作為一位優秀的人民教師，通常需要準備好一份教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。那麼問題來了，教案應該怎麼寫？以下是小編精心整理的國小一年級英語教案優秀，僅供參考，歡迎大家閱讀。
國小一年級英語教案優秀1
【教學重點】學習英文字母LL，Mm，Nn及以其為首字母的單詞。
【教學難點】字母印刷體與手寫體的區別
【教具準備】
1、圖片lion，night，nest，lock
2、寫有大小寫Ll，Mm，Nn的字母卡
3、教材相配套的教學錄音帶
【教學過程】
（一)熱身、複習(Warm-up/Revision）
1、複習字母Aa-Kk
訓練學生聽認字母能力：教師先把所學過的大小寫字母寫在卡片上，按大小寫把卡片分成兩組貼在黑板上，然後把學生分成兩組。遊戲開始，每組的第一名學生上黑板前等候，教師說出一個字母，這兩名學生就立即摘下教師所念的字母，放到講臺上，一人摘大寫字母，另一人摘小寫字母，摘得對而快的得2分，對而慢的得1分，不對的不得分，在教師念第一個字母時，各組的第二名學生應上前等候，在第一名學生摘完字母后，教師立即說另一個字母，遊戲接著進行，最後得分多的組為優勝。
2、教師指著黑板上的字母，讓學生說一說以該字母為首的單詞。
（二)呈現新課(Presentation）
1、學習字母LL和單詞lion，lock。
1)教師出示圖片袋鼠，讓學生說出單詞kangaroo。
2)讓學生說一說所學過的動物的英文名稱還有哪些。
3)教師出示獅子的圖片：Look! This is a lion.教讀單詞lion。
4)教師拿出一把鑰匙，問學生：What‘s this?學生答出key後，教師接著問：鑰匙和什麼配套使用的？學生說出鎖後，教師拿出一把鎖說：This is a lock.邊說邊用鑰匙去開鎖。教師教讀單詞lock。
5)教師問：你們好好讀一讀這兩個單詞，能說出它們的第一個字母是什麼嗎？
6)教師出示字母卡，教讀字母Ll，並讓學生辨別字母Ll的大小寫。
7)讓學生說一說我們學過的單詞中哪個是以字母Ll開頭的？
8)教師在四線三格中按筆順書寫字母，讓學生仔細觀察後，做書空練習。
2、學習字母Mm，複習單詞milk，mouse.
1)教師出示單詞卡，讓學生認讀單詞milk，mouse.
2)讓學生從圖片中找出milk和mouse的圖片。
3)讓學生觀察這兩個單詞，問學生：Can you read the first letter?
4)教師出示字母卡，教讀字母Mm，並讓學生辨別字母Mm的大小寫。
5)教師在四線三格中按筆順書寫字母，讓學生仔細觀察後，做書空練習。
3、學習字母Nn和單詞night，nest。
1)教師出示圖片：圖上有一個太陽，一棵大樹上有一個鳥窩。教師指著圖片上的鳥窩說：Look! There’s a nest on the birds live in it.（因圖片較小，學生看不清nest是什麼，教師可以稍加解釋）教讀單詞nest.
2)教師把一個月亮貼上在圖片中的太陽的位置，把太陽遮擋起來。教師告訴學生：It‘s night，now.並讓學生根據圖片解釋night的意思。
3)讓學生通過讀nest和night這兩個單詞，體會第一個字母的發音。
4)讓學生說一說它們的第一個字母是哪個？
5)教師出示字母卡，讓學生辨別字母Nn的大小寫。
6)教師在四線三格中書寫字母大小寫Nn。讓學生仔細觀察後，做書空練習。
4、讓學生在活動手冊上把所學字母Ll，Mm和Nn進行描紅。教師在教室中巡視，及時給學生進行輔導。
5、教師播放B Let’s say部分的動畫，先讓學生整體聽看，再逐個跟讀字母和單詞；也可請學生操作動畫，扮演教師請其他學生讀單詞和字母。
6、播放Let‘s do的動畫，讓學生跟著節奏一起吟唱，並作出相應的動作。
7、根據Let’s do部分的內容，教師報一個字母，如Jj，學生應立即說出：Jj，Jj，Jj，jump，jump，jump。每次打亂順序來報字母，讓學生聽後邊說邊做。
（三)趣味操練(Practice）
●遊戲1：Bingo
讓學生把本課所學的字母和部分單詞隨意寫在遊戲板中。教師任意說出一個字母或單詞。學生在遊戲板中迅速找出教師說的字母或單詞並用鉛筆在字母或單詞上畫一個圈。每畫出完整的一行或一列字母或單詞，學生就說Bingo!直到所有的字母和單詞都圈完。讓學生擦去畫的圈，重新再做一次遊戲。由於教師念字母或單詞的順序不一樣，每次圈的順序也不一樣。在遊戲結束以後，全班一起復習詞彙。
