光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，此時此刻需要為接下來的工作做一個詳細的計劃了。相信許多人會覺得計劃很難寫？以下是小編收集整理的英語學期教學工作計劃5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
指導思想：
在進一步明確了教學中應堅持的三個堅決（即，以學生為主體，教師為主體，思維訓聯為主線。堅決貫徹會的不教，堅決貫徹培養自學能力，堅決體現學科思想的原則。），兩個關注（關注非智力因素的培養，關注每一位學生）的大方向的指導下，認真研究洋思教學思想的實質，吃透其精髓，使之作為我們教學中的有力指導武器，形成自己行之有效的，具有鮮活個人特色的教學路子。在教學研究中，細化和深化學科教學思想，通過教研，使學生大面積地受益，教師對教學在巨集觀和微觀上進行有效的掌控。
學科思想：
高二英語主要通過學習，使學生鞏固，擴大基礎知識，發展聽、說、讀、寫的基本技能，培養學生綜合運用語言的能力；主要側重學生語篇的理解，說寫的訓練。使學生在英語學習的過程中，促進心智、情感態度，學習策略，文化意識的發展，形成正確的人生觀，世界觀和價值觀，整體提高人文素養。
奮鬥目標：
使尖子、中等生、差生都有不同程度的提高；使教師的教育和教學水平通過教研得到合理的提升。力爭做到家長滿意，學生滿意，學校滿意。
具體工作和主要措施：
1.希望學校高二新生以“創辦優質高中”為口號招收的學生。經過高一一年的強化學習，大部分學生掌握了英語學習的基本方法，形成了較好的學習習慣，能夠積極主動地進行英語學習，但不可否認的是，由於我們的學生有相當一部分的基礎太差，在高一一年的學習中雖然也在努力向上，但結果並不十分樂觀，仍有部分學生的學習處於被動和逼迫狀態下，教學難度很大。還有一部分學生不能學習。
2.對策
籤於希望學校的這種極端特殊的情況，經過全體英語成員商討，一致達成協議“從實際出發，因材施教，分類推進，並儘快拉齊全體教學進度”。並配合學校的“三清”對學生進行全面的督促，讓學生們日有所得，周有所會，月有收穫。加強中等生和後進生的輔導工作，讓後進生不掉隊，增強包生和輔導工作，儘量讓後進生不掉隊，中等生向上趕，優秀生突出來。開辦高二英語奧林匹克競賽班，使優秀生吃得飽，有發展這樣多層次的方式進行教學。
3.對學科思想進行深入細緻的探究。
通過研究和探討，深刻體會英語學科的思想，瞭解本學科的本質，構建本學科的整體教學思路，鑽研本學科的特點，在學生的長期英語教育上下功夫，教給學生的英語學習方法，為學生未來學習和運用高階英語打下堅實的基礎。
4.在教學過程中，加強集體備課的研究，在認真鑽研教材，課程標準，研討學法和教法上，大體上做到六個統一：統一課時，統一學習目標，統一重點、難點，統一檢測題，統一估計學生練習後存在的問題及點撥方法，統一課堂作業。
5.抓牢抓實“三清”工作，作好周清，月清及出現問題的解決辦法，認真並及時地做好問題總結，做到對學生教學工作的及時有效的調整。
6.上好奧賽課，抓好英語尖子生的培養工作，使學科中尖子生真正從聽、說、讀、寫中突出出來，成為本學科中高手中的高手。
7.規範學生的作業和良好英語學習習慣的養成如：預習，作業，聽課，複習，練習和主動進行課外聽、說、讀、寫的拓展訓練。
8.以競賽促學習，本學期爭取進行一次英語方面的競賽活動，促進學生英語學習的樂趣。
英語學期教學工作計劃 篇2一、指導思想：
1、要面向全體學生，關注每個學生的情感，激發他們學習英語的興趣，幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神；
2、整體設計目標，體現靈活開放，目標設計以學生技能，語言知識，情感態度，學習策略和文化意識的發展為基礎；
3、突出學生主體，尊重個體差異；
4、採用活動途徑，倡導體驗參與，即採用任務型的教學模式，讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現任務的目標，感受成功；
