懦弱的人只會裹足不前，莽撞的人只能引為燒身，只有真正勇敢的人才能所向披靡。下面是由本站小編為大家準備的資陽市2017年高中階段教育學校招生統一考試練習試題，喜歡的可以收藏一下!瞭解更多詳情資訊，請關注應屆畢業生考試網!
第Ⅰ卷(共16分)
一、(10分)
閱讀下面文字，回答1—2題。
《中外漫畫精選》精選的40多位漫畫家的作品，( )豐子愷的曠達淡雅、瀟灑自如，張樂平的笑中有淚、悲喜交融，米穀的渾厚凝重、意蘊( )，鄺飆的潑辣荒誕、令人警醒，英韜的立意不凡、運筆嫻熟，方成的形神相諧、綿裡藏針，夏大川的奇思妙想、情韻盎然，華君武的稚拙風趣、( )，黎青的筆鋒犀利、遊刃有餘……( )讓人感慨萬端回味悠長。
①一個漫畫家，既要有思想的巨集闊批判的鋒芒，還要有較好的速寫素描思維、豐富的文學積澱與社會閱歷和睿智靈動的形象思維。②久而久之，才能使畫作耐人品味並逐步形成鮮明的風格。③這些大家名家的傑出成就是多方面因素構成的。④如喜劇講究進入情境烘托氛圍，將笑料貫穿在意料之外情理之中;相聲講究鋪平墊穩三翻四抖，忌胡編亂造的餿包袱、硬噱頭。⑤這些創作法則，漫畫家應該是瞭然於心的。⑥漫畫，其藝術構思常用比擬、象徵、隱喻、明喻、怪誕、滑稽、幻想等手法，與喜劇、相聲等創作有諸多相近相似之處。
1.上文括號內依次應填的詞語正確的一項是( )(3分)
A.無論 深湛 獨具一格 都 B.不管 深沉 獨樹一幟 還是
C.儘管 深重 獨具匠心 就 D.無論 深湛 獨闢蹊徑 都
2.上文帶序號的句子，排序正確的一項是( )(2分)
A. ②①③⑥⑤④ B.⑤③④⑥①② C. ③①②⑥④⑤ D.⑤④③⑥①②
3.下列說法有誤的一項是( )(2分)
A.寓言是用假託的故事或自然物的擬人手法來說明某個道理或教訓的文學作品，常帶有諷刺或勸誡的性質。
B.《左傳》相傳是春秋時魯國史官左丘明著。它記載了公元前722年以後的二百多年的許多史料。這是一部紀傳體史書。
C.行楷字的筆畫靈便、圓轉、流動，筆畫之間有牽連。它與楷書的不同之處是，筆畫、偏旁部首的形態與大 小可以變化。
D.古人說的“文房四寶”，“文房”指“書房”，“四寶”指“紙、墨、筆、硯”四種文具。“鬆、竹”經冬不凋，“梅”耐寒開花，故稱“歲寒三友”。
4.下列句子沒有語病的一項是( )(3分)
A.2016年5月，經國務院批准，由四川省人民政府決定將簡陽市由資陽市代管變更為成都市代管。
B.資陽市中國小在“普法”教育活動中，注重對學生進行法律、法規教育，培養學生守法、學法、知法的習慣。
C.從2015年11月4日發現一大一小兩枚馬蹄金以來，無論是金器的數量還是種類，海昏侯墓都不斷重新整理中國漢墓考古記載。
D.讀經典就像與智者對話，可以從中獲取知識，提高技能，吸取經驗，解除疑惑，還可以豐富自己、完善自己。
二、(6分)
閱讀下面文字，回答5—6題。
①霧和霾是自然界中使能見度降低的兩種不同天氣現象。霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的水汽凝結物。霧肉眼可見，常呈乳白色，水平能見度小於1千米。高山、海濱、鄉村常見，城市區域較少見。霾是大量細微的顆粒物均勻地浮游在空中。這些微小顆粒物的直徑一般小於1微米，肉眼不可見。它們使空氣混濁，水平能見度小於10千米。②這些懸浮的細小顆粒物本來在各處漫無目的地飄搖散落，無意危害人類。是一股神奇的力量將它們聚集起來，終成四面“霾”伏之勢，這就是霧霾的幫凶—逆溫層。
③逆溫層通常出現於對流層底層，厚度較薄，一般在幾百米至幾千米之間。受逆溫層影響的地區，大氣都趨於穩定，對流不易發生。因此，除隨寒潮帶來的逆溫外，一般逆溫現象都會導致地面風力微弱。空氣中的懸浮粒子因此聚積，使得空氣質量變得差。
④逆溫層好比一個鍋蓋覆蓋在城市上空，使城市上空出現了高空比低空氣溫更高的逆溫現象。在正常氣候條件下，汙染物從氣溫高的低空向氣溫低的高空擴散，逐漸迴圈排放到大氣中。但在逆溫現象下，低空的氣溫反而更低，導致汙 染物停留，不能及時排放出去。
