“誦讀經典，與聖賢對話；傳承美德，讓心靈成長。”讓我們開啟心靈的大門，共同來感受中華文化的博大精深〃〃〃〃〃〃每看一期誦讀大賽，我的心靈都受到一次震撼，思想得到一次洗禮，品德得到一次昇華。
“國學小名士”山東省青少年經典誦讀電視大賽以“誦讀經典、傳承美德、知行合一、學以致用”為主題，目的是讓青少年通過對國學經典的誦讀，把傳統經典中的正能量與社會主義核心價值觀結合起來，做到“知行合一、學以致用”。
在我省開展的青少年經典誦讀大賽活動中，大家積極參與，踴躍報名，營造出了傳承中華民族優秀傳統文化的濃厚氛圍，積極樹立打造了“美德山東、文明山東、誠信山東”的文明標語。與此同時也吸引了更多青少年對加深中華文化產生了濃厚的興趣和關注，為文化傳播和貫徹起到了強而有力的作用。
這次比賽分為三輪，也是對選手三方面的考驗。每一輪選手根據自己的實際情況精心選擇服裝道具，採用配樂、配舞等富有創意的形式，突出表現了中華經典的思想精華和道德精髓，題材豐富，形式多樣，內容催人進取。第一輪比的是詩詞，考察選手對詩詞的積累，不僅檢測選手對詩詞的朗誦水平和識記能力，還考驗他們的心理素質和臨場發揮能力。第二輪比的是古典知識，主要考察選手對古典知識的積累量，看到他們的表現我真的是非常羨慕，以後我也要多學習傳統文化，接受祖國傳統文化的薰陶。第三輪考察的是美德，通過設定一定的情境來檢查選手的臨場發揮，衡量選手的美德表現，每一次看到選手得體的舉止，聽到暖心的禮貌用語，心裡總感到暖暖的，真正感受到了美德的力量，如果我們平時的生活中都注意使用禮貌用語，都注意互相謙讓，都做到助人為樂，那我們人與人之間的關係就會更加和諧融洽，我們的社會也會風正氣順，我們的國家會更加文明富強。
通過觀看“山東省青少年經典誦讀電視大賽”，我學到了許多使我終身受益的人生哲理，國學是中華民族幾千年來熔鑄成的民族智慧，我們每一名青少年都有責任去傳承和發揚，學習先人的優良品德，為社會傳播正能量，以先人名士的教導為教誨來傳承中華民族的傳統美德，弘揚社會主義核心價值觀！
作為祖國的未來，我要積極加入到
國學學習的行列中去，與聖賢名士為友，讓經典國學作伴，自覺接受傳統文化的薰陶，成為一名“國學小名士”。
篇二：誦讀經典--傳承美德中華經典詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。多年來我校一直將“經典誦讀活動”傳承、繼續、並將之發揚光大，取得了不錯的成績，現將我校誦讀活動總結如下：
一、明確目標、落實活動方案
1.明確活動目標
通過開展經典誦讀活動，培養學生良好的閱讀習慣和閱讀興趣，開闊視野，增長知識，發展智力，活躍思維，陶冶情操，傳承並弘揚中華優秀文化，傳承中華美德，促進學校人文化發展，提高辦學品位和辦學特色。
2、落實活動方案
（1）寫一寫：
學生聯絡生活實際，每週寫出一篇感悟頗深的心得體會或一篇讀書筆記在校舉辦國學經典讀書成果展覽。學校每學期舉辦一次國學手抄報展覽。
（2）說一說：
根據學習內容每學期開展一次“誦國學經典，講國學故事”的演講比賽，使學生既能熟背又受到深刻的思想道德教育。充分挖掘國學資源，每學期每班召開兩 次體現國學主題的班隊會，讓學生暢所欲言。
（3）比一比：
每學期開展一次國學經典黑板報比賽。
（4）聽一聽：
每天清晨和中午午餐時間播放國學經典朗讀或者是國學經典音樂。
（5）評一評：
各班背誦成績優秀者評為優秀班集體並評選優秀輔導教師。為調動學生背誦的積極性學校將組織優秀學生和優秀教師進行頒獎。
