每天你在隨便在街上走就都會接觸到許許多多的人，有十分怪異的人、有性格十分溫順的人、有做事情慢吞吞的人、還有做事十分快速的人······爸爸給我報了奧數班，我去奧數班也遇到了一個十分有耐心新老師，她就是我們的那位何老師。
只聽，那位新老師一字一頓的進行了自我介紹：大家好，我就是你們的新老師，我姓何，大家可以叫我何老師。接著，我便細細端詳起這位何老師來。只見，她今天穿著一件綠色的連衣裙，從遠處看，就像一片綠色的大地，就差上面種幾朵花花草草了。衣服中間有一個蝴蝶結。何老師長著一張瓜子臉，濃密、齊耳的短髮，自然而然地向下落，跟媽媽的頭髮一樣。一雙黑溜溜的眼睛，無時無處不觀察這個世界。前面有著一個大大的眼鏡，擦得明亮明亮的。一個像星際飛船的鼻子，因為鼻孔就想噴火器，鼻翼像翅膀、鼻尖像船頭。旁邊劃出兩條完美的弧線，鼻孔撥出的氣十分地均勻。一張能說會到的嘴巴，無論是什麼枯燥複雜的奧數題、專題，經過她的嘴巴之後，都會變得十分生動有趣，耐人尋味，十分細的腿和手，一副看似強壯的身體，說話粗粗的。何老師不僅長得好看，而且上課也上的非常好。就拿昨天的事情來說吧。昨天，我們上的課是《盈虧問題和倍數問題》，何老師一字一頓、耐心地為我們講解著。何老師現有一個古代文言文的一個關於盈虧問題的數學題開始講起，何老師說：“求份數應該把（盈加虧）除以份數差就能等於份數。可當何老師講完這個公式時，見有一個同學正皺著眉頭，苦苦思考著為什麼要這麼求份數，何老師見了，似乎看懂了他的心思，便對我們說：“同學們，你們知道求份數為什麼要盈加虧）除以份數差就能等於份數嗎？”所有同學都犯難的搖了搖頭，異口同聲地說：“我們真的不知道為什麼？”何老師見了，笑了笑，依然不溫不火地說：“好！現在我就給你們講講吧！何老師又耐心地講了起來，可還有同學聽不懂，何老師又一遍一遍耐心地給我們講解著，直到我們同學全部聽懂為止，我們聽了幾天何老師的課，都聽地入迷了呢！
何老師的課真是耐人尋味啊！何老師真是一位有耐心的老師，甚至我到現在還很難忘記何老師的課呢！我真佩服何老師，我要向何老師學習那種盡職盡業的精神。
