人員的指揮，開學初各班級向政教處彙報社群教育活動情況，對在暑假中能踴躍參加社群德育活動且成績顯著者，學校給予表揚和獎勵。
5、要求各班班主任假期結束後，把學生的《假期社會實踐記錄卡》收齊並裝訂好，及時上交政教處。