二、措施到位
為調動學生參與誦讀和創作的積極性，學校將通過靈活多樣的方法開展豐富多彩的課外經典閱讀活動，為學生搭建施展的平臺，不斷提高國小生課外經典閱讀的興趣，使優秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學生課外生活的一件樂事。
三、收穫和體會
1．豐富了學校的文化內涵。
（1）通過實踐，初步探索出一條符合本校實際的中華傳統經典誦讀的路子，營造學校文化氛圍。
（2）初步建立中華經典誦讀教材體系、學生評價體系，探索教師導讀的方法，培養了一批導讀骨幹。
（3）把中華傳統文化的經典優秀思想與學校教育、管理的實際情況相結合，創新學習管理，辦人民更滿意的學校。
2．全面提升了學生的綜合素質
（1）在誦讀實踐中，感受中華經典的魅力，提高記憶力，積累語言，促進語文素養的提高。
（2）陶冶情操，發展個性，提高道德修養水平，使學生具有更佳的學習、生活狀態，促進各門功課的學。
（3）是鍛鍊了學生各方面的能力，學生通過自編自演節目、辦手抄報，動手能力，思維能力，協調能力，藝術鑑賞力等等都得到了極好的錘鍊。
3.提高了教師的文化底蘊
（1）通過活動，理解中華傳統經典對學生做人、做事、學習等方面的重大影響意義，陶冶自己的情操，樹立更好的學習、生活的態度，積極投身於教育、教學之中去。
（2）掌握國小生經典誦讀的方法，初步能創造性地展開活動，提高誦讀效果。
篇三：傳承美德觀後感上下五千年，中華文明博大而精深，傳統文化如一座蘊涵豐富的寶典深植於這塊文明的.厚土。而那一部部巨集偉的典籍，一冊冊光輝的篇章，一首首、一曲曲氣吞山河或如泣如訴的詩、詞、賦、曲如群星璀璨、華光四射。無論奴隸社會還是封建社會都一次又一次的推向顛峰。中華民族就是在這樣的土地上，在這樣的星空下，生生不息，繼承和創造著！中國是一個“禮儀之邦”， 詩文是我國民族文化的精髓，也是中華文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。
經典古詩文作為民族智慧與民族精神的載體，是人類文明最寶貴的精神財富，是我們中華民族的魂與根。優秀經典詩文蘊含的豐富哲理，可以成為我們少年兒童一生的文化資產。
也就是因為這樣，在山東少兒每天播出的《國學小名士》中，每一次比賽都會有“我愛記詩詞”這一環節。
在記憶中，看了這麼多期，最激烈，最讓人記憶猶新的就是2月10日那天的比賽了，那天比賽可謂是高手如雲，“高手們”各個意氣風發，活力四射。
比賽終於開始了，第一回合的關鍵詞是“春。” 啊！比賽可真激烈呀！
每個選手現在都已經重複了五六回了，我的腦海中已經沒有任何有關春的詩詞了，但臺上的選手們還是在滔滔不絕的說個不停，如“陽春佈德澤，萬物生光輝。”“長恨春歸無覓處，不知轉入此中來。”“月出驚山鳥，時鳴春澗中。”……現在沒有耐心的我，急得差一點把遙控器給摔壞了！
也許是因為導演認為選手實力太強，於是，第二回合，可難住了五位小選手，以“樂器”為中心詞，第一輪差點就有人淘汰，弄得我都兢兢戰戰的。有一句話說得好“君子之學必好問，問與學，相輔而行者也。”有一句大姐姐有疑問，就敢於提出讓我也知道了，古代軍事上用的號角，大鼓，都算是樂器呢。第二回合結束了，用的時間呀對於第一回合，那可是一眨眼的事。
名家對對碰，本環節邀請諸位文壇大咖，手中持有10分，20分，30分，不同分值的題目，選手可選擇分值，進行作答，答對得分，答錯扣分。