5、注重過程評價，促進學生髮展，建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之，讓學生在使用英語中學習英語，讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅，讓他們在使用和學習英語的過程中，體味到輕鬆和成功的快樂，而不是無盡的擔憂和恐懼。
6、以全面提高英語教育教學質量為目標。突出兩個側重，即側重隱性效應，即苦練內功，轉差培優。
二、所教班級學生基本情況分析：
本屆七年級新生和以往七年級學生相比在英語基礎方面很薄弱，由於在國小英語課並未受到足夠的重視，他們在寫的技能方面基本上沒有得到過訓練，連音標和字母的拼讀都沒有掌握好。經過上學期的不懈努力，年段學生的基礎知識得到了加強，學習態度也有所好轉。但是學生整體的惰性還是很強，自覺性很差。
另外，學生在情感態度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。例如：很多學生不能明確學習英語的目的，沒有真正認識到學習英語的目的在於交流；有些同學在學習中缺乏小組合作意識；大多數同學沒有養成良好的學習習慣，不能做好課前預習課後複習，學習沒有計劃性和策略性；不善於發現和總結語言規律，不注意知識的鞏固和積累。
三、主要教學工作：
1、以優化課堂結構，提高教學效率為中心。向40分鐘要質量，要做到這點我要做到提前備課，沒有教案不得進課堂；認真上好每一節課。
2、轉變教育理念，改變教學方式，以充分調動學生學習積極性為突破口，培養學生學習興趣、進行學習方法指導、信心培養、溝通學生心靈為主，切實做好防差、轉差工作（轉差要“有計劃、有目的、有組織”）。樹立“教學是學校的中心工作，質量是學校的生命線”的意識，加大轉差力度。（主要措施：提高課堂效率；培養學生自主互助學習習慣及興趣；作好差生思想工作，鼓勵其學習信心；加強學習方法指導；實施小組輔導與組長負責制；課後作業加大面批次數，勤檢測，勤鼓勵，單詞親自督促，組長負責檢查，老師以單元過關檢測為主，獎罰分明）。加強檢查及時評估。
總之，在新的學期裡，我將更努力的爭取讓每個孩子儘量不掉隊，調動每個孩子的積極性，爭取更大的進步！
英語學期教學工作計劃 篇3為了適應社會的需要，實現中職教育的培養目標，著重培養學生的綜合素質，在英語教學工作中，大膽更新教育理念，進一步培養學生的聽、說、讀、寫能力，特擬定20xx年上學期英語教研室教學工作計劃。
一、目的要求
根據《中職英語教學大綱》要求，我們應該在學生國中英語的基礎上，進一步鞏固,擴大基礎知識，培養學生的聽、說、讀、寫基本技能，注重培養學生運用英語進行交際的能力和繼續學習的能力，養成良好的學習習慣，為進一步學習打下堅實的基礎。
二、具體措施
1.期初各同頭老師認真制訂好行之有效的授課計劃。
2.認真落實常規教學，認真做好“教、備、輔、批、考”五個環節，每月及時進行常規檢查，力求教學上的創新，及時發現問題，解決問題。
3.積極開展教研活動，教師之間應經常進行教學心得交流，虛心向他人學習，多聽課、評課，認真寫好教研教改教學論文。
4.教師應加強業務學習，不斷地更新知識、更新觀念，及時調整教學方案，使自己的教學適應學生，滿足學生的學習要求，有效地引導學生，培養學生良好的學習習慣。
5.認真地做好後進生的轉化工作，因材施教，循序漸進，建立和諧的師生關係，幫助他們樹立自信心。
6.採用各種教學手段，豐富教學內容，提高教學效率，努力培養學生學習英語的興趣。
7.大膽進行教學改革，根據現有學生的英語基礎，及就業的需要，切實做好“聽”、“說”基本技能的訓練，培養實用性的人才。
8.開展豐富多彩的英語課外活動，為學生提供創設學習英語的環境。（本期由孫潔負責等級考試的考前輔導）
9.大力進行考試製度改革，提高學生英語的實際運用水平，擴大口語成績的比例。
10.加強對基礎知識的`鞏固，確保期終考試合格率為95％。
三、本期活動安排
時間內容地點責任人第2周檢查授課計劃教研室廖小玲第3周研討確實本期的教研教改課題教研室廖小玲第7周公開課多媒體教室覃莉第14周示範課多媒體教室廖小玲第15周英語記憶挑戰賽多媒體教室廖小玲、李學明第19周教學盤底教研室廖小玲、李學明。
英語學期教學工作計劃 篇4一、學生學習質量現狀分析：