⑤逆溫層阻礙了空氣的垂直對流運動，抑制了煙塵、汙染物和水汽凝結物的擴散。幾十米甚至幾百米厚的逆溫層像一層厚厚的被子“罩”在城市的上空，近地面的汙染物“無路可走”，只好“原地不動”，越積越厚，煙塵遮天蔽日，空氣汙染勢必加重。
⑥冬季之所以更容易發生霧霾，便與逆溫層有關。冬季冷空氣的密度要比暖空氣的大。簡單來說就是，冷空氣總想往下沉，而暖空氣總想往上跑。在冬季的夜間，地面向外發出大量輻射，迅速降溫。而由於白天接收到的太陽輻射又相對較少，這樣就造成了近地面空氣溫度低，而高層空氣溫度高。因此，近地面的冷空氣不會向高空運動，高層的暖空氣也不願意降落到地面。於是各自保持著相對穩定的狀態，在垂直方向上也就減少了空氣交換，這樣更容易形成霧霾。
(選自《讀者》校園版，2016年第9期)
5.下列對文章的內容理解有誤的一項是( )(3分)
A.霧是由近地面空氣中大量懸浮的微小水滴或冰晶組成的水汽凝結物形成。
B.逆溫層將懸浮的飄搖散落的細小顆粒物聚集起來，終成四面“霾”伏之勢，成為了霧霾的幫凶。
C.逆溫層阻礙了空氣的 垂直對流運動，抑制了煙塵、汙染物和水汽凝結物的擴散。它像一層厚厚的被子“罩”在城市的上空，對城市起著保護作用。
D.冬季冷空氣的密度要比暖空氣的大。冷空氣總想往下沉，而暖空氣總想往上跑。冬季更容易發生霧霾。
6.下列說法有誤的一項是( )(3分)
A.文章第①段採用先總後分的文體結構，分別說明了“霧”、“霾”的基本特點，以及對能見度的影響。
B.文章第①段畫橫線句子通過列資料的說明方法，具體說明了構成霾的微小顆粒的大小，以及對能見度的影響。
C.文章第③段畫橫線句子中加點的詞語“一般”可以省略，因為“在幾百米至幾千米之間”已經準確地說明了逆溫層出現於對流層底層的大致距離。
D.文章按邏輯順序展開。在介紹“霧”、“霾”的特點的基礎上，引出逆溫層對霧霾的促成及其對大氣環境的影響，最後說明冬天更容易形成霧霾的原因。
第Ⅱ卷(共104分)
三、(21分)
7.根據提示，默寫詩句。(6分)
(1)默寫龔自珍的絕句《已亥雜詩》。(4分)
， 。
， 。
(2)下面方框內藏有唐代著名詩人的詩句，請在橫線處填出作者及其名句。(2分)
飛 鳥 心
恨 千 驚
拜 別 絕
作者： 詩句：
8.閱讀下面文字，回答(1)—(2)題。(4分)
駱駝一進關，清風徐徐，送來一陣陣泥土的溫馨( )和花朵的芬芳。走出關口，豁( )然開朗，只見一片好風光：草坪綠得可愛，像鋪上了用純羊毛織出的最精緻的綠毯子。草坪後面，是花團錦cù( )的花塢，春夏秋冬四季的花都在開放。花塢前面是一道清清的小溪，它cónɡ cónɡ ( )潺潺地唱著歡樂的歌，流進了一個水波línlín( )、銀光閃閃的大湖。湖面的盡頭是隱隱的青山，峰巒( )起伏，像座翡cuì( )的綠屏風。屏風上，點綴( )著無數紅花，老遠望過去，又像一張“萬綠叢中點點紅”的風景畫……
(1)給上文加點的字注音。(2分)
①溫馨( ) ②豁( )然開朗 ③峰巒( ) ④點綴( )
(2)根據上文中拼音寫出漢字。(2分)
①花團錦cù( ) ②cónɡ cónɡ( )潺潺 ③水波línlín( ) ④翡cuì( )
9.綜合性學習與探究(8分)
我國歷史悠久，是世界四大文明古國之一。在漫長的歷史長河中，我們祖先創造了燦爛的中華文化，促進了生產力發展，豐富了人類生活。請根據要求回答以下各題。
【辨方法】認識和辨析漢字構造，熟悉它們的內涵，是我們瞭解歷史、瞭解文化的重要途徑。請從下列漢字中任選兩個字，指出其造字方法(象形、指事、會意、形聲)。(1分)
景 本 月 上 棋 採 井 休
(1)所選漢字： 造字方法： (2)所選漢字： 造字方法：
【釋意義】 熟悉詞語、句子在不同語境中的意義，對於繼承優秀的文化基因，弘揚優秀的民族文化，意義重大。(2分)(1)解釋下面加點詞的意義。(1分)
