在當下社會，越來越多人會去使用制度，制度是指在特定社會範圍內統一的、調節人與人之間社會關係的一系列習慣、道德、法律(包括憲法和各種具體法規)、戒律、規章(包括政府制定的條例)等的總和它由社會認可的非正式約束、國家規定的正式約束和實施機制三個部分構成。那麼制度怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編幫大家整理的社會實踐規章制度，希望對大家有所幫助。
社會實踐規章制度 篇1
一、學生必須參加實踐，包括社會考察、調查、參觀、訪問、義工等活動。
二、各年級根據學生年齡特點及德育目標來開展社會實踐活動。
三、七年級、高一新生入學時要接受一週的學軍訓練。
四、高二學生必須接受一週的義工鍛鍊。
五、高三學生必須參與一週走向社會的實踐活動，內容可以是到企事業單位參加勞動或開展專題性的社會調查。
六、除以走向社會的規定外，各年級還須安排一天參觀愛國主義教育基地等為內容的社會實踐日，一般安排在學期中段考那一週的星期六。
七、以上各項社會實踐活動，學生均要按學校要求參加，不得無故缺席，因病需請假者必須經學生處批准。
八、對高中學生每年的社會實踐表現要進行總結、鑑定，按要求記入《高中學生檔案登記表》。
社會實踐規章制度 篇2
為保護全校師生的人身安全，儘可能保證師生的外出實踐活動安全，特制訂三灶學校學生校外實踐活動安全管理制度。
1、組織學生外出活動（含社會實踐、社會調查、春遊、秋遊、參加公益勞動、義務勞動、參觀訪問等）要實行申報制度，制定安全措施，活動方案必須經校領導審閱簽字同意方可實施。
2、活動時班主任是各班的具體責任人，跟班教師附連帶責任。
3、活動的路線地點，事前應進行實地勘查，不得組織學生到危險的地方開展活動。
4、活動來往的交通工具必須向有營運資格證的專業運輸部門租用。
5、每次活動都要有安全、保衛、意外事故的應急預案。特別是野炊、野餐時要注意防火、防食物中毒。
6、要通過各種形式加強對學生進行遊泳安全教育，以提高學生的游泳安全防範意識，讓學生掌握游泳自護、自救、互救安全防範的知識和本領，嚴格學生參加游泳活動的審批程式和安全防範措施，建立學生游泳活動的安全責任，確保學生游泳安全。不準學生私自到河邊游泳。
社會實踐規章制度 篇3
1、學校的任何社會實踐活動必須上報校長室批准、縣教育局備案才能實施。
2、在社會實踐的全過程中，師生要始終牢固樹立安全的思想。領隊及隨隊教師要從衣、食、住、行等各個方面給學生提供幫助和安全建議；學生要保管好隨身攜帶的物品，聽從領隊及隨隊教師的指揮，嚴格確保行動及請假制度。
3、領隊及隨隊教師應瞭解每個學生的活動情況，有問題及時處理；外出社會實踐，確保外出行程（如食宿交通等）的一切安全保障措施，學生在乘車時應保持秩序，上下車輛時不要擁擠；當遇到意外事故應沉著冷靜，及時與當地有關部門取得聯絡，採取正當合理手段加以解決，學生要聽從領隊及隨隊教師的指揮。
4、學生必須在實踐期間，嚴格執行學校關於社會實踐的各項規定，自覺遵守國家法律法規和學校紀律，遵守實踐地的有關規定及當地風俗習慣。
5、學生在社會實踐期間不得在危險的地區（如河邊，水潭邊）逗留，如因實踐活動需要接近危險地段（如參觀化工廠），需有專業人士陪同；閒暇時，不要單獨行動，不去危險地區（如懸崖），不要晚上單獨外出。
社會實踐規章制度 篇4
一、學生社會實踐活動是學校教育的有機組成部分，是學生必須參加的教育和教學活動。
二、學校成立有校長、德育處主任、班主任、任課教師等有關單位代表參加的學生社會實踐活動指導小組，負責聯絡、安排學生社會實踐活動，並組織指導與考核。
