作為一名默默奉獻的教育工作者,就有可能用到教學設計,教學設計以計劃和佈局安排的形式,對怎樣才能達到教學目標進行創造性的決策,以解決怎樣教的問題。一份好的教學設計是什麼樣子的呢?以下是小編收集整理的《我們奇妙的世界》教學設計,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教學目標:
1.會認“呈、雕”等8個生字,會寫“呈、幻”等13個生字,會寫“奇妙、飛行”等24個詞語。
2.熟讀課文,瞭解課文的主要內容,理清文章脈絡。
評價任務
1.通過自由認讀、個別讀、齊讀和書寫練習,正確認讀生字詞,聽寫詞語。
2.通過個別讀、齊讀等多種讀書形式,讀懂課文內容,理清文章脈絡。
教學過程:
一、談話匯入,激發興趣
1.教師匯入課題:課前,老師讓大家觀察大自然,說說自己對大自然的印象。
2.課件展示自然景觀圖片。
3.教師小結,板書課題。
二、初讀課文,隨文識字
1.教師引導學生自讀課文,讀準字音,讀通句子。
2.教師引導學生學習本課生字詞。
3.教師指導書寫。
4.教師當堂檢測生字詞的掌握情況。
三、再讀課文,整體感知
1.學生再讀課文,思考:
(1)課文是按什麼順序寫的?
(2)作者眼中的.世界是什麼樣的?作者從哪幾個方面介紹世界的奇妙?
(3)讀課文的開頭和結尾,看看二者有什麼關係。
2.引導學生討論交流。
3、有感情地朗讀課文。
四、教師小結
引導學生回顧本節課的學習內容。
五、佈置作業
出示作業:
1.抄寫生字、新詞。
2.熟讀課文。