A.犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。
B.語文教師為了讓我們在會考會考出好成績，加班加點指導我們複習，犧牲了不少休息時間。
A. B.
(2)指出下面兩個句子的含意。(1分)
A.冬天，能穿多少穿多少。 B.夏天，能穿多少穿多少。
A. B.
【說文體】人類是一種具有高階精神活動的動物，需要有一座精神殿堂，而在這座殿堂裡，需要用一種更深沉、更莊嚴、更典雅、更具儀式感的語言來表達。文言文，以及用文言文所撰寫的賦、表、記、說、銘、傳、碑、祭文、對聯等，便是這種需求的具體體現。
請從“表、說、銘”中任選一種文體，並解釋。(1分)
【寫春聯】春聯是五代時由桃符演變而成的一種文學形式，一直傳承至今。2016年春節來臨之際，小明同學隔壁的王大爺打算自己寫春聯，他寫好了上聯“羊歌盛世方報喜”和橫批“猴年吉祥”後，卻怎麼也寫不出下聯，就找小明幫忙。假如你是小明，你寫的下聯是： (1分)
【明是非】大明中學在“讀經典、學國學”活動中，針對部分同學厭煩學習文言文的情況，開展了一次“中學生應不應該學習文言文”辯論活動。贊成學習文言文的同學為正方，反對學習文言文的同學為反方。請你任選一方，說出自己的觀點，並闡明理由。(必須用上排比修辭手法)(3分)
10.名著導讀(3分)
閱讀下面文字，回答(1)—(2)題。
唐僧見他言言語語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧包袱內取出紙筆,即於澗下取水,寫了一紙貶書,遞於行者道：“猴頭,執此為照!再不要你做徒弟了!如再與你相見,我就墮了阿鼻地獄!”
行者連忙接了貶書道：“師父,不消發誓,老孫去罷。”他將書摺了,留在袖中,卻又軟款唐僧道：“師父,我也是跟你一場,又蒙菩薩指教，今日半途而廢,不曾成得功果,你請坐,受我一拜,我也去得放心。”唐僧轉回身不睬,口裡唧唧噥噥的道：“我是個好和尚,不受你歹人的禮!”大聖見他不睬,又使個身外法,把腦後毫毛拔了三根,吹口仙氣,叫“變”!即變了三個行者,連本身四個,四面圍住師父下拜。那長老左右躲不脫,好道也受了一拜。
大聖跳起來,把身一抖,收上毫毛,卻又吩咐沙僧道：“賢弟,你是個好人,卻只要留心防著八戒言語,途中更要仔細。倘一時有妖精拿住師父,你就說老孫是他大徒弟。西方毛怪,聞我的手段,不敢傷我師父。”唐僧道：“我是個好和尚,不題你這歹人的名字，你回去罷。”那大聖見長老三番兩覆,不肯轉意回心,沒奈何才去。
【相關連結】
郭沫若在觀看京劇《三打白骨精》後寫了下邊的詩句：“人妖顛倒是非淆，對敵慈悲對友 刁。咒念金箍聞萬遍，精逃白骨累三遭。”
(1)在下邊橫線處填入恰當的內容。(1分)
選段摘選自《西遊記》第二十七回《屍魔三戲唐三藏，聖僧恨逐美猴王》，“屍魔三戲唐三藏”指的是 ，“聖僧恨逐美猴王”指的是 。
(2)仔細閱讀選文，結合第二十七回，簡略分析郭沫若為什麼對唐僧作出這樣的評價?(2分)
四、(33分)
(一)(9分)
閱讀下面文字，回答11—14題。
梨花的春天
宗滿德
①春天是從一葉梨花瓣走進人間的。
②靜謐祥和的夜晚，星星丟給大地一些眼色，黃河裡追逐的浪花露出銀白的乳牙，一口一口地咬著石砌的堤岸。一粒石子落下來，驚醒一河春夢。露珠在岸邊的小草上打盹，月亮盛了半碗。蒸騰上升的水汽，在百年梨樹群中氤氳。走過冬天的遊子,在梨園守夜,輕輕地哼一曲《北國之春》，緩緩的黃河水泛起漣漪。
