《雪地裡的小畫家》練習設計之一
【知識要點】
1.重點字詞：課後的5個生字；“梅花、楓葉、月牙、竹葉”等詞語。
2.部首：“竹”字頭和“力”字旁；
3.冬天下雪啦，小雞、小馬、小狗、小鴨在雪地裡玩耍，它們會給地上畫出美麗的圖畫，所以人們叫它們為“雪地裡的小畫家”。這美麗的圖畫就是它們各自的腳印。
4.課文段落：本課共有六句話。第一句話講的是下雪啦；第二句話講的是雪地裡來了一群小畫家；第三句話講的是這些小畫家是誰，它們各畫什麼；第四句話講的是它們怎樣畫畫；第五句講的是青蛙為什麼沒來，是個問句；第六句回答青蛙不來的原因：它冬眠了。中心思想：課文通過一群“小畫家”在雪地上畫畫的事，介紹了小雞、小鴨、小狗、小馬四種動物爪(蹄)子的不同形狀。
【雙基同步訓練】
(1)填空。
①雪地裡的畫家有( )、( )、( )和( )。
②小雞會畫( )。
③小鴨會畫( )。
④小狗會畫( )。
⑤小馬會畫( )。
⑥它們都是( )。
⑦“筆”字的部首是( )，第十筆( )。
⑧“畫”字共有( )筆，第七筆是( )。
⑨“幾”字的`筆順是( )( )，共( )筆。
(2)讀課文，在正確的答案後面打“√”。
青蛙沒參加畫畫是因為：
①青蛙不會畫畫。 ( )
②青蛙還沒有起床。 ( )
③青蛙在洞裡冬眠。 ( )
(3) 把下面字的不正確的讀音用“”劃掉。
畫(huà hà) 葉(yiè yè)
牙(yā yá) 用(yng ing)
筆(pǐ bǐ) 幾(jī jǐ)
【創新能力訓練】
(1)比一比，組詞。
筆( ) 畫( )
幾( ) 用( )
毛( ) 田( )
兒( ) 問( )
看( ) 著( )
地( ) 他( )
天( ) 關( )
(2) 選合適的字填在括號裡。
風 楓
①小鴨畫( )葉。
青 清
②紅掌撥( )波。
(3) 把下面的句子補充完整（可用拼音）。
①小東和毛毛_______________________________。
②我是一個小_______________________________。
③小公雞和小鴨子_______________________________。
【實踐能力訓練】
(1)看圖填空。
小雞會畫( )( )。
( )( )會畫梅花。
小鴨會畫楓( )。
( )( )會畫( )( )。
它們都是雪地裡的( )( )家，
畫畫( )( )( )，
( )步就成( )幅( )。
(2)讀一讀。
雪地給我拍照啦
下雪啦！
下雪啦！
地上鋪滿小雪花。
小妹妹，滑倒啦，
地上印個小娃娃。
小妹妹，叫媽媽：
“快來呀，快來呀，
雪地給拍照啦！”
