下面是本站小編精心為大家整理的教學計劃模板樣式，希望對大家寫就教學計劃有所幫助!更多內容請關注應屆畢業生網!
專題課程的標題
一、學科領域
介紹本教學設計方案所適用的學科領域，並突出主要學科。
二、適用年級
介紹本教學設計方案所適用的學生年級。
三、教學/學習內容概述
在此處對學習內容進行簡要的概述，如果涉及到角色扮演等，還應在此處設定情境。
四、學習目標/學習成果
利用這一部分指明學習者可以用於完成任務的網址。在每一個連結中嵌入對此資源的描述，以便學習者可能在點選前知道自己將通過訪問該網址獲得什麼。
四、過程描述
介紹學習者完成任務應遵循的步驟。這一部分是探究學習的關鍵所在。一定要使這些步驟簡明清晰。
(1)第一步
(2)第二步
(3)……
五、學習建議
在此處，你要為學生提供一些建議，以幫助他們組織所收集的資訊。“建議”可以包括使用的流程圖、總結表、概念地圖或其他組織結構，“建議”也可以採用由複選框組成的問卷形式，問題旨在分析資訊或提請對要考慮的事物的注意。
如果將“學習建議”部分嵌入到“過程描述”中，可能效果會更好。不過如果你提供了大量的建議，或者資料的收集和分析過程不是幾步就可以完成的事情，那麼還是將這兩個部分分開的好。
六、評價
建立量規，向學生展示他們將如何被評價。另外，你可以建立一個自我評價表，這樣學生可以用它對自己的學習進行評價。
七、總結
用一兩句話概述學生通過完成此WebQuest將會獲得或學到什麼。
模板二 基於問題的研究型學習模式研究型學習的主題
一、確定問題或提出更多的問題
向學生們展示一個不容易解決的問題。此部分的目的在於確定一個可以發展學生綜合能力的問題。確定較高層次問題的關鍵，是要保證解決這個問題時需要學生做出選擇。
在這裡，學生們要分析即將解決的主要問題，然後提出一個問題列表，這些問題將指導他們在資料收集過程中選擇恰當的.資訊。教師可能有必要確定問題或幫助學生們提出他們的指導性問題。
二、組織分工
小組成員要一起確定所應承擔的責任，決定誰將做什麼工作，以及他們將如何合作。他們還將決定利用什麼資源，以及如何收集資訊。成員們需要一定的合作技巧。
三、收集資訊
小組成員收集有助於回答或解決主要問題的相關資訊。如何收集事實是一個需要傳授的技巧。小組工作時應確保每一個人都能參與並能很好地合作。
四、整理分析資訊
當小組成員們認為他們已經收集到足以回答或解決問題的資訊時，他們將在一起把所收集到的資訊分類。
為了分析所收集的資訊，小組成員需要明確回答以下問題：
(1)所收集的資訊是否有助於回答主要問題?
(2)資訊是否充足?是否需要收集更多的資訊?
(3)所收集的資訊是否足以做出決定或解決問題?
在這一步驟，小組成員需要更為深入地研究所收集到的資訊。學生們(或在教師的幫助下)將利用以問題形式組成的標準列表來分析事實。他們要根據這個標準來研究所收集到的事實，這將有助於他們篩選有用的資訊，以便獲得最終的答案和解決方案。
五、建立答案/解決方案
在這一步驟，小組成員們要思考下面一些問題：怎樣才能利用已有的觀點和所收集的資料建立一個新的答案或解決方案?最終結果(產品)將是怎樣的?這段時間將是富有創意的，但小組成員們必須記住這一切要基於他們根據已收集並分析的資訊所產生的答案或解決方案。
六、評價與展示作品
小組之間共享他們所建立的答案或解決方案，評價他們在這個專案上的表現。評價需要關注研究過程的每一步驟。在專案結束的時候，多花一些時間確定一個新專案的目標，這點很重要，因為學生們希望按這樣的研究步驟在下一次的研究中提高自己的表現!