三、每學期學校適當安排一些學生參加社會實踐活動，並請各班教師和學生在活動之前提出相應的內容和要求。
四、組織學生參加的社會實踐活動，每次要有明確的要求。做到思想、任務、實踐點、指導人員、帶隊教師全面落實。
五、學校除把農場、工廠作為學生實踐基地外，還應與社會保持經常性聯絡，建立相對穩定的學生社會實踐活動基地。
六、學生參加社會實踐活動，班主任、指導人員及帶隊教師要負責對其進行思想、技能技巧方面的考核和記載。
七、教育學生主動積極地參加社會實踐活動，並在社會實踐活動中，虛心向他人學習，增強熱愛勞動人民，熱愛勞動、熱愛家鄉的思想感情，不斷提高社會實踐的能力。
八、學校或班級每次組織學生參加社會實踐活動後，要認真進行一次全面的總結。
社會實踐規章制度 篇5
1、學校集會、做操應由學校專人負責統一指揮，保證集會、做操的紀律。
2、學校集會、做操應以班為單位，進出場要有序，上下樓時不要擁擠，不催促學生快跑，要有教師負責疏散管理，進出會場要有序，嚴防擠壓事故的發生。
3、學校集會、做操應以班為單位，指定安排座位或站隊，由班主任負責，避免意外事故的發生。
4、組織學生開展軍訓活動和社會實踐活動，對軍訓和實踐的場地應事先考察，制定周密的實施方案，並與有關部門負責人共同商定，確保學生軍訓安全進行。
5、軍訓的強度應根據學生的年齡、身體狀況而定，對患有不適合軍訓活動疾病的學生應進行勸阻，避免不必要的事情發生。
6、學校領導及安全領導小組必須對集會、會操、軍訓活動實行全過程監控，以防意外事故發生。
7、師生外出活動要注意的事項：
①、組織師生外出活動（社會調查、春秋遊、公益活動、參觀訪問、夏令營等）要制定有周密的計劃和安全措施，活動方案必須經校領導審閱簽字同意後方可實施。
②、每次活動應有具體的責任人，注意人員年齡、身體狀況搭配；活動的路線、地點，事前應進行實地勘查。
③、活動來往的交通工具應向專業運輸部門租用，遵守乘車、乘船安全要求；每次活動都要有安全、保衛、意外事故的應急預案。
④、野炊、爬山、野餐要注意防火、防食物中毒、防摔傷事故發生；活動地附近有河流、水庫的，禁止讓學生下水。
⑤、凡外出參加各種活動，學校領導及安全小組成員必須對活動全過程進行監控；在活動中實行責任追究制，如遇安全事故，追究相關責任人的責任。
社會實踐規章制度 篇6
一、部門簡介
人文學院團委社會實踐部是一個富有實踐性的部門，工作宗旨是促進廣大團員青年投身社會實踐，培養青年團員奉獻精神和開創精神，使其在社會實踐中不斷充實完善自我，提高社會責任感和科學實踐能力，旨在搭起廣大青年團員接觸社會、服務社會的橋樑。
二、社會實踐部職能簡介
1、負責院團委的公關工作，與校外企業單位建立合作關係，為院團委的各項活動開展提供物質與資金支援。
2、促進學院與學校、學院與學院之間的互助合作交流。
3、負責院團委學生會主辦的各類大型活動的接待工作。以全體同學為服務物件，組織各類同學開展社會實踐活動，提高學生的社會實踐技能。
三、社會實踐部規章制度
1、開展拉贊助活動，必須建立在平等協商、互惠互利的原則和前提下，做到不欺騙隱瞞，任何的贊助都
1)必須在事前和相關老師以及主席說明，以便上下一致；
2)必須在去之前相互協商，擬定一個計劃，以便工作開展；
3)必須在拉成贊助以後列印2份以上協議書，以便合法；
4)必須在協議書籤訂後經常性的與贊助商保持聯絡，以便日後長期開展合作。
2、開展與青年志願者活動的相關制度。主要是領導和組織青年志願者的院幹必須身先士卒，甘於奉獻，要顯出一個更加奉獻的志願者形象。還要配合好校裡開展的各項青年志願者和活動，做到不落後，勇爭各院第一。
3、開展愛心社活動，社長應與本部部長保持通力合作
