《大道之行也》， 大約是戰國末年或秦漢之際儒家學者託名孔子答問的著作，也是八年級語文的一篇課文。小編為大家力薦了八年級語文大道之行也的翻譯，給大家作為參考，歡迎閱讀!
大道在天下實行時，把天下作為大家所共有的，把品德高尚的人、能幹的人選拔出來。人們都講求誠信，培養和睦的氣氛。因此人們不只是把自己的父母當做父母，把自己的孩子當做孩子，讓老人能夠終其天年，成年人能夠為社會效力，年幼的人能夠順利地成長。使老而無妻的人、老而無夫的人、幼而無父的人、老而無子的人、殘疾人都能得到供養。男子有職務，女子有歸宿。對於財貨，人們都憎恨把它扔在地上的行為，卻不一定要自己私藏。人們都願意為公眾之事竭盡全力，而不一定為自己謀私利。因此，奸邪之謀不會發生，盜竊、造反和害人的事情不發生，家家戶戶都不用關大門了。這就是理想社會。
八年級語文大道之行也的賞析《大道之行也》表達的是孔子在戰亂非常多的春秋時期，迫切希望有一個太平盛世的出現這一感情的吧?他認為在大道施行的時候，定能形成一個“天下為公，選賢與能，講信修睦”的一個“大同”社會.但在當時的戰亂時期下那個願望是不可能實現的!
第一層：(第一句話)對"大同"社會的綱領性說明
第二層:(第二至三句話)大同社會的基本特徵:⒈人人都能得到社會的關愛⒉人人都能安居樂業⒊貨盡其用，人盡其力
第三層:(第四句話)全文的總結語用現實社會跟理想社會中的"大同"社會做對比，指出現實社會中的諸多黑暗現象，在"大同"社會中將不復存在，取代的將是"外戶而不閉"的和平、安定的局面。
以上《<大道之行也>原文及翻譯》由高三網小編整理而成，大家要以理解為主，注意多總結語法現象，積累關鍵詞語，善於抓命題者設定的關鍵點，如實詞、虛詞、詞類活用、特殊句式、固定結構等。
八年級語文大道之行也的簡介《大道之行也》選自《禮記·禮運》。《禮記》是研究中國古代社會情況、典章制度和儒家思想的重要著作。它闡述的'思想，包括社會、政治、倫理、哲學、宗教等各個方面，其中《大學》、 《中庸》 、《禮運》等篇有較豐富的哲學思想。
《禮記》一書的編定是西漢禮學家戴德和他的侄子戴聖，戴德選編的八大道之行也。
《大道之行也》
其中八十五篇本叫《大戴禮記》，在後來的流傳過程中若斷若續，到唐代只剩下了三十九篇。戴聖選編的四十九篇本叫《小戴禮記》，即我們今天見到的《禮記》。這兩種書各有側重和取捨，各有特色。東漢末年，著名學者鄭玄為《小戴禮記》作了出色的註解，後來這個本子便盛行不衰，並由解說經文的著作逐漸成為經典，到唐代被列為"九經"之一，到宋代被列入"十三經"之中，成為士人必讀之書。
《禮記》是戰國至秦漢年間儒家學者解釋說明經書《儀禮》的文章選集，是一部儒家思想的資料彙編。《禮記》的作者不止一人，有一些作品是一些文人雅士寄孔子之名發表的，寫作時間也有先有後，其中多數篇章可能是孔子的七十二名關門弟子及其學生們的作品，還兼收先秦的其它典籍。
