一、基礎知識。(16分)
1、把下列漢字按字母表的順序排列(3分)
宮 吟 瑟 藉 縱 痛
2、看拼音,寫詞語。(4分)
wū yán jiàn bié wēi yí huō kǒ
( ) ( ) ( ) ( )
píng xīn jìng qì xū zhāng shēng shì
( ) ( )
3、把下面劃橫線的字不正確的讀音用“” 劃去(2分)
商量(liáng liàng) 純熟(chún shún)
彈琴(dàn tán ) 投降(xiáng jiàng)
4、把詞語補充完整。(4分)
( )心妄想 ( )頭轉向 欣喜( )狂 千絲萬( )
( )正言順 ( )已及人 翻來( )去 一勞永( )
5、寫出下列詞語的近義詞和反義詞。(3分)
近義詞:抱怨( ) 懊悔( ) 素不相識( )
反義詞:遲疑 ( ) 普通( ) 目不轉睛( )
二、句子變身我能行。(20分)
(一)按要求 改寫句子。(7分)
1、小青只用 10 分鐘時間讀完了這份報紙。
改寫成“把”字句:
改寫成“被”字句:
2、老師愛學生不正像母親愛自己的孩子一樣嗎?
改寫成“陳述句”:
3、南丹山真高啊!
改寫成“否定句”:
4、在老師的教育下,小敏必須改正錯誤。
改寫成“雙重否定句”:
5、同學們聽報告。
擴句:
6、母親清澈的眼裡閃爍著親切的目光。
縮句:
7、李明通知我:“去校長家取回你和我的書。”
改寫成“轉述句”:
(二)判斷下列句子所使用的修辭手法。(2分)
1、三萬裡河東入海,五千仞嶽上摩天。( )
2、在陽光下,一片青松的邊沿,閃動著白樺的銀裙,不像
海邊上的浪花嗎?( )
3、名不正則言不順,言不順則事不成;事不成則禮樂不興,禮樂不 興則刑法不中。( )
4、巾幗不讓鬚眉。( )
(三)、選擇合適的關聯詞填空(4分)
只要……就…… 既然……就…… 因為……所以…… 雖然……但是……
1、( )多讀多寫,作文能力( )能得到提高。
2、花生( )不好看,( )很有用。
3、( )他講得很動聽,( )我聽得津津有味。
4、爺爺( )答應了你,你( )放心吧!
(四)在原句上修改病句,並寫出病因。(4分)
1.雲南的發展可真快,幾年間架起了這麼多大橋和公路。 ( )
2、在老師的幫助下,進步得真快啊!( )
3、今天我們班開討論會,同學們發言強烈。 ( )
4、經過醫生的精心治療,爺爺的病很快恢復了健康。 ( )
(五)指出下列句子屬於哪種描寫方式。(選填字母序號)(3分)
A語言描寫 B動作描寫 C神態描寫 D心理描寫
1、武松自言自語道:“哪得甚麼大蟲!人自怕了,不敢上山。” ( )
2、單靠如此咒語,還是擺脫不掉妖怪。心想:最重要的是忍耐,但左右爪交替著伸縮。( )
3、武松把左手緊緊地揪住頂花皮,偷出右手來,提起鐵錘般大小拳頭,盡平生力氣,只顧打。( )
4、武松再尋思道:“我就地拖得這死大蟲下岡子去。”( )
5、真君聞言,心中大怒道:“潑猴!休得無禮!吃吾一刃!”( )
6、男主人也從書房走出,喝道:“混賬東西!”( )
三、積累應用我樂意。(13分)
1、 , (湖南嶽陽樓聯)(1分)
2、學而 ;思而 。(1分)
3、寫出指定的有關誠信和讀書的名言警句。
——[法]巴爾扎克(1分)
——[英]洛克(1分)
4《水滸傳》是我國第一部以 為題材的長篇小說。作者
以 的史料為主要依據,成功塑造了 好漢的形象,如: 、 、 等。我還能寫出其中的英雄故事,有:《 》《 》《 》……(5分)
5、默寫古詩《望天門山》並寫出詩意:(4分)
(唐: )
, 。
, 。
後兩句的意思:
四、閱讀理解。(21分)
(一)讀《十年後的禮物》片段,回答後面的問題。(9分)
那時,她還是個八歲的金髮小姑娘。秋天,她提著籃子到森林中去撿野果。在林間小道上,遇到一個穿著風衣的人正在散步。那人雖然是城裡人,卻異常和氣。他幫她提著裝滿了野果的籃子,一邊送她回家,一邊微笑著說:“咳,真糟,我沒有什麼禮物可以送給你。我口袋裡連一根絲帶也沒有,更不要說會唱歌的洋娃娃了。”但他答應送給她一件很好的禮物,“不是現在——大約十年以後。”
1.“糟”字的音序是 ,部首是 ,除部首外還有 畫;解釋:①做酒剩下的渣子;②腐爛,朽爛;③壞、糟糕。文中的“糟”應取解釋 。(2分)
2.這段話前面寫這位十八歲的姑娘在聽城裡人獻給她的音樂《獻給守林人的女兒達格妮》,後面寫的是這位姑娘明白了這是這位城裡人送給她的禮物,心情很激動。因此說,這段話用的'是 的方法,那位城裡人十年後送給她的禮物是 。片段最後那句話中的破折號表示 (3分)。
3.這段話寫事情發生的時間 ;地點在 ;人物有 ;發生的事情: 。(2分)
4、從劃線詞句中可以看出這個城裡人有什麼品質?(2分)
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