③陽光錯落地從梨樹群中穿梭，晨露緊緊地咬了一夜，剛鬆了一口氣，就從樹枝上滑落。小草伸出碧綠的小手，低聲地吟唱。等待了整整一個冬天，站著的，立著的，都是那樣的新穎，那樣的鮮活。春天的早晨從最後一個冬夜裡開始，預備著上演五彩繽紛的舞會。
④主角登場了。葉子還沒有發芽，花就開了。熱烈，閃亮，勝過熾熱的太陽。白衣天仙下凡吧，純粹，脫俗，靈秀，遠隔塵世。皇后出宮吧，抿著嘴，斂著胸，曼妙，輕盈，似在天上，又在民間;朝飲白露，夕餐落英。山姑待字吧，粉著臉，描著一絲淡眉，穿著一件短裙，絳紅中透著新綠。一個冬天沒有下地幹活，白皙的面，光亮滋潤。輕輕地吻一下吧，樹下巴望的情郎。官窯的白瓷器吧，五枚清亮清亮的盤兒盛著金色的花蕊，還有一粒昨夜剛剛凝鍊的銀珠。伸開手掌，怕它掉在地上;張開口，怕它飛走。佇立著，凝視著，聽花瓣與花蕊輕輕地合唱春的戀歌。
⑤樹枝則一律裸著，不著一字。一個冬天的努力，都獻給了花兒。不害羞的花兒順著根順著莖，從土裡升起來，掛在枝上，盡情地表演藝術體操。一陣微風吹來，一些嬌氣的花兒夭折了，從枝頭上飄下來，歸入土中。葉子是後盾，鐵一樣堅硬，都埋進枝椏裡面，不露聲色，不出風頭，不爭春光。全身的力氣和營養，都向一個方向輸送。平靜地等待是一種內力，沒有怨悔地給予是一種品格，低調地勞作是一種風度。花兒開了，還怕沒有綠葉，還怕沒有果實嗎?保持沉著，讓花苞綻放吧。
⑥誰能告訴我，為什麼這樣地純，這樣地白?梨花給予人間的.不僅是春的溫柔，也許還有冬的風骨。
⑦坐在梨樹下，感覺很清爽。空氣過濾了一遍，帶著蜜意，加了氣壓，醇厚，濃釅，向著鼻孔往肺裡衝，揭開毛孔往裡鑽。涼涼的，清清的，每呼吸一次就增加一點力量。伸開臂膀吧，全身的肌肉都浸透了氧氣，鮮活鮮活的。那美麗的姑娘，如金的光芒，點綴滿樹的梨花，笑一笑，揮灑出無數的珍珠玉盤，雪一樣潔白，玉一樣透徹。
⑧雪是白的。梨花是白的。骨頭也是白的。
⑨梨葉長出來了，梨花就紛紛落地。梨成熟了，梨葉就要落地。
⑩長肉的骨頭看不著。春天裡飛雪，是梨花，不是白雪。白雪呢，藏在冬天裡，梨花看不著，就如骨頭長在血肉裡。
⑪忙碌的日子，結識許多陌生的面孔。熟識的心跳都在花朵上律動。腳步匆匆，又來又去，草地上沒有留下一個腳印。不用凝神，不用注目，隨意地看一看，每一朵梨花都認識我，都盛滿笑意，都那麼溫暖，那麼善良，那麼善解人意。我生命中的每一天都令我欣喜。往日的哀怨和傷痛，曾經的憂愁和苦難，都消逝在這潔白純淨的光波里。
⑫梨花開了，春天慢慢地去了。人間落英無數。
(選自《新群文讀本》，西南師範大學出版社，2015年)
11.文章表達了作者怎樣的思想感情?(2分)
12.簡略說說文章是怎樣以梨花為線索展開全文的。(2分)
13.簡略分析文中畫橫線句子的表達效果。(2分)
14.“花裡帶著甜味兒;閉了眼，樹上已經滿是桃兒、杏兒、梨兒”是朱自清《春》中對春花的描寫。請從聯想和想象的角度，簡略分析，指出它與本文第④段對梨花的描寫的不同之處。(3分)
(二)(8分)
閱讀下面文字，回答15—18題。
人生沒有太晚的開始
蝌 蚪
①美國風俗畫畫家安娜•瑪麗•羅伯森•摩西，人稱“摩西奶奶”，從古稀之年開始自學畫畫，共創作1000多幅畫作，被當做自學成才、大器晚成的傑出代表。“任何人都可以作畫”，摩西奶奶這樣說過，“任何年齡的人都可以作畫。”“做你喜歡做的事，上帝會高興地幫你開啟成功之門，哪怕你現在已經80歲了”。
②摩西奶奶的故事告訴我們：只要你去追求心中的夢想，不管年齡多大，開始得多晚，都會給你帶來不一樣的豐盈人生。
③人生永遠沒有太晚的開始。唐代詩人劉禹錫曾在《酬樂天詠志見示》中寫道：“莫道桑榆晚，為霞尚滿天。”意思是說，不要說日暮時分已晚，撒出的晚霞仍映紅了整個天空。人生也是如此。唐代詩人李商隱曾說：“夕陽無限好 ，只是近黃昏。”慨嘆時光已逝。近人吳兆江反其意而說：“但得夕陽無限好，何須惆悵近黃昏。”作家朱自清曾特意將這兩句詩抄寫下來，壓在書桌的玻璃板下，以此自策。