1)開展的愛心活動必須在主席、部長知道並通過的前提相愛開展；
2)做到開展一次愛心活動，事前計劃，事後總結。
4、獎勵制度：
1)積極完成工作者，推薦至校裡評選先進實踐個人，並優先參加其他各類評選。
2)凡曠會達三次者，給予內部通報批評處分；三次以上者，給予警告處分；五次者，給予開除處分。
3)凡曠工一次者，給予內部通報批評處分；三次者，給予警告處分；三次以上者，給予開除處分。凡怠工誤、工者，按情節輕重酌情處理。
5、會議制度：每次會議均需作記錄，以備查案。每次會議中各成員應積極發言，努力提出有用的意見和建議。每次會議討論出的稿件，各成員應嚴格保密，保證贊助的方案不外洩。
社會實踐規章制度 篇7
社會實踐，有利於學生深入群眾，認識社會，瞭解社會；有利於培養學生的實踐精神和務實品質；有利鞏固運用書本知識，在實踐中增長才幹；有利於培養學生熱愛勞動、珍惜勞動成果的道德品質，是培養有理想、有道德、有文化、有紀律一代新人的需要。全校師生和學校領導都必須高度重視。
一、社會實踐的主要內容
1、社會活動：社會調查、社會服務、參觀訪問、科學考察、軍訓、採訪寫作、專題宣傳等。
2、生產勞動：工業生產勞動、農業生產勞動、公益勞動、商業勞動。
二、社會實踐的時間安排
國中學生每學年一週，高中學生每學年二週。大型活動一般安排在暑假進行。
三、回收、考核、評比
參加社會實踐後，要認真進行總結，填寫社會實踐活動登記表，並由有關單位或組織出具以記實為主，不作空泛結論的證明鑑定。
高中學生進行社會調查的，要撰寫以事實為依據的有分析的調查報告。調查報告必須是經過自己調查的，自己撰寫的，決不可抄襲單位的總結或報告。每學年初，由語文教研組、政治教研組對全校同學的調查報告進行客觀評選。評出一、二、三等獎若干名。獲獎的要張榜表揚，存入本人檔案，同時舉行優秀“調查報告”報告會。
興華中學學生就餐紀律
學生在食堂餐廳內必須做到以下幾點：
一、必須尊重食堂工作人員，不得妨礙食堂工作人員的工作。
二、必須講文明道德，做到自覺排隊，不擁擠，不插隊，不為別人帶買菜。
三、必須講究衛生，不準亂扔紙屑，果皮及其它食物。用餐完畢，餐桌要清理乾淨。
四、必須節約用水、用電。不得長時間沖洗，用好水要隨手關閉水龍頭。
五、必須愛惜糧食，吃剩的飯菜必須倒入規定桶內，不得亂倒。
六、未到開飯時間，不得進入餐廳，不得提前到食堂周圍逗留，更不準敲碗打筷，大聲叫喊。
七、不準到寢室、教學樓吃飯。
八、必須服從值周老師、值周生對就餐紀律的檢查與監督。
九、必須愛護公物，不得損壞餐廳內公物設施。
集會紀律
全校性集會，由政教處負責召集，並檢查紀律。
一、集會前，各班應整理隊伍，清點人數，不準無故缺席。
二、進場時，要秩序井然，按指定地點和要求迅速整齊入座。
三、開會時，要保持安靜，作好筆記，做到不談笑，不逗打，不瞌睡，不吃東西，不丟紙屑，不看其它書報，不中途離場。
四、散會時，各班按順序列隊依次出場，不得擁擠。
社會實踐規章制度 篇8
一、活動目的
五月鮮花紅似火，外面世界太精彩。
國小生社會實踐活動，是國小生素質教育的內容之一，為了讓國小生們親近社會、學習知識、開闊眼界;為提高學生自身的綜合素質，增強學生的學習意識和吃苦耐勞精神，提高學生獨立生活能力，培養學生的動手能力和團隊協作精神。
永安國小特舉行本次社會實踐活動。
二、活動物件
六年級全體學生。
三、活動時間
20xx年5月21日下午
四、活動地點
華眾玻璃集團、門臺中國小、鳳陽博文國際學校、
五、過程
學生5月21日下午三點在學校集合。
