一、單項選擇題(本大題共10小題，每小題2分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其程式碼填寫在題後的括號內。錯選、多選或未選均無分。
1.對影響學前兒童心理健康因素在理論上的探討最具說服力的是( )
A.“生物”模式 B.“心理”模式
C.“社會”模式 D.“生物—心理—社會”模式
2.良性口吃，經過2年或2年以上可自行消失，發生於( )
A.1—2歲 B.3—6歲
C.3—8歲 D.3-11歲
3.將“正常”看作不存在心理病理問題的是下列哪種心理健康判斷標準?( )
A.理想狀態的標準 B.統計學的標準
C.病理學的標準 D.適應過程的標準
4.為從出生到6歲兒童設計的，其目的在於通過一系列發展任務，檢查出兒童在動作、語言和社會性等發展方面的明顯遲滯的是( )
A.丹佛發展篩選測驗 B.韋克斯勒學前兒童智力量表
C.麥卡錫兒童能力量表 D.嬰幼兒智慧發育量表
5.條件反射理論的創始人是( )
A.華生 B.弗洛伊德
C.斯金納 D.巴甫洛夫
6.皮亞傑認為，0-12歲兒童可能完成______個階段的認知發展。( )
A.三 B.四
C.五 D.六
7.依戀理論的代表人物是( )
A.皮亞傑 B.拉扎魯斯
C.勞恩菲爾德 D.鮑爾比
8.提出父性原理與母性原理的心理學家是( )
A.皮亞傑 B.河合隼雄
C.勞恩菲爾德 D.拉扎魯斯
9.羅傑斯的______是人本主義心理療法中應用最為廣泛的一種。( )
A.“沙箱療法” B.“患者中心療法”
C.“非指導性遊戲療法” D.“行為治療法”
10.皮亞傑的認知發展理論是根據兒童的______來歸納兒童認知發展階段的。( )
A.年齡發展 B.心理髮展
C.經驗發展 D.思維發展
二、填空題(本大題共15小題，每空1分，共15分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
11.1978年，國際初級衛生保健大會發表的《阿拉木圖宣言》提出：“健康是________，達到儘可能的健康水平，是世界範圍內的一項最重要的社會性目標。”
12.兒童多動症可能與________等單胺類中樞神經介質的代謝異常有關。
13.據估計，人類大約90%左右的疾病與________存在著不同程度的聯絡。
14.兒童經常地、控制不住地用牙齒將長出的手指甲咬去，甚至吃掉手指甲這種不良的`行為習慣很常見，特別是在________歲的幼兒中，發生率比較高。
15.________是評價學前兒童心理髮育狀況的一個重要環節，它為進一步評價兒童的心理髮育水平提供大量有價值的資訊。
16.對有特殊需要的學前兒童而言，________是最主要的學習場所，也是最自然的情境。
17.帕森斯的功績，在於他在青少年中實施________，奠定了現代心理輔導的理論基石。
18.社會學習的過程可以分為四個步驟：注意、記憶、認同和________。
19.學前兒童從________的過程比其他任何年齡段的人群較為容易，在學齡前階段抓好健康教育比抓其他年齡階段人群的健康教育更為有效。
20.________,是指適合學(武漢自考)前兒童心理髮展水平，並能促進其心理健康的環境。
21.________是指兒童基於溝通與指令碼的基礎形成的自我價值與他人價值的綜合感受。
22.波納的人性觀主要包括：先天正向的人性觀、後天學習輔導的功效以及________三個方面。
23.________是一種逐步消除不良條件情緒反應的治療技術，常常被用於無法學會自我鬆弛，也不能對自己所恐懼的場景進行想象的學前兒童。
24.班杜拉等(1967)曾用________治療3-5歲兒童怕狗的問題。
25.有效的學前兒童心理健康教育應該包括家庭、托幼機構和________三個方面，充分發揮三者各自的積極作用，並使它們一體化，以產生綜合的教育效應。
三、名詞解釋(本大題共4小題，每小題3分，共12分)
26.心理輔導
27.心理評估
28.團體療法
29.開放性空間
四、簡答題(本大題共5小題，每小題5分，共25分)
30.學前兒童精神壓力的根源。
31.胎內環境對胎兒的影響。
32.簡述精神分析療法中對早期經驗的重視。
33.健康習慣的定義是什麼?
34.簡述對弱智兒童進行輔導，要著重於哪些方面的問題?
五、論述題(本大題共2小題，每小題8分，共16分)
35.人本主義關於學前兒童心理健康的10條標準。
36.論述學前兒童健康的認知、態度和行為三者的關係。
六、應用分析題(本大題12分)
37.請運用波納的溝通分析理論，分析下列幾段對話分別屬於哪一種溝通分析的類別?請用三種不同自我狀態(P.A.C)描述每種溝通分析類別的特徵。
(1)玲玲：婷婷，你看見我的布娃娃了嗎?
婷婷：是的，在右邊的玩具堆裡。
(2)玲玲：婷婷，你為什麼不幫我找找我的布娃娃?找到後我們可以一起玩。
婷婷：好啊，布娃娃真是很好玩。
(3)玲玲：婷婷，你可以幫我找找我的布娃娃嗎?
婷婷：你沒看見我正在玩嗎?
(4)玲玲：婷婷，我希望你和我一起玩布娃娃。
婷婷：我希望你找我玩的次數要比別的小朋友多得多。
