學習不是一件苦差事，當你對學習有了興趣是，你就會覺得學習中會獲得樂趣，小編為大家整理了高一新生數學學習方法，希望能幫助大家學習與複習!
高一新生入學時常見的幾個問題
1)高一新生大都自我感覺良好，認為自己的學習方法是成功的。自己能考上全市重點高中，就說明了自己在學習上有一套。自己國中怎樣學，高中還怎樣學，就一定能成功。不知道改進學習方法的必要性。
2)甚至認為，剛上高一，適當對自己放鬆一下，獎勵獎勵自己前一段的苦學，一兩個月以後再追，也不會出現什麼問題。這種不求上進，甚至釜底抽薪的想法，一定要儘早向學生講清楚，讓他們防患於未然。
3)新生面臨著新的學習任務，缺少迎難而上的思想準備。暑假期間，瘋玩瘋鬧。基礎知識大滑坡，基本技能大退步，頭腦時常出現空白。學習時跟不上教學的進度與要求。
4)對高中課程的學習特點，缺少全面準確的瞭解。對高中學生應該掌握的學習方法，缺少系統的學習和掌握。
結果：
1.感到教學進度太快了，講的東西太多了，課外作業太難了。
有很多人作業中的困難越來越多。有的學生說，一看見數學作業就想哭。別人就勸解說：“你現在先別哭。忍過三天你再回頭看，當初的困難根本就不值得一哭。真正值得你大哭一場的日子，一天接著一天，在後邊等著你呢!”
2.期會考試以後，就有很多同學面臨了人生空前的失敗，於是驚慌失措，痛苦不堪。以數學為例，大約有四分之一的學生期會考試不及格。情緒低落，從此對學習喪失信心，度日如年。
3.還有的學生，老是自我感覺不錯，但是每次考試成績都是一踏糊塗。
剛從國中上來讀高一的學生，對於數學大部分都有這樣的感覺，那就是“數學太難拉”!其實從國中的“少，易，淺”，到高中的“多，難，深”，就是一個從感性到理性的轉化過程，這也是我們成長的一個不可或缺的過程。如何較快適應高中數學，是每個新高一學生所要面對的第一道難題。這裡我給大家提供幾點學習參考：
聽課首先要跟上老師講課的節奏。高一老師有兩類：一是剛送走高三學生後到高一，二是剛走上講臺不久，共同特點是節奏快 高中化學。而國中節奏比較慢!同學普遍跟不上!其他學科老師都會要求我們儘量要去複習，但是數學很難做到這一點，因為很多時候你不知道老師明天要上什麼東西，書上的東西很多需要老師的再加工。這樣一來上課就成了最關鍵的環節，走一會神都可能使你產生一堆認識上的盲點!聽課要有效率除了認真聽，腦袋跟著老師的走，多動腦，主動思考以外，還需要記好筆記，筆記不是照搬黑板的東西，而應該是關鍵點，加上你自己的理解或者困惑，及時加上註解，方便回頭再複習，整理掌握。
突擊訓練能否讓體質達標
“你的體育達標了嗎？來這裡，讓我們改變你！”今年暑期，以體育考試達標為目的的夏令營吸引了北京、上海等地不少學生和家長的目光，有些地方甚至出現了扎堆兒報名的現象。那麼，這類夏令營為什麼會如此火爆？它真能起到改善學生體質、促進健康的作用嗎？近日，記者對此進行了採訪。
用“體育達標”吸引學生和家長
“我報這個班就是為九年級的會考體育考試做準備的。”在北京一個體育達標夏令營報名現場，和媽媽趙女士一起前來報名的小張對記者說。
該訓練營每期6天，在6天的時間裡，專門針對會考體育專案安排了跑步姿勢頻率訓練、彈跳訓練、體能基礎訓練和力量、柔韌及協調性訓練，還安排了籃球、乒乓球、游泳、武術等運動專案。除了體育專案，還有自編自導晚會、電影賞析、知識講堂等額外專案，甚至還要參加電視臺節目錄制。短短6天，竟安排瞭如此多的內容，對於學生和家長而言，可謂是“琳琅滿目”。記者粗略算了一下，除去吃飯、休息的時間，每個專案的培訓時間也就1至2個小時。該培訓機構在暑假期間共推出7期訓練營，每期報名費2799元，平均每天467元。
面對如此高的報名費，趙女士並沒有猶豫，直接給孩子報了名。
據一家夏令營培訓機構負責人介紹，專門為升學考試設立的達標夏令營，尤其受到體育較差和身體較胖孩子的`歡迎。報名參加此類夏令營的大多是暑假過後即將升九年級和高三的學生，因為他們馬上面臨升學體育考試。
突擊訓練不如平時多鍛鍊
雖然受到家長追捧，但這類的夏令營並不被業內人士看好。中央教科所體衛藝教育研究中心主任吳健指出，不合理的飲食結構、不健康的行為習慣、過度保護的教養方式、過重的學業負擔等，導致了學生體質健康水平的下降。許多家長和孩子寄希望於通過短期訓練能夠有“立竿見影”的效果，那麼這類夏令營火爆就不足為奇了。
北京市第14中學體育教師龔真觀認為，體育達標夏令營的出現，是應試思維在體育教育中的體現，“學生如果平時不注重鍛鍊，把體育達標和改善體質單純依靠短期集中訓練，這是違背體育運動規律的，危害很大”。
有關專家認為，學生要多參加課外體育活動，而不能靠參加一兩次夏令營搞突擊，以達標為目標。日本青少年研究所一項對中、日、美三國國中生課外體育活動的問卷調查表明，我國參加課外體育活動的國中生比例為8％，遠低於日本65％、美國63％的水平。
改善學生體質需形成全面體質觀
“學生和家長應改變‘體育就是跑步鍛鍊’的片面體育觀，應努力形成‘飲食+運動+心理’的全面體質觀。”龔真觀說，全面的體質觀，不僅包括正確適量的運動，還包括營養搭配合理的飲食習慣，父母共同參與、及時的心理溝通等正確的家庭體育教育觀念等方面。
吳健認為，增強青少年體質要依靠包括教育部門在內的全社會共同努力，因為導致青少年體質健康問題的原因是複雜的。改善學生體質健康，要從學生的學習、生活整體考慮。第一，充足的運動時間、科學的體育教育和必要的保障條件是促進學生體質健康有效的手段。第二，要加強青少年的營養教育，幫助學生糾正不良的飲食習慣，指導家長為學生提供結構合理的膳食是促進學生體質健康的重要途徑。第三，組織學生參與健康的休閒活動，預防青少年過度使用網路。第四，家長應改善教養方式，不溺愛、不放任，讓孩子體驗體育的樂趣和快樂。第五，減輕學習負擔，保證青少年有足夠的睡眠時間。
“其實只要學生多注重平時鍛鍊，體育考試都會取得不錯的成績，根本不用參加任何訓練營。”龔真觀對記者說。