首先乘車帶領孩子參觀門臺中國小，讓他們參觀學校的校園文化和感受常規教育;然後參觀鳳陽博文國際學校，品味該校深厚的文化底蘊，體會該校學生的學習、生活情況;最後，參觀華眾玻璃集團，感受科技的力量、感受鳳陽經濟的發展、感受鳳陽三套馬車對經濟騰飛的作用。
六、活動要求
各班主任認真做好學生的參觀、生活安排，讓學生學有收穫，保證學生在學習、活動時的絕對安全。
學生須遵守紀律，服從學校統一安排，確保社會實踐的安全和活動的順利開展，須遵守各項規章制度，愛護參觀地的一草一木和公共財物，要加強自我服務管理意識，培養生活自理能力，鍛鍊實踐能力和合作交流能力。
加強對學生生活常規的教育和良好習慣的培養，開展優秀中隊和優秀學員等評比活動。
備註：在組織學生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排，自覺遵守秩序，愛護文物和公共設施，並時刻關注學生的安全，加強學生的安全管理，確保學生安全出行，安全返回。
社會實踐規章制度 篇9
為保證我隊伍暑期“三下鄉”社會實踐活動的順利開展，遵守紀律，團結友愛，互幫互助，群策群力，激情與理性相結合，共同搞好本次活動，社會實踐安全制度。絕不因為一個人的關係影響全隊的活動，時刻把安全問題放在首位，加強安全防範措施，杜絕意外事故發生，請各隊員遵守以下的安全要求：
1、所有成員必需服從隊長的安排，不得私自行動。
2、對自己的工作必須認真完成。
3、注意交通安全，不乘坐違章車輛，行車注意安全，選擇方便安全的交通工具，走安全道路。時刻保持警惕，絕不能私自離開隊伍單獨行動(尤其是女同學)。
4、活動過程中注意飲食衛生，不亂吃東西，不喝不淨生水。
5、服從小組組長的安排，一切行動聽指揮，外出最好統一佩帶隊標，尤其是旅程和行進間，便於管理不走丟，也可相互鼓勵。
6、遵守當地的政策法規，尊重當地的風俗習慣，與當地群眾友好的相處。
7、絕不酗酒鬧事，不下河游泳。
8、帶好一定的小工具，手電等，根據當地的情況和自身情況帶一些常用物品，以備不時之需。
9、夜間睡覺注意安全，尤其是女生安全，必要時男生值班。注意農村如廁安全。
10、人數在4人以上一般分組，指定小組長負責本組人員的行程和安排，隊員一般不要單獨行動，組內人員、各組之間要保持一定的聯絡。最好每組都有女生和男生，協調安全也保證一定的性別視角!有手機的，分組帶好，必要時聯絡，並規定統一好應急電話、聯絡點。遇到突發事件要沉著冷靜，尋求正當方式解決，避免衝突，第一時間與當地有關部門聯絡，並速與隊長聯絡。
11、制定隊員活動守則，強調紀律;加強教育，加強交流。 加強溝通，加強安全教育，讓隊員瞭解基本的衛生保健知識和防治疾病的辦法。和當地相關部門和政府機構聯絡，在出現問題時能取得幫助，管理制度《社會實踐安全制度》。
12、關於防蚊，我門可以全身抹上或噴上防蚊油，並噴一些在衣服、被褥上，由於身上的藥劑容易被汗水沖掉，但是布料上的則可維持較久。由於許多同學剛到當地可能因水土不服引起腹瀉，出發以前我們要求隊員注意以下幾點：注意飲食衛生;飲食要有節制; 進餐時切勿忽冷忽熱。若確實出現腹瀉現象，可根據以下方法進行治療：使用消化劑以幫助消化;使用以天然纖維為主要成分的通便劑，可有效減少如廁次數。
13、我們這次下鄉路途要乘坐30分鐘的船，所以乘船之前隊長和個負責人必須要向碼頭監管局以及船伕保證船隻的安全和路途的安全。在乘船過程中隊員不能在船艙中隨意走動，更不能走出船艙。會游泳的隊員要圍在不會游泳的隊員外面。而且隊員要準備好預防暈船的藥品。
活動可行性分析
一、選點可行性分析：
1、xx縣xx鎮xx村方面
(1)xx村位於南寧市xx縣xx鎮比較偏遠的南部，從學院出發到該地大概用兩個小時，遠近適中，同學容易接受。