④可以拿來例證的名人數不勝數。畫家齊白石年輕時做過木匠，後來學畫，中年以後“衰年變法”，“掃除凡格總難能，十載關門始變更”，“十載關門”終於成就一代國畫名家。清代小說家蒲松齡屢次考科舉不中，便在家鄉路口設茶食，供路人享用的同時，也記錄下各種奇聞軼事，經藝術加工後創作成小說，寫就《聊齋志異》，他曾寫過一副對聯：“苦心人，天不負，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;有志者，事竟成，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。”以此激勵自己……
⑤“世界這麼大，我想去看看。”一封辭職信中的話紅遍網路。這世界的廣闊，不僅是指外在的物理空間，更是指有著內心豐盈的精神空間。這世界不僅有眼前的風景，更有遼遠的景色。“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞?”生活的豐富多彩，正如自然的五光十色，“時光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”莫負好時光，莫負此生命。做自己喜歡做的事，堅持不懈，持之以恆，我們不但會收穫心靈的滿足、夢想的實現和事業的成功，而且會收穫幸福的生活、美好的未來和豐盈的人生。
⑥是的，追求的後面沒有句號，人生也永遠沒有太晚的開始，只要你聽從內心的召喚，勇於邁出第一步，人生的風景就永遠是新奇的、美妙的。請好好珍惜你自己的每一天吧，因為對每個人來說，你在世的這一天，都是你今後所有日子中最年輕的一天。
(選自《人民日報》，2016年5月3日)
15.選文中心論點是什麼?(1分)
16.選文例舉齊白石、蒲松齡的事例，有何目的?(2分)
17.簡述選文的論證思路。(3分)
18.用簡略的話說說選文給了我們怎樣的啟迪。(2分)
(三)(12分)
閱讀下面兩則文言文，回答19—23題。
(甲)蔡璘，字勉旃，吳縣人。重諾責，敦風義。有友某以千金寄之，不立券。亡何，其人亡。蔡召其子至，歸之，愕然不受，曰：“嘻!無此事也，安有寄千金而無券者?且父未嘗語我也。”蔡笑曰：“券在心，不在紙。而翁知我，故不語郎君。”卒輦而致之。
(乙)曾子之妻之市，其子隨之而泣。其母曰：“女還，顧反為女殺彘。”妻適市來，曾子欲捕彘殺之。妻止之曰：“特與嬰兒戲耳。”曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有智也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子，子而不信其母，非所以成教也。”遂烹彘也。
(選自《韓非子•外出儲說左上》)
19.下列各項加點詞語意義和用法相同的一組是( )(2分)
A.歸之 曾子之妻之市
B.而翁知我 子而不信其母
C.有友某以千金寄之 以俟夫觀人風者得焉
D.蔡召其子至 其子隨之而泣
20.解釋下列句中加點字的意思。(2分)
①且父未嘗語我也 ( ) ②顧反為女殺彘( )
③卒輦而致之 ( ) ④是教子欺也 ( )
21.上面兩則短文表達的共同主題是什麼?其中(甲)文最能體現主題的句子是哪一句?(2分)
22.將下列句子譯為現代漢語。(4分)
(1)嘻!無此事也，安有寄千金而無券者?且父未嘗語我也。
