對於高中的學生來說，必修二的生物課本內容比較多，而且知識點也比較亂，所以我們要自己準備好知識框架，經常梳理知識點。下面是本站小編為大家整理的高中生物必修2的知識框架，希望對大家有用!
生物的變異
(1)基因突變
①基因突變的概念：由於DNA分子中發生鹼基對的增添、缺失或改變,而引起的基因結構的改變.
②基因突變的特點：a.基因突變在生物界中普遍存在b.基因突變是隨機發生的c.基因突變的頻率是很低的d.大多數基因突變對生物體是有害的e.基因突變是不定向的
③基因突變的意義：生物變異的根本來源,為生物進化提供了最初的原材料.
④基因突變的型別：自然突變、誘發突變
⑤人工誘變在育種中的應用：通過人工誘變可以提高變異的頻率,可以大幅度地改良生物的性狀.
(2)染色體變異
①染色體結構的變異：缺失、增添、倒位、易位.如：貓叫綜合徵.
②染色體數目的變異：包括細胞內的個別染色體增加或減少和以染色體組的形式成倍地增加減少.
③染色體組特點：a、一個染色體組中不含同源染色體b、一個染色體組中所含的染色體形態、大小和功能各不相同c、一個染色體組中含有控制生物性狀的一整套基因
④二倍體或多倍體：由受精卵發育成的'個體,體細胞中含幾個染色體組就是幾倍體;由未受精的生殖細胞(精子或卵細胞)發育成的個體均為單倍體(可能有1個或多個染色體組).
⑤人工誘導多倍體的方法：用秋水仙素處理萌發的種子和幼苗.原理：當秋水仙素作用於正在分裂的細胞時,能夠抑制細胞分裂前期紡錘體形成,導致染色體不分離,從而引起細胞內染色體數目加倍.
⑥多倍體植株特徵：莖杆粗壯,葉片、果實和種子都比較大,糖類和蛋白質等營養物質的含量都有所增加.
⑦單倍體植株特徵：植株長得弱小而且高度不育.單倍體植株獲得方法：花葯離休培養.單倍體育種的意義：明顯縮短育種年限(只需二年).
高中生物必修2知識要點一、減數分裂的過程
1、精子的形成過程：精巢(哺乳動物稱睪丸)
減數第一次分裂
間期：染色體複製(包括DNA複製和蛋白質的合成)。
前期：同源染色體兩兩配對(稱聯會)，形成四分體。
四分體中的非姐妹染色單體之間常常交叉互換。
中期：同源染色體成對排列在赤道板上(兩側)。
後期：同源染色體分離;非同源染色體自由組合。
末期：細胞質分裂，形成2個子細胞。
減數第二次分裂(無同源染色體)
前期：染色體排列散亂。
中期：每條染色體的著絲粒都排列在細胞中央的赤道板上。
後期：姐妹染色單體分開，成為兩條子染色體。並分別移向細胞兩極。
末期：細胞質分裂，每個細胞形成2個子細胞，最終共形成4個子細胞。
2、卵細胞的形成過程：卵巢
精子與卵細胞相同點：精子和卵細胞中染色體數目都是體細胞的一半
二、注意：
(1)同源染色體：①形態、大小基本相同;②一條來自父方，一條來自母方。
(2)精原細胞和卵原細胞
的染色體數目與體細胞相同。因此，它們屬於體細胞，通過有絲分裂
的方式增殖，但它們又可以進行減數分裂形成生殖細胞。
(3)減數分裂過程中染色體數目減半發生在減數第一次分裂，原因是同源染色體分離並進入不同的子細胞。所以減數第二次分裂過程中無同源染色體。
(4)減數分裂過程中染色體和DNA的變化規律
(5)減數分裂形成子細胞種類：
假設某生物的體細胞中含n對同源染色體，則：
它的精(卵)原細胞進行減數分裂可形成2n種精子(卵細胞);
它的1個精原細胞進行減數分裂形成2種精子。它的1個卵原細胞進行減數分裂形成1種卵細胞。
高中生物必修2知識歸納1、真核細胞的分裂方式減數分裂：生殖細胞(精子，卵細胞)增殖
2、分裂間期：完成DNA分子複製及有關蛋白質合成，染色體數目不增加，DNA加倍。有絲分裂：體細胞增殖
無絲分裂：蛙的紅細胞。分裂過程中沒有出現紡綞絲和染色體變化
前期：核膜核仁逐漸消失，出現紡綞體及染色體，染色體散亂排列。
有絲分裂中期：染色體著絲點排列在赤道板上，染色體形態比較穩定，數目比分裂期較清晰便於觀察
後期：著絲點分裂，姐妹染色單體分離，染色體數目加倍
末期：核膜，核仁重新出現，紡綞體，染色體逐漸消失。
3、動植物細胞有絲分裂區別：植物細胞、動物細胞
間期：DNA複製，蛋白質合成(染色體複製)
染色體複製，中心粒也倍增
前期：細胞兩極發生紡綞絲構成紡綞體中心體發出星射線，構成紡綞體
末期：赤道板位置形成細胞板向四周擴散形成細胞壁
不形成細胞板，細胞從中央向內凹陷，縊裂成兩子細胞
4、有絲分裂特徵及意義：將親代細胞染色體經過複製(實質為DNA複製後)，精確地平均分配到兩個子細胞，在親代與子代之間保持了遺傳性狀穩定性，對於生物遺傳有重要意義
5、有絲分裂中，染色體及DNA數目變化規律
6、細胞分化：個體發育中，由一個或一種細胞增殖產生的後代，在形態、結構和生理功能上發生穩定性差異的過程，它是一種永續性變化，是生物體發育的基礎，使多細胞生物體中細胞趨向專門化，有利於提高各種生理功能效率。
7、細胞分化舉例：紅細胞與肌細胞具有完全相同遺傳資訊，(同一受精卵有絲分裂形成);形態、功能不能原因是不同細胞中遺傳資訊執行情況不同
8、細胞全能性：指已經分化的細胞，仍然具有發育成完整個體潛能。
高度分化的植物細胞具有全能性，如植物組織培養因為細胞(細胞核)具有該生物
生長髮育所需的遺傳資訊高度分化的動物細胞核具有全能性，如克隆羊
9、細胞內水分減少，新陳代謝速率減慢
細胞內酶活性降低，細胞衰老特徵細胞內色素積累
細胞內呼吸速度下降，細胞核體積增大
細胞膜通透性下降，物質運輸功能下降