●遊戲2：拼圖說單詞
教師把與本課單詞有關的圖片剪成幾塊，然後讓學生分小組進行拼圖比賽。拼出後讓學生說出單詞以及該單詞的第一個字母。拼出圖形加一分，說對單詞加一分，說出字母加一分，最後看哪個小組得分最多，哪個小組就取得勝利。
●遊戲3：照我說的做，不要照我做的做
教師下指令，但故意做錯誤的動作，比如：Kk，Kk，Kk，kick，kick，kick，但教師做jump，jump，jump的`動作。學生要根據教師所下的指令來做動作，而不要簡單地模仿教師的動作。凡是能正確做動作三次的即可得貼紙或紅花獎勵。
（四)擴充套件性活動(Add-activities）
複習本課時所學的單詞及字母。
1、讓學生兩人一組，分別選一張大寫的L，M和N字母卡。
2、將小寫字母及本課時出現的詞彙扣在桌面上。
3、每人一次翻開一張卡片，如果卡片上的單詞第一個字母和手中的字母一致就贏得這張卡，如果不一致放回原處。
4、繼續翻卡片，直到翻開所有的卡片。卡片多的學生獲勝。
5、讓學生讀出手中卡片的單詞，核對卡片。
國小一年級英語教案優秀2
教學內容：
複習有關衣物的單詞。複習本課句型：What’s this? It’s a …。和What are they? They are …。學習歌曲，並根據歌曲做動作。
教學目標：
通過本節課的複習，進一步掌握有關衣物的單詞及相關句型。
通過學習歌曲，培養學生學習英語的興趣。
教學重點：學習歌曲
教學難點：學習歌曲，並根據歌曲做動作。
教具準備：單詞卡片，錄音機，水彩筆
教學步驟：
1、複習單詞：Game: What’s missing?培養學生的學習興趣
2、開啟書第39頁，觀察圖片後，老師指著晾衣繩上的'衣服問：”What’s this?”或”What are these?”並讓學生們做出相應回答。而後，讓學生拿出鉛筆，將虛線連起來，看一看誰回答正確了，最後將單詞與圖片正確連線並用水彩筆塗上自己喜歡的顏色。（用已經學過的句子I like…練習。）培養學生的觀察能力和識詞能力
3、翻到書上第34頁，讓學生觀察圖片，同時想一想”How many children are in the picture?” ”Who are they?” ”What are they doing?” “What color are the clothes?”，而後請學生說一說。培養學生的觀察能力和說話能力
4、請學生合上書，聽第35頁的有關內容，第一遍邊聽邊重複，第二遍聽後舉手重複，比賽誰舉手最快，說對得一分。培養學生的聽力和競爭意識
5、學習歌曲：
a.首先完整地聽一遍歌曲，讓學生髮現歌曲裡面熟悉的詞句。
b.聽第二遍歌曲時，老師邊做動作邊跟著錄音唱，讓學生跟著老師做動作，進一步熟悉歌曲的旋律。
c.學生嘗試自己跟著錄音唱，邊唱邊做動作。
d.反覆唱幾遍，直到熟練。也可以分成小組，輪流表演，比一比哪
e.一組最棒。培養學生的聽力和表現力The blackboard（板書設計）
國小一年級英語教案優秀3
一、教材內容分析
本課時的教學內容為：6個單詞（四個與房間有關的詞彙light, bed, door, box以及兩個表示方位的介詞near, behind）。這節課的教學內容和學生的日常學習和生活息息相關，加上知識點不是很難，學生會非常感興趣。
二、學生情況分析
一年級的學生通過半學期的英語學習，已經具備一定的.學習英語的能力，也具備了一定的英語知識儲備，為這節課的順利學習打下了一定的基礎。這節課的教學內容對於一年級的孩子來說，唯一比較難的是單詞box和bed，這兩個單詞的發音區別。在這兩個單詞的教學過程中，教師一定要放慢速度，誇大口型，讓學生聽清楚，看明白之後再進行練習發音。
三、教學目標
通過本節課的學習，學生能夠達到以下目標：
1、能夠在適當的場景下聽懂、說出與房間有關的四個詞彙: light, bed, door, box以及兩個表達位置的詞彙：near，behind。
2、能跟錄音說唱本課歌謠。
3、能初步學會觀察圖中物品及位置擺放的規律，並能嘗試把圖片補充完整。
四、教學重難點
教學重點：
聽懂、說出與房間有關的四個詞彙: light, bed, door, box，以及兩個表達位置的詞彙：near, behind。
教學難點：
正確讀出box和bed。
五、教學步驟
1、熱身活動（聽一聽，做一做）
