每個人都是昨天的孩子，每個人都是曾經的學生。當我們還是孩子的時候，坐在教室裡，用純真的眼神仰望講臺上的老師的時候，心裡想著，這個老師我喜歡，或者這個老師我不喜歡。每個孩子心中都有最喜歡的老師。然而，當我們成為了老師，就逐漸忘記了當年那個小小的自己，也忘了當年有關理想教師的種種期待。最近，閱讀了肖川教授主編的《成為有思想的教師》一書，書中的許多故事讓我受益匪淺，讓我又重新審視自己的職業，思考怎樣才能成為孩子最喜歡的教師。
一、讓優秀成為一種習慣。
這句話是古希臘哲學家亞里士多德的說的。作為老師，要使我們的優秀習慣習以為常，變成我們的第二天性。讓我們習慣性地去創造性思考，習慣性地去認真做事情，習慣性地對同事、學生友好，習慣性地欣賞周圍的一切。
許是因為從小喜歡語文，許是因為從事了十幾年的語文教學，我一直把閱讀當成了一種習慣。除了閱讀自己感興趣的作品，學生們適合讀的書籍，喜歡讀的書籍，也是我常常閱讀的內容。因為閱讀，我與孩子交流的話題更廣泛了，溝通更容易了。上一屆，班上有一位同事的女兒。一天，同事告訴我，“女兒驕傲地對我說，沒想到你知道她們喜歡什麼書，甚至連書的內容都知道！”我淡然一笑，“這是語文老師必須具備的，想讓學生養成閱讀的習慣，自己首先就得養成這樣的習慣。”
二、幽默——幸福的源泉。
幽默的'人是最受歡迎的人，幽默的老師是學生最喜歡的老師。常看到有的老師面對犯錯的孩子歇斯底里地訓斥，我總會反思自己，告誡自己，不可用這種簡單粗暴方式摧殘孩子們。中國有句俗話，響鼓不用重錘。當學生出現了這樣或者那樣問題的時候，何不幽默一下，讓學生在輕鬆的氛圍中自省。
這個週末，女兒又給我講了她們老師的故事。學校要召開藝術節了，她們班準備的節目參加了學校的複賽。晚自習，老師走進教室，“我要告訴你們兩個訊息，一個壞訊息，一個好訊息，你們要先聽哪一個？”“壞訊息。”同學們異口同聲地說。班主任語重心長地說：“壞訊息就是我們班準備的幾個節目在複賽時全部淘汰，無緣藝術節的展示活動了。”全體失望、沮喪。班主任接著說：“不過我還有一個好訊息要告訴大家。你們的節目全部淘汰了，你們就可以盡情地欣賞藝術節的所有節目。你們看，凡是當領導的，都是在臺下看錶演的，哪有領導在臺上又唱又跳的？所以，我還要恭喜你們都有當領導的潛質。”同學們失落的心在老師幽默的話語中釋然。
三、拿著放大鏡找學生的優點
每個孩子都有優點、也都有缺點。我們要拿放大鏡將孩子的優點放大，再放大，這樣，他們才會更加自信。每次批改作業的時候，我總愛在孩子們的作業上寫上一兩句簡單話。這週末，遇到了一名學生的媽媽，她告訴我，“兒子現在學習勁頭可足了，他說他一定要讓自己的小宇宙爆發！不能辜負老師。”呵呵，想起來了，我曾在他的作業上曾寫過：你是小宇宙，期待你爆發的那一刻！
四、捕捉生命中的每一次感動。
生活中有許多令人感動的故事，“感動，為善良和美好的人性感動，為高貴的情懷感動，於是便對自己有一分感動著的感動。”做為一名國小教師，我們每天都會面對孩子，對於那些天真活潑的孩子，我們又何不被他們感動了。
這學期，我任教一年級，這是十幾年工作中最辛苦的一段時間。孩子多，習慣差，以前用在高年級學生身上的很多方法用在他們身上根本不管用。每天課也比較多，為了讓每個孩子儘早進入狀態，每天我總會不厭其煩地跟孩子們交流。一天，一個孩子跟我說：“老師，你太辛苦了，你的嗓子都啞了，明天我給你帶點兒藥來，你要好好照顧自己喲。”第二天，他果然帶來了一盒西瓜霜含片。那一刻，我深深地感動。
教育就是要直麵人心，感動人心。全心投入，真誠地對待孩子，孩子們自然會真切地感受到，愛是相互的，只有愛孩子的老師才能受到孩子的喜愛。
很多時候總有“書到用時方恨少”的感覺，“滴水成河，海納百川”，作為一名教師不僅要多讀書，重要是能自覺反思。只有不斷反思，找到自己的不足，才能做一個有思想，有個性的老師，才能做一個孩子喜歡的老師。閒暇之餘，閱讀，讓我們獲得淨化心靈的甘露。讓閱讀成為我們人生中旅途中一直相隨的點點星光，指引我們走向理想老師的彼岸。