(2)母欺子，子而不信其母，非所以成教也。
23.在今天市場經濟的背景下，你是否贊成“以千金寄之，不立券”的做法?並簡述理由。(2分)
(四)(4分)
24.閱讀下面這首詞，回答(1)—(2)題。
西江月
辛棄疾
明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬。稻花香裡說豐年，聽取蛙聲一片。
七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉溪橋忽見。
(1)詞的上闋描寫了哪些景物，表達了作者怎樣的感情?(2分)
(2)“明月別枝驚鵲”句中“驚”字具有怎樣的表達效果?(2分)
五、(50分)
25.以“ 真 ”為題寫一篇文章。
要求：①先把題目補充完整(如“閱讀真快樂、“那件事真難忘”、“我的班主任真好”、“今天真高興”等) ②用上多種表達方式 ③書寫工整 ④文中不能出現真實的人名、地名 ⑤不得抄襲或套作 ⑥不少於600字
語文參考答案及評分標準
一、(10分)1.(3分)A 2.(2分)C 3.(2分)B(《左傳》是編年體史書) 4.(3分)D (A.成分殘缺 B.語序不當 C.動賓搭配不當)
二、(6分)5.(3分)C(不是“對城市起著保護作用”，而是“作為幫凶，嚴重汙染城市空氣，汙染人們的生存環境”。) 6.(3分)C(不能刪。“一般”，表示在通常情況下。除此之外，還有特殊狀況。刪去後，就不能準確表達這個意思。)
三、(21分)7.(6分)(1)浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。(2)杜甫 恨別鳥驚心(每空1分，該空如有錯字、漏字、別字不給分)
8.(4分)(1)①xīn ②huò ③luán ④zhuì(2)①簇 ②淙淙 ③粼粼 ④翠(每空0.5分)
9.(8分)【辨方法】(1分)象形：井、月 指事：本、上 會意：休、採 形聲：景、棋(判別正確，每個字0.5分 ) 【釋意義】(2分)(1)A.指豬、牛、羊等祭品 B.放棄、捨棄(每空0.5分)(2)A句指儘量多穿衣服，B句指儘量少穿衣服。(每空0.5分)
【說文體】(1分) “表”文章的一種，是封建社會臣下給皇帝的奏章。 “說”是古代的一種文體,用以陳述作者對社會上某些問題的觀點，寫法靈活，跟現代的雜文大體相近。 “銘”是一種刻在器物上用來警戒自己或者稱述功德的文字，後來成為一種文體。
【寫春聯】(1分)示例：猴舞新春又呈祥(詞性相對、結構一致、內容相聯即可)
【明是非】(3分)示例：正方：中學生必須學習文言文。因為文言文高度凝練、含蓄、蘊藉，它是我國勞動人民智慧的結晶，是中華民族文明歷史的記錄，是我們寶貴的精神財富，所以，中學生要傳承中華民族的歷史文化，就必須學習文言文。反方：中學生不必學習文言文。因為文言文是古人的作品，它的記載缺乏時代性;它的文字深奧晦澀;它的語言缺乏大眾化。如果我們再躺在古籍堆裡，我們就會缺少現代文化的精、氣、神，就會停滯不前。所以我們反對中學生學習文言文。(修辭1分，內容2分，意思相近即可)
10.(3分)(1)(1分)白骨精三變想吃掉唐僧 唐僧生恨決意趕走孫悟空。(每空0.5分)
(2)(2分)示例：孫悟空為保唐僧取經，憑火眼金睛，三打白骨精，而唐僧心懷菩薩心腸，曲解孫悟空的良苦用心，休書解除師徒關係，決意趕走悟空。(1分)正是說明唐僧“人妖顛倒，是非混淆，敵我不分，所以郭沫若對唐僧作出這樣的評價。(1分)(意思相近即可)
四、(33分)
(一)(9分)
11.(2分)主要表達了作者對梨花的喜愛與讚美，(1分)對人生的思索。(1分)(意思相近即可)