(2)我們隊伍中有成員是我院“三農協會”的骨幹，他們曾隨“三農協會”在當地開展一定支教，支農活動，並一直與當地相關部門和當地國小何校長保持聯絡，在當地有很好的群眾基矗所以這能確保我們“三下鄉”活動能順利開展。對該地的調研工作，我們能夠獲得全面真實的第一手材料，保證調研結論的可靠性和可借鑑性。
(3)目前，我團隊已和當地的縣委、鎮委、村委等政府機構取得聯絡並且一直與xx鎮團委蒙書記策劃相關活動，對方已表示對我們這次實踐活動提供支援，並在即進行的實地實踐活動中給予幫助，並且已給我們團隊送來正式的邀請函。
二、活動可行性分析：
本次實踐活動緊緊圍繞團中央的工作重心開展，緊密聯絡實際，針對xx鎮xx村的情況建立老年人協會，開展支教、義務維修等活動，既為黨和政府的農村和諧家園建設方針政策做貢獻，也為當地的人民帶來關愛和幫助，為農村更好的發展、農民更好的生活提供參考。
老年人協會的建立得到當地村委的大力支援。協會的建立由村委組織，我們從旁協助，村民自發維持的，在協會創立之後我們會經常關注協會的發展並幫協助協會的運作儘快走上正軌。
綠色的調研得到當地農業協會和村委的支援，我們的隊伍在群眾中擁有良好的基礎，對於關注有機農業的調研具有一定的開展基矗
xx村國小為我們的支教活動提供4間教室與一個籃球場，同時為我們的興趣班的開班做了大量的宣傳，現在已經有90多名學生加入了我們的興趣班，相信支教活動將會順利開展。
維修組的人員多次參加系裡面開展的義務維修活動，他們的技術得到學院老師、學生和社群居民的肯定。為了下鄉維修活動，他們已做好了充分的準備，整裝待發。
晚會是我們下鄉活動的亮點，為此我們對整臺晚會進行了精心策劃，並聯繫了當地的村民，贏得他們大力的支援，xx國小為我們提供了場地、音響等。而且，我們現在部分節目已基本成型
社會實踐規章制度 篇10
組織學生參加社會實踐活動是學校教育的重要組成部分，學校十分重視學生社會實踐活動的組織管理，特別是在安全方面，要做到確保參加實踐活動的學生的人蔘安全，根據我校總體安全規劃，現制定學生實踐活動安全方案，並自公佈之日起開始執行。
一、學校成立以校長為組長，以副校長為副組長，以教導主任副主任、總務主任副主任、少先隊大隊輔導員為成員的學生社會實踐活動安全領導小組。小組的職責是負責佈置社會實踐活動專案，組織社會實踐活動全過程，對社會實踐活動中發生的一切安全問題進行及時處理的工作。
二、凡外出活動、組織參觀學習之前，各班班主任老師都要強調遵守紀律、注意行路安全等內容，對學生進行安全教育，並指派班級幹部對活動全過程的安全負責監督，班主任都要隨隊參加活動，對突發事件能夠進行及時處理。
三、凡學生外出進行活動，班主任要負責安排體育委員整好隊，有秩序地行路，班主任老師在隨班級隊伍，監督學生的安全，及時對違反紀律和安全要求的學生提出批評和制止。
四、班主任老師要負責對參加活動的本班學生人數進行清點，對中途掉隊的學生進行幫助，使他們不因掉隊而發生危險事故。
五、如果學生在路上發生問題，特別是發生交通事故，班主任老師是第一責任人，要根據學校制訂的相關的應急預案進行處理。要組織學生保護好事故現場，打電話報警，等待交通警察勘察現場。對出現傷亡事故的，首先要與最近醫院聯絡，將受傷學生送往醫院進行救治。
六、到達活動現場後，班主任老師要對活動內容和安全事項進行說明，強調安全問題，並安排班級幹部負責安全工作，掌握班級活動動態。
七、活動結束返回要求班主任及時清點人數，對學生身體感到不適的，要給予關心和幫助，嚴重的'要及時送往醫院進行檢查。
八、在參加社會實踐活動過程中如果發生打架鬥毆等事件時，班主任老師要採取必要的措施予以制止，並對相關的學生進行批評教育，事後將情況報告給學校領導。
