導語：從材料中可以讀到，現在的年輕人只關注娛樂界的名人，而不關注科學界的名人。以下是小編為大家整理分享的七年級下暑假作業本答案，歡迎閱讀參考。
語 文
(一)
【積累與運用】
1、 惴 惴 瑞 湍 喘 端 揣 踹
2、 下雨，天留客，天留我不?留!或： 下雨天， 留客天， 留我不?留!
3、 (1) 例：放漂精美圖書，塑造高尚靈魂! (2) 如：《西遊記》——朋友，您將與心軟誠實的唐僧、神通廣大的悟空、狡猾懶惰的八戒、憨厚勤快的沙僧一道，開始充滿挑戰的旅程。旅程結束後，請您護送幾位到下一個驛站，讓他們開始新的征程。
【閱讀欣賞】
1、 因為人們只是留念，沒有意識到去探究泉和水是否名副其實。
2、 自己：泉 別人：遊人 3、 它失寵的原因，不在於背景的華耀，而在於它本身的墮落。
4、 指明瞭它靠資本吃飯，躺在榮譽的搖籃裡做夢的惰性。
5、 作者對第五泉抱以巨大的希望，期待它名副其實的那一天。
6、 榮譽是對你過去的肯定，並不能說明你的現在和將來。
【拓展演練】
1、 多 清 靜 柔
2、 略
(二)
【積累與運用】
1、 懶 抑 疾
2、 (1) 銅雀春深鎖二喬 (2) 千里馬常有 (3) 沉舟側畔千帆過病樹前頭萬木春(4) 略
3、 (1) C (2) A (3) B
【閱讀欣賞】
(一)
1、 因為
2、 懷才不遇的愁思，同時感嘆歲月流逝的無情。
(二)
1、 (l) 有名(出名、聞名) (2) 大 (3) 干擾(擾亂、使……亂) (4) 形體(身體)
2、 (1) 這是簡陋的屋子，只是我(住屋的人)品德好(就不感到簡陋了)。 (2) 孔子說：有什麼簡陋呢?
3、 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形
4、 身在陋室，志在天下的抱負。
5、 略
6、 A
【拓展演練】
1、 ①總寫月夜的美景。 ②寫月夜裡的小魚、納涼人的快樂。 ③寫月夜中玉米地的美景。 ④寫作者對月夜美景的感受。
2、 借景抒情
3、 略
(三)
【積累與運用】
1、 如“三顧茅廬”、“三打白骨精”、“桃園三結義”等。
2、 如①知道“周杰倫”的人越來越多，知道“拿破崙”的人越來越少。②知道“梅豔芳”的人越來越多，知道“梅蘭芳”的人越來越少。③知道“阿杜”的人越來越多，知道“李杜”的`人越來越少。④知道“崔永元”的人越來越多，知道“柳宗元”的人越來越少。
3、 (1) 示例：“濤濤文學社”。黃河之水，波濤澎湃;青春少年，朝氣蓬勃。此名能激發同學們勇敢向上的信念。 (2) 示例：打算應聘。因為既可以鍛鍊自己的組織才能，又能提高自身的文學修養，同時能更好地為社友服務，為大家服務，益處多多。
【閱讀欣賞】
1、 由荷蘭引進第一株鬱金香;是荷蘭歷史上最偉大畫家倫勃朗的生長地;有荷蘭第一所大學;有小城穩江山的傳說;在這裡，1/5的居民是教師、學生。
2、 萊頓市長用頑強抵抗1的決心保住了萊頓，穩住了荷蘭的江山。
3、 經過數百年的精心栽培，如今荷蘭每年春夏泛著鬱金香花香的花園和鄉村，令各國遊客蜂擁而至。
4、 說明萊頓的社會保障機制相當健全，對弱勢群體非常關心，閃爍著人性光輝。
5、 如：①萊頓市長的壯舉，“這是刀，先把我吃了吧!”這句話擲地有聲，可見一位荷蘭人的氣節，也因此守住了這座城市。 ②“在人口不過11萬的萊頓，有35個救濟院。”老吾老及幼吾幼的思想在這裡得到充分體現，這一社會機制閃爍著人性光輝。 ③“萊頓大學城佔地不廣，卻擁有12個精彩的博物館。”可見萊頓大學城的文化氛圍濃厚。
