訓練中出現的錯誤，反映了學生學習中存在的薄弱環節，糾正訓練中出現的錯誤，對每個學生來說有很強的針對性，通過糾錯，可以查漏補缺，防微杜漸，迅速提高化學學習成績，達到事半功倍的效果。在每次訓練後，都應指導學生認真分析，將出現的錯誤進行分類，找出錯誤原因，制訂策略，各個擊破。
1、習慣性錯誤
在平時的作業或訓練中，有相當一部分同學思想上不夠重視，書寫不規範，答題亂寫亂畫，沒有條理，錯別字連篇，化學方程式不配平，條件漏寫，審題不清，答非所問，像這樣出現的錯誤都為習慣性錯誤。解決問題的辦法是：在平時的作業或訓練中，嚴格要求，養成良好的習慣。要告誡學生，在某種意義上，細心、規範是成敗的`關鍵。對於“審題之錯”，應指導學生審題時，不應急於求成，審題時慢一點、答題時快一些，並嚴格按著題目要求規範回答問題;對於“表達之錯”，應在平時的作業或訓練中，嚴格按照大學聯考評分標準寫出必要的步驟，注意表達的規範性;對於“抄寫之錯”，要指導學生熟記易錯的化學名詞、化學用語，應儘量減少因寫錯字、別字或化學用語書寫不正確而出錯。在解計算題時，建議將草稿紙對摺分塊，在草稿紙上有序演算，以便查詢或防止抄寫出錯。
2、知識性錯誤
由於基礎不夠紮實，對知識的記憶不夠準確，對概念、規律的理解不夠透徹，似是而非，從而導致對知識的應用得不夠自如，回答問題不嚴密、不完整，這樣出現的錯誤多為知識性錯誤。解決問題的辦法是：複習時，應注意建構各部分內容的知識網路，加強對易錯、易混知識的梳理，要多角度、多方位地去理解問題的實質，全面、準確地把握概念，理解規律，突出重點，夯實基礎。
3、技巧性錯誤
由於平時做題不認真或練習的太少，沒有掌握常見題型的解題方法，遇到綜合型題目，不會審題或解題抓不住要點，像這樣出現的錯誤大多為技巧性錯誤，解決問題的辦法是：加強練習，多做基礎性題目，在訓練中，注意體會化學思想和解題的方法，總結各類試題的解題要點，解題思路，當達到一定題量的積累時，才能達到舉一反三，運用自如，綜合題才能迎刃而解。
每一次作業、練習或測試之後，都應對差錯做出詳盡的分析，及時反思，及時糾正，對"事故易發地帶"要有意識地加以強化訓練，這樣才會使問題越來越少，成績越來越好。
高三化學複習是一項系統工程，只有科學地安排複習時間，恰當的運用有效的複習方法，正確處理好課本、教學大綱、習題、模擬題之間的相互關係，才能提高複習效率，在大學聯考中取得好成績。