還記得，有一期，有一位九歲的小選手，選擇了20分的題目，“明日黃花。”一詞的解釋，想必在場的18歲的大哥哥孔令爽也會被難倒吧！不過可笑的是9歲小選手的理解竟然是明天吃黃花菜。
呵！告訴你們正確答案吧：是指有些事物過了最好的時機，很多事情就會到達不佳狀態，人有時遲暮不遇也可以比作“明日黃花。”
前面兩個環節的確是有趣，激烈，但是總是讓我提心吊膽的，所以我每次看呀，最喜歡的就是第三輪比賽了，總會有一種心曠神怡的感覺。
說到“謙讓”一詞，我便不由得想起偉大的無產階級革命導師列寧說的一句話：“謙讓也是一種美。”是啊，在我國優秀的傳統文化中素來就以謙讓為美，以謙讓為君子風度， 以謙讓為品德標準。
今天選手的美德大考驗活動中，考的就是“謙讓，”在飯桌前的謙讓，節目組故意安排的東西都被選手發現了，也做到了文明，謙讓，雖然說選手都做得不錯，但依然有不足的地方，如，不能主動為長輩（節目組導演）倒茶，在飯桌前大聲說話……
不過想想我，自己也看過不少小故事，如孔融讓梨，山羊過河等等，但自己依然沒有做到真正的謙讓。
我是家裡的小太陽，是父母的掌上明珠，是爺爺奶奶的心肝寶貝。
在家裡，每個人都讓著我。吃飯時，把最好吃的讓給我；看電視時，把黃金時段讓給我；上網時，把最好聽的歌讓給我每一次，我都會欣然接受。但那一次，我拒絕了。
過年時，奶奶生病了，許多親戚朋友來看望她總會給她帶大包小包的水果、補品等。待客人都走了後，她就向我招招手：“來，來，騫騫給你吃！”邊說，她邊拿起身旁的某樣東西塞到我手裡。不懂事的我每次都拿了後便“噌——”跑開了。
有一次，我照常捧著奶奶讓給我的一袋餅乾往走出病房。那天媽媽十分反常，居然一把奪過了我的餅乾，數落我說：“奶奶近來身體不好，她生病都不想打點滴，你怎麼能跟他搶食吃，太不孝順了！”媽媽的一頓數落把我徹底清醒了。過了年我已經十一歲了，一家人圍著我團團轉，就連奶奶也一直關注著我，盼望我更加聰明懂事。
“奶奶，奶奶！”我大聲呼道。
奶奶見我捧著剛才的餅乾來到房裡，疑雲頓起：“孩子，你怎麼了？這餅乾不好嗎？”
“奶奶，這餅乾很好吃，但我要讓你吃。”
“為什麼？”
“你是長輩，晚輩要孝順長輩！”我的眼淚奪眶而出。 “孩子，奶奶不愛吃才給你的。”奶奶笑道。
“胡說！”我大喝一聲，“你愛吃的，你一定要吃。” 吃完以後只聽奶奶說了一聲：“騫騫長大了，學會謙讓了。我真是太開心了！”
也許，就是從那一刻起，我，學會了謙讓。
謙讓是是一種胸懷，一種美德，一種風度，一種智慧，它是一種適合大家的素養，更是一種修養。我們需要謙讓精神，這個時代也呼喚謙讓精神，今天，謙讓不過時。
在家庭中，讓出滾滾的親情；在校園裡，讓出深深的友誼；在社會上，讓出和諧的天地
朋友們，記住“謙讓”也是一種美！“退一步海闊天空”啊！
通過這個假期，我所看的所有的《國學小名士》，我也想著，我也要憑藉著自身的努力，成為一個真正的“國學小名士”。
我從此要做到嚴行律己，百尺竿頭，更進一步。知榮明恥，做時代的新人，培揚良好的思想品德和高尚的道德情操，樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，增強民族自尊心，自信心，從而健康成長，全面發展，成為社會主義事業的合格的建設者和可靠的接班人！ 經典浩如煙海，我們只能擷英粹精。讓我們從小選取一些經典篇章來閱讀，讓經典長相伴隨，在日後的生活學習中你也許會豁然頓悟，更重要的是中華文化的脈氣貫注於你，中華文明的特質熔鑄了你。多讀經典，能對身心有益，與古人進行心與心的交流，不是更能提高我們的綜合素養嗎？讓我們與經典同行，與聖賢為友吧！