12.(2分)文章從花瓣落筆，然後極力鋪寫梨花綻放的熱烈帶來的春天氣息、梨花內在精神氣質，(1分)最後由梨花的花開花落引出的人生思考。(1分)(意思相近即可)
13.(2分)通過比喻、擬人的修辭手法，(1分)運用“抿、斂”以及“曼妙、輕盈”等極富表現力的詞語，描寫了梨花“熱烈、閃亮”的外在美，刻畫出了梨花“純粹、靈秀、脫俗”的內在氣質。(1分)(意思相近即可)
14.(3分)《春》運用了聯想手法，由花香聯想到秋天果實累累。(1分)《梨花的春天》運用了想象手法，由梨花想象到“白衣天仙下凡、皇后出宮、山姑待字、官窯的白瓷器”，(1分)寫出了“純粹、脫俗、靈秀、曼妙、輕盈”的花瓣，寫出了“清亮、金色”的花蕊，好像傾聽著花瓣與花蕊輕輕地合唱春的戀歌。(1分)(意思相近即可)
(二)(8分)
15.(1分)人生(永遠)沒有太晚的開始
16.(2分)豐富了文章內容，(1分)作為事實論據，增強文章說服力，有力地證明了中心論點。(1分)(意思相近即可)
17.(3分)文章首先通過“摩西奶奶”的故事，引出“人生沒有太晚的開始”的論點;(1分)接著例舉大器晚成的名人故事，並聯系現實生活事例論證中心論點;(1分)最後照應前文，總結 強調中心論點。(1分)(意思相近即可)
18.(2分)不要因為起步晚而失去信心，應該心懷夢想;(1分)努力把握當下，珍惜今天，堅持不懈，持之以恆，因為人生沒有太晚的開始。(1分)(意思相近即可)
(三)(12分)
19.(2分)D(A.他，代詞/到，動詞 B.你，代詞/就，連詞C.把，介詞/用來，連詞)
20.(2分)①告訴 ②回來 ③用車運 ④這(每空0.5分)
21.(2分)為人要講誠信(1分) “券在心，不在紙”(1分)
22.(4分)(1)哎呀，沒有這事，哪有寄存一千兩白銀而沒有字據的?況且我的父親從來沒有告訴我(這件事)。(“安”1分，大意1分)
(2)母親欺騙兒子，兒子就不再相信自己的母親了，這不是用來教育孩子的方法。(“所以”1分，大意1分)
23.(2分)示例一：贊成。因為重守諾言比什麼都重要。如果不誠信，就是寫在紙上，捏在手上也絲毫無用。示例二：不贊成。今天我們的社會是法制社會，涉及經濟問題，還是“立券”的好，避免產生糾紛。(意思相近即可)
(四)(4分)
24.(4分)(1)描寫了“月、風、蟬、鵲、稻 花、蛙聲”等景物，(1分)表達了作者對鄉村田園生活的熱愛以及豐收喜悅之情。(1分)(意思相近即可)
(2)“驚”字寫出了月光的投射，驚飛了夜宿枝頭的喜鵲。(1分)作者似寫動，而實際是寫靜，以動襯靜，實在是來神之筆。(1分)(意思相近即可)
五、(50分)
作文評分細則
一等(40-30) 二等(29-20) 三等(19-10) 四等(9-0)
基礎等級40分 切合題意
中心突出
內容充實
感情真摯
結構嚴謹
語言流暢
字型美觀
符合文體要求 符合題意
中心明確
內容較充實
感情真實
結構完整
語言 通順
字型端正
大體符合文體要求 基本符合題意
中心基本明確
內容單薄
感情基本真實
結構基本完整
語言基本通順
字型清楚
基本符合文體要求 偏離題意
中心不明或立意不當
沒什麼內容
感情不真實
結構混亂
語言不通順，語病多字跡難辨
不符合文體要求
發展等級10分 深刻透徹 生動形象 有創新 有文采
對事物認識較為深刻，能揭示一定的道理，有一定的啟發性。 能用多種表達方式，記敘生動，論述充分，說明清楚明白，有一定的意境。 構思新巧，材料新鮮，見解新穎，有一定的個性特徵。 用詞生動，詞語較豐富，能用多種修辭手法，有一定的意蘊。