六年級學生即將面臨小升中的考試，所以本學期應以複習幾年來的英語知識為主，提高我班落後生的學習成為工作重心。由於我班學生掌握英語知識情況的差別很大，多數學生基礎較差，加上學生普遍學習都不夠積極主動，成績不太理想，後進生比較多，應注重調動整體學生的學習積極性和採取不同於其他班的教學方法，重點帶領學生複習基礎知識，激發學生的學習熱情，讓每個學生在最後半學期中都有所收穫，注重豐富學生的課外知識，做好迎接升中學的考試準備。
二、全冊教材綜合分析：
義務教育課程教材是根據英語學習規律和兒童心理、生理的發展需求，循序漸進地設計課程，突出重點，分散難點，寓教於樂，培養學生學習英語的興趣及樂於開口說英語的積極態度和良好習慣。本冊教材注重交際意識，強調對學生口語交際能力的培養。
（1）複習、鞏固並掌握國小英語中最常用的詞彙及用語，記憶並培養學生聽、說、口頭交際能力。擴大聽與讀的輸入量，加強說、寫能力的培養。
（2）切實打好語音語調基礎，熟練掌握單詞的基本讀音規則，發展單詞的拼讀能力、培養朗讀能力。
（3）增加課外閱讀量，適當擴大詞彙量。
三、提高教學質量的主要措施：
針對目前學生即將升入中學的現狀和所學英語水平的現狀，我在提高教學質量，為學生能夠升入理想中學準備採取以下幾項措施：
1.引進音標，讓學生在複習鞏固音圖的基礎上，過渡到用音標來輔助學生拼讀單詞，利用學習工具獨立學習，培養學生的自學能力。為學生升入中學後的生活做好心理準備；
2.繼續總結、積累和歸納語言素材，包括詞彙、片語、短語、短句，並加大靈活運用的力度，使學生紮紮實實地掌握每課書所出現的詞彙；
3.對於功能句型還要繼續堅持每天抽出課前5到10分鐘進行造句練習，為今後提高學生的閱讀和理解的能力打好基礎；
4.加強寫的訓練。主要包括：單詞聽寫、句子聽寫、作文練寫，包括IntroduceMyself，MySchool，Family，Teacher，Friend，Day等。
5.做好每節課後的教學隨筆，及時反思自己的教學方法和教學手段是否有效，並及時根據學生的學習情況做出調整；
6.做好每一課、每一單元、期中、期末各個階段的檢測工作，及時查缺補漏。
英語學期教學工作計劃 篇5新的學期開始了，本學年我擔任二年和四年級的英語教學工作，為了做好這一年的教學，我做以下計劃：
一、 教材分析。
該教材根據少年兒童的生理和心理特點，體現了趣味性、實踐性、靈活性、交際性和創造性，為英語教學提供了良好的依據。
二、 教學目標。
1、 培養學生的興趣，讓學生掌握基本的英語交際用語，培養學生初步運用英語進行交際的能力。
2、 培養學生的良好習慣，增強學生學習英語的自覺性。
3、 培養學生的情感和能力。
4、 培養學生一定的語感，為學生打下良好的語音、語調基礎。
三、 措施。
1、 寓教於樂。興趣對於國小生來說非常重要，在教學工作中我會認真備課，多設計新穎的教學環節，運用多種多樣的教學方法，引導學生積極運用英語，提高英語能力。
2、 在單詞教學方面，我藉助實物、簡筆畫和圖片等進行教學，這樣有利於學生養成用英語思維的習慣，例如，教學小刀這個單詞時，我手拿小刀，給學生看，並說“This is a knife”，這樣很直觀，利於記憶。
3、 在會話教學時，我會創設情景，讓學生身臨其境，更深刻理解和記憶會話。例如：教學“Happy birthday！”時，我會假設一個同學過生日，創設一個情景，大家都對他表示祝賀，邊祝賀邊說“Happy birthday！”，這樣重複多次，學生自然而然就記住這句話了。
4、 在評價方式上，我會根據學生的特點，進行設計，有利於新穎的評價方式，激發學習積極性，使之有效運用於教學之中。例如在課堂上，我會在黑板上畫一座山，舉行男女爬山比賽，哪個組表現的好，哪個組就可以往上爬一步，爬到最高峰的是勝利者。這樣學生學的很積極，教學效果很好。
5、 在培養學生聽、說能力上多下工夫。考試固然重要。但是聽、說能力卻是學習英語的根本目的，因此這學期我計劃在這方面多下工夫，經常讓學生聽錄音，多說，多表達，將英語運用起來。
6、 良好的學習習慣，是學好知識的關鍵，所以在教學中我會進一步加強學生學習習慣的培養。比如，我會在留作業時讓學生回家聽錄音，將每天所學的知識聽幾遍，並將下一課的知識聽錄預習，這樣既加強了語感和聽力，又鞏固了舊知，預習了新知，對學生有好處，久而久之，養成了良好的學習習慣。
總之，在這學期我會盡自己所能，搞好英語教學，提高學生的英語水平，也提高自己的教學水平。
