20xx年的夏天，我報了個新東方的英語班。於是得以留在南京半個月的時間。今年是我大學的第一個暑假，早在還沒放假之前我就開始著手安排自己的暑期社會實踐，很榮幸地，我得以加入了兩個非常優秀的團隊。一個是以“情繫鄉村文化”為主題的小分隊，另一個就是咱們“南京！南京！”小分隊了。
這兩個小分隊的主題不同，開展的地點也不同，然而同樣表達了我們新一代南師學子的激情，向社會展示了我們南師學子特有的風采。從農村到城市，雖然大家展開實踐的側重不同，但是同樣展現了我們祖國建國六十週年以來所取得的成就。
總結起來，暑期實踐教給我最寶貴的一課就是團隊精神。我們大多數人都是獨生子女，在家都是家長的掌上明珠或是心頭肉，不免有點個人主義，以自我為中心。但是在本次社會實踐中，通過與小隊中的其他隊員的矛盾與合作，我們建立了牢不可破的友誼，學習到了團隊協作的技巧，些些有點懂得了自己的長處與短處，對自身的定位有了更精準的概念，這對我將來的發展必將是大有裨益的。
其次，更堅定我在活動預期中的信念。當代大學生要成為現代化建設的有用人才, 就不能閉門讀書, 而必須敞開大門, 走向社會, 與工農相結合,積極投身到改革的洪流中去。目前, 相當部分的大學生在注重實現自我的同時, 往往忽視和拒絕貢獻社會, 從而削弱了社會責任意識, 在自我與社會之間橫著一條不淺的鴻溝。只有到實踐中去, 才能迸發出熾熱的社會責任感來, 才能為社會做貢獻。通過實踐活動，尤其是與萬家幫安養庇護院的小朋友們的接觸，我深感自己的社會責任，從而獲得了更大的前進的動力。
第三，隨著革命戰爭年代的遠去，我們漸漸淡忘了革命先烈付出的巨大犧牲，特別是年輕一代。紅軍堅定的共產主義理想信念、英勇頑強、不怕犧牲的獻身精神、不怕吃苦的奉獻精神，患難與共、生死相依的團結精神，遵守紀律、愛護群眾、為人民服務的精神具有重要的教育意義。它教育我們青年一代應樹立怎樣的人生觀、價值觀，激勵大家繼承和發揚革命傳統，以紅軍精神投入學習和工作，共創美好生活和未來。通過對老紅軍的採訪，我習得了不怕犧牲、百折不撓、勇往直前的紅軍精神，領略了金陵豐厚的歷史底蘊，加深了我對南京這座城市的情感。
第四，在另一方面，“情繫鄉村文化”小分隊的調查研究，讓我領略到了祖國廣大的農村的文化生活所發生的翻天覆地的變化。這兩個實踐小組的成果相結合，我的愛國情感也得到了進一步的提升，作為中華民族龍的.傳人的民族自豪感油然而生。
然而轉念一想，我們的實踐成果僅僅限於我們小隊幾個人自己的家鄉，在這些地方之外肯定還有我們沒有預料到的情況，我的欣喜與自豪似乎有點為時過早。這個想法讓我充分認識到了自己的淺薄，我告誡自己必須要成長，必須要謙虛，必須要謹慎。
要說到我自身能力的成長方面，我自覺也是巨大的。實踐活動的開展必然是會遇到難題的，以前的我每當遇到困難總是喜歡求助於爸媽，這次實踐中初次遇到問題我還是下意識反應想給爸媽打電話。但當拿起電話的一瞬間，我突然意識到我已經離開了家鄉，離開了家，這個距離已經不是爸媽的翅膀能夠為我撐起的那方天空。我這隻小鷹已經長出了稀疏的羽毛，雖然目光還是稚嫩，但是不應該再讓辛苦培養我長大的父母親擔心。於是我堅定地放下了電話，我絞盡腦汁地四方打聽，我不辭辛苦地實地奔跑，我用我的真情實意與隊友精誠合作，與萬家幫的小朋友們交朋友，我不敢說我的社會實踐在院領導或者另外的同學眼中是無可挑剔的，我們還太年輕。但在我的眼中它已經是我所能做到的最大限度的完美，我已經盡了自己最大的努力，實踐的每一個結果都是我汗水的結晶。
以後我們再做實踐肯定會比今年的更加完善更加成熟，但是在今年大一的這個暑假，我為自己能夠交出這樣的實踐結果感到欣喜與自豪。但是我會更加努力地完善自身，發揚紅軍精神，為了自己更好的未來，為了農村人民更好的生活，為了社會更好的發展，為了祖國更加的繁榮。