九、凡是組織參加社會實踐活動，在結束後，組織者要對活動期間的安全狀況進行總結，交主任存檔。
十、 未 依法履行安全職責，違反安全規定的行為或違反本規定的，經校領導班子會議及有關部門的認定，由學校依照有關規定對責任人員給予行政紀律處分或者其他 處 罰。因瀆職、失職或者管理失控發生事故，造成惡劣影響的，由有關管理部門和公安機關依照有關法律法規予以處罰。構成犯罪的，依法追究刑事責任。
本規定可以根據具體情況，在每年進行一次審視和必要的修改。
社會實踐規章制度 篇11
為更好地貫徹教育教學方針，提高學生的自律自理能力，激勵學生的參與意識、遵紀守法意識，培養學生的社會責任感，增強學生的服務精神，建立文明的校風，使學生的德、智、體、美、勞得到全面發展，特實行學生社會實踐活動制度。
一、組織管理
1、成立學生社會實踐領導小組，由校領導、政教處、團委、班主任組成。負責聯絡安排學生社會實踐活動基地，並組織指導與考核。
2、組織學生參加社會實踐活動，每次要有明確的目的要求，做到思想、任務、實踐點、指導人員、帶隊教師的落實。
3、學生社會實踐活動是學校教育的有機組成部分，是學生必須參加的教育和教學活動。凡升入二中的學生，每個學生參加社會實踐活動不少於教育部門規定的天數。社會實踐活動的參加情況將作為畢業考試綜合評定的重要內容。
4、學校應與社會保持經常性聯絡，建立相對穩定的學生社會實踐活動基地。
5、學生參加社會實踐活動，班主任及帶隊教師要負責對其進行思想、技能技巧方面的考核和記載。
二、學生活動安全要求
學生要主動積極地參加社會實踐活動，在社會實踐活動中，虛心學習，增強熱愛勞動人民、熱愛家鄉的思想感情，不斷提高社會實踐的能力，並嚴格遵守安全要求：
（1）遵守紀律，服從分配聽指揮
（2）虛心請教，掌握活動要領
（3）注意自我保護，切忌蠻幹，對門、窗及玻璃進行衛生打掃時，應在確保自身處在安全可靠的勞動位置時進行，嚴禁攀爬樓層門、窗打掃衛生或做其他任何事。在戶外進行活動時，應避開危險設施（高壓電區、工程工地、危險建築地等）、泥潭、窨井、下水道、池塘邊、河湖邊等危險處進行。
三、獎勵與處罰
1、班級每次組織學生參加社會實踐活動後，要認真進行總結，每學期進行一次全面的總結。由政教處、和班主任對學生分別作出評分和鑑定意見，每學年由領導小組對各班社會實踐活動情況進行綜合評定，獎勵先進集體和班主任、先進社會實踐優秀個人。學生畢業前如實填寫 “中學生社會實踐活動表”，存入學生檔案。
2、因組織不當造成事故、在師生中引起較強烈反響的班級，根據情節輕重給予通報批評，並追究相關人員責任。
3、 對嚴重違反社會實踐制度、不遵守紀律、工作不負責任的學生，視其情節輕重給予紀律處分。
社會實踐規章制度 篇12
一、注意事項：
1、隊員舉止文明得體。
2、活動開展前做好充分的理論知識準備，並適當學習涉農的法律政策知識。
3、注意行路，入村安全，夜間女生上廁所要有男生護衛，要有特別強的自我保護意識。
4、嚴格遵守紀律，有令必行，有禁必止，認真執行負責人或集體的決定，不折不扣完成任務。
5、各隊員必須積極向上，以認真的態度，完成每一個專案，並積極和隊友建立友好的合作關係。
6、團結，一切以隊伍整體利益為重。
7、必須保證充分的調研時間和調研方法的靈活性。
8、注意身體健康。
9、注意性情暴烈的寵物。
二、活動紀律：
1、隊員必須服從統一的組織管理，服從集體的決定，不得擅自行動。
2、隊員必須佩帶統一標誌，行隊整齊，有組織有紀律。
3、隊員必須注意維護學校形象，工作當中不做與身份不符的事。（如：聽mp3、隨便照相、玩弄手機、大聲嬉戲喧譁等）。
4、注意言行保持中立，不介入村中糾紛，不輕易許諾，但有諾必行。
