一、教學目標
1、運動參與目標：通過舞蹈、遊戲，讓學生在不知不覺中完成身體的準備。
2、運動技能目標：學生在遊戲中掌握跳繩技術動作，發展學生的耐力，彈跳，靈敏和協調素質，
二、教學的重點與難點
１、重點：提高和改善學生參與活動的意識和行為，增強學習的主動性和自信性。
２、難點：手搖和腳跳動作的配合協調，能否利用所給的器材“跳繩”，友好合作，進行健身。
三、教學過程
（一）、準備部分
1、一群歡快的小兔子來到郊外的草地上 ，跳起了歡快的兔子舞，跟音樂跳。
2、跟老師做繩操，動作伸展充分。
3、遊戲《石頭 剪刀 布》
老師講解遊戲的方法和規則並鼓勵學生，控制遊戲的時間。要求：明確遊戲的規則和方法並全身心地投入到活動中去。
（二）、基本部分
教師提示學生：剛才我們進行了遊戲：石頭 剪刀 布。那麼接下來，我要看看你們：利用這根繩子，還能做哪些體育遊戲？
1、單人跳
（1）個別同學示範。
（2）師講解正確技術動作並示範，（繩對摺，兩手拿著繩柄，將繩正中放於小腿處，兩手收起來，手腕搖動繩，膝關節微屈，利用前腳掌，有節奏連跳。
（3）跟老師讀兒歌：手先搖，腳後跳，手搖腳跳最重要，雙腳並跳本領高。
（4）分小組練習，邊練邊吟兒歌。 師巡視引導，個別輔導，糾正錯誤。
（5）自創花樣跳繩。（單腳跳、後跳、前後跳、跑步跳、單腳交換跳、鐘擺跳、後踢腿跳等）（大家評）
大家練一練。要求：勇敢+智慧
2、單人跳、雙人跳、多人跳比賽
以小組為單位，人員由大家決定。
要求：配合默契，團結協作，友誼第一。
3、跑跳比賽
分成5個組，人員由小組為單位。跑在距離30米處，用自己喜歡的方式跳5次，然後接力比賽。
要求：加強合作，賽出風格，賽出水平，體驗樂趣。
（三）、整理放鬆活動
在音樂的伴奏下，做放鬆操。
要求：輕鬆愉快，活潑生動。
（四）、師生小結，活動延伸階段
本課以跳繩為主線，培養協調一致的合作精神，發展其跳躍能力。大家積極參與，互相幫助，賽出風格，賽出水平，值得發揚。
除了這些活動以外，在課外，大家再想想看：利用繩子還能做哪些遊戲？開展哪些活動？
四、器材和場地
器材:跳繩；學生數29人；錄音機１臺。
場地:學校大院。
五、教學的設計
為了貫徹新課程標準的精神，全面達成五個學習領域的目標，摸索有效的、合理的教學方法，本課選擇適合我校實際，又能發展學生跳躍能力，作為教學內容，運用情景教學法，自主創新，小組合作，發現教學法，使學生體驗快速跳躍時的身體感受和遊戲中團結合作的意義。本課設想通過教師適當的點撥，讓學生在反覆的遊戲，練習活動中，主動探究並初步掌握淺易的知識和學會簡單的動作技能，寓學於遊戲活動之中，寓樂於教學之中，並發展學生協調一致的合作精神和發展其跳躍的能力。
跳繩是比較枯燥的教學內容，根據新課程標準的精神和學生求新、求異、求變的心理特徵，教師通過生動、簡明、趣味的語言，激起學生的探究慾望，運用“單人跳”、“花式跳繩”等活動，來達到本課的教學目標，讓學生在寬鬆、和諧的氣氛中享受體育鍛煉的樂趣。
篇二：二年級跳繩教學設計及反思一、教學目標
1、通過學生用繩子游戲，讓學生熟練掌握跳繩基本動作並自己創新跳繩技巧。
2、本課以繩為主線，培養學生協調性，發展其跳躍能力。
3、提高和改善學生參與活動的意識和行為，增強學習的主動性和自信性。
二、教學內容
1、準備部分（10分鐘） ：（1）體育委員整隊，師生問好，報告人數。
（2）集中注意力遊戲 ：“反口令”
2、基本部分（25分鐘）
（1）、繩操 ： 第一節：上肢運動、第二節：伸展運動、第三節：擴胸運動、
第四節：踢腿運動、第五節：體側運動
（2）花樣跳繩、集體跳繩練習。
（3）小組自由選擇方法練習。
① 比比哪組跳法新穎？
② 比比哪組學得快？
③ 在規定的時間內各小組分別展示自己的多種跳法。
④ “跳繩小英雄”帶領大家一起來。
自己總結出一種跳得最快的方法進行練習，自己利用手中的繩進行玩樂。（如：雙人跳繩、跳長繩、跳橡皮筋、雙人對抗練習、把繩捆成一個球、做投、拋、接練習??） 結束部分、（10分鐘）（1）教師小結本課內容，對做的好的學生進行表揚。
（2）佈置課外練習任務。（每人每天跳150次）
（3）安排學生收拾器材。
三、教學反思
本課的教學重點和難點是讓學生掌握跳繩方法，即掌握如何才能跳的更多，有些同學能在實踐練習中運用，達到了較好的效果，許多平時體育不是太好的學生也輕意的理解技術動作。這種教學方法要比教師直接講解示範的'效果要好，而且在這種教學實踐中，學生接受技術不是通過教師的直接傳授獲取的，而是通過自己的親身體驗獲得，較好的體現了新課標的強調探究性學習的思想。我在課的結束部分設計的不好，學生表現出來的創造力沒有那麼活躍。以上是這節體育課上完後的一個教學心得，當然還存在著許多不足之處，如課堂密度的掌控、學生掌握技術的反饋評價的及時性等方面還有待進一步完善。