5、隊員做事要善始善終，要做就做徹底，不找藉口。
6、隊員要有良好的團隊精神，互幫互助，團結合作，親密配合。
7、隊員要有全心全意為人民服務的精神，尊重農民，尊重當地風俗習慣。
8、同鄉親們同吃同勞動，吃住要付錢，不接受任何吃飯邀請和饋贈。
9、今日事今日畢，每天要交流、總結、討論，安排下一步工作，形成日記制度。
10、走到哪裡，歌聲唱到哪裡。
11、在活動中不準吃零食。
12、堅持每日管理，落實批評與自我批評。
13、違反紀律累計達三次者應向副隊長提交書面形式檢查反省，情節嚴重者直至遣送回校。
14、不贊成隊員以私人身份給活動物件留下個人及集體的聯絡方式，以免受到不必要的滋擾；也不贊成隊員持有活動物件的聯絡方式，以免造成無謂誤會。
社會實踐規章制度 篇13
一、指導思想
綜合實踐活動課程是以全面提高學生的綜合實踐素質，開發人的潛能，使學生得到全面的、和諧的、充分的發展為宗旨。
以活動為主要形式，以實踐為主要環節，要求學生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設計”、“製作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中，發現和解決問題，體驗和感受生活，進而學習科學研究的方法，發展綜合應用知識的能力，增進學校與社會的密切聯絡，培養學生的社會責任感。
二、總體目標：
1.親近周圍的自然環境，熱愛自然，形成自覺保護周圍自然環境的意識和初步能力;
2.考察周圍的社會環境，自覺遵守社會行為規範，增強社會溝通能力，養成初步的服務社會的意識和對社會負責的態度;
3.瞭解基本的生活自理的習慣，養成勤奮積極的生活態度;
4.激發好奇心和求知慾，養成從事科學研究的正確態度，發展探究問題的初步能力。
5.通過開展綜合實踐活動，讓學生掌握一些資訊科技、勞動技術、社群服務等活動中的一些具體技能;並在活動中獲得參與綜合實踐的積極體驗和豐富的經驗，塑造完美人格，養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質，形成對自然的關愛和對社會、對自我的責任感。
三、具體目標
1.增進學生對自然的瞭解與認識，增強關愛自然、保護環境的思想意識和能力。
(1)走進自然，增進對自然的瞭解與認識，理解人與自然的內在聯絡;
(2)關心自然環境，自主探究自然問題，具有環保意識;
(3)參與環境保護的活動，增強環境保護能力。
2.主動積極地參與社會活動和社群服務，增進對社會的瞭解與認識，增強社會實踐能力，並形成社會責任感和義務感。
(1)走入社會，增進對社會的瞭解與認識，理解個體與社會的關係;
(2)關心社會現實，主動探究社會問題，積極參與力所能及的社群活動，服務社會，發展社會實踐能力;
(3)遵守社會行為規範，養成社會交往能力，學會與他人共同生活、工作;
(4)關心他人，關心社會，具有服務社會的意識和對社會負責的態度。
3.掌握基本的生活技能和勞動技術，具有自我認識能力，養成負責的生活態度。
(1)反省自我，增進自我認識，確立自信，樹立人生理想，積極進取;
(2)掌握基本生活技能，學會適應社會生活，養成負責的生活態度;
(3)瞭解與認識現代生產和勞動技術，端正勞動態度，形成良好的勞動習慣。
4.發展主動獲得知識和資訊的能力，養成主動獲得資訊的學習習慣和主動探究的態度，發展資訊素養、探究能力和創造精神。
(1)學會自主提出問題、制定獲得方案，並組織實施;
(2)形成自主收集資訊和處理資訊的能力;
(3)開展問題探究，體驗探究過程，對感興趣的自然問題、社會問題和自我問題進行深度探究;
(4)養成主動探究的習慣，形成問題意識，發展探究能力和創新精神。
5.組建一支基本穩定的師資隊伍，以全面推進課程改革為抓手，加強校本教研，提高教師素質，推進課題研究工作穩步發展。
四、資源的開發與實施
針對學校實際，我們這學期倡導主要圍繞下列線索進行設計和開發。
1.利用學科課程生成綜合實踐活動課題
綜合實踐活動不是學科課程，同時又是必修課程，不能成為其他課程的附屬品，但不是對立的，而是相互聯絡的，綜合實踐活動與各學科領域形成一個有機整體。
學科領域的知識可以在綜合實踐活動中延伸、綜合、重組與提升;綜合實踐活動中所發現的問題、所獲得的知識技能可以在各學科領域的教學中拓展和加深;在某些情況下，綜合實踐活動也可和某些學科打通進行。
學科知識不再是唯一的學習資源，所以我們應當突破學科教學自我封閉的僵化模式。
擴充套件學生的知識領域，提高學生的綜合學習能力，要使課堂成為學生整個學習生活的策劃中心，依託學科課程開展綜合實踐活動，把課內外打通，對學科資源和非學科資源的開發進行一體化設計，將豐富多彩的現實生活引入課堂。
因此，我們將考慮如果有機地與學科內容進行整合，開發綜合實踐活動的活動內容。
2.走進社會生活,生成綜合實踐活動課題
我們的生活是豐富多彩的，但是很多學生對自己的生活熟視無睹，豐富多彩的生活對他們來說是平淡無奇的。
這是因為他們對身邊的小事往往習以為常，見怪不怪。
所以引導學生走入社會生活,獲得生存體驗，讓學生用研究的眼光看待周圍發生的事情，從社會生活中選擇和確定課題進行研究，從學生身邊的小事生成綜合實踐活動課題，也是這次課程改革的重要理念。
社會實踐規章制度 篇14
1、學校的任何社會實踐活動必須上報校長室批准、縣教育局備案才能實施。
2、在社會實踐的全過程中，師生要始終牢固樹立安全的思想。領隊及隨隊教師要從衣、食、住、行等各個方面給學生提供幫助和安全建議；學生要保管好隨身攜帶的物品，聽從領隊及隨隊教師的指揮，嚴格確保行動及請假制度。
3、領隊及隨隊教師應瞭解每個學生的活動情況，有問題及時處理；外出社會實踐，確保外出行程（如食宿交通等）的一切安全保障措施，學生在乘車時應保持秩序，上下車輛時不要擁擠；當遇到意外事故應沉著冷靜，及時與當地有關部門取得聯絡，採取正當合理手段加以解決，學生要聽從領隊及隨隊教師的指揮。
4、學生必須在實踐期間，嚴格執行學校關於社會實踐的各項規定，自覺遵守國家法律法規和學校紀律，遵守實踐地的有關規定及當地風俗習慣。
5、學生在社會實踐期間不得在危險的地區（如河邊，水潭邊）逗留，如因實踐活動需要接近危險地段（如參觀化工廠），需有專業人士陪同；閒暇時，不要單獨行動，不去危險地區（如懸崖），不要晚上單獨外出。
社會實踐規章制度 篇15
一、我校學生必須參加社會實踐活動。
具體活動內容、時間、地點自行確定。社會實踐表要有相關部門的蓋章和簽署意見。
二、我校學生社會實踐活動必須堅持四項基本原則，要貫徹有利於學校發展，有利於全面素質的提高，有利於___政治文明、物質文明、精神文明建設的指導思想。
三、我校學生社會實踐活動必須服從實踐單位的統一___和管理，必須遵紀守法，尊重當地風俗習慣，嚴禁以社會實踐活動的名義從事有損學校聲譽的事情。
四、我校學生必須樹立“科學嚴謹、求真務實”的態度參加實踐活動，若有欺騙和虛假行為，經核實後，將在全校通報批評或報請學校有關部門予以處分。
五、我校學生在參加社會實踐活動中必須高度注意安全工作，提高安全防範意識，社會實踐期間安全責任自負。
六、我校學生暑期社會實踐活動調查報告有關的文字材料、圖片資料於下學期開學交到團支部。
由各班團支部上交團委辦公室。
