讀完一本名著以後，想必你一定有很多值得分享的心得，需要寫一篇讀後感好好地作記錄了。你想知道讀後感怎麼寫嗎？下面是小編精心整理的《圖書館獅子》讀後感，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
《圖書館獅子》這本書講述的是一隻獅子特別愛聽故事。有一次，它去圖書館聽故事，在門口碰到了館長，館長嚇了一跳，便只好答應了，但館長告訴獅子在圖書館不能叫。
獅子到圖書館裡面的時候，很多人都嚇了一跳，但都沒有人敢叫獅子出去。獅子就每天來圖書館聽故事，也每天來圖書館幫助別人，對此，有好多人喜歡獅子，除了一根筋，因為一根筋是管理員。
後來，館長拿書的時候，就不小心摔到了。獅子就趕緊去找一根筋，獅子就對一根筋叫，一根筋聽到後去找館長，同時也救了館長。館長說獅子是為了救自己才叫的。於是，他們就去找獅子，找了好幾天才找到，獅子就回到了圖書館。
《圖書館獅子》這本書告訴我們雖然要遵守規矩，但在遇到危險或者是特殊情況時，規矩也可以用來打破的。
《圖書館獅子》讀後感2其實，這隻大獅子就是我們自己。
但在我們的圖書館及其他公共場所，我們很多人對於這些規定幾乎沒有什麼遵守意識：小孩子和家長們隨便從書架上拿書，一次三四本、五六本的拿，看不看先佔上再說；看完了，也不主動放回書架，亂扔在閱讀桌上，別人想看的書在書架上也根本找不到。小朋友們在圖書館裡，隨便跑動，隨便講話、玩笑，吃東西，多數家長也是聽之任之。
我們的圖書館也是有閱讀規定的，但館裡沒嚴格約束執行，很多人也熟視無睹。這種環境下，只是靠少數有規則意識的家長的'說教自己的孩子，根本沒有什麼效果的，因為孩子會反問，“為什麼其他人可以那樣做，而我卻不行？”
如何讓我們學會遵守公共場所的規定，正是我們的教育嚴重欠缺的。
《圖書館獅子》讀後感3聽話的守規則的孩子好像是大人眼中的好孩子，但現實卻是，這些孩子在面對特殊情況的時候，反而更容易受到傷害。就像這隻獅子，他為了救麥小姐而違反了圖書館的規定，出於內心深處對規定的敬畏之心，驅使它自動離開了那裡。
20xx年的韓國客輪沉船事件就是一個典型的例子。事故中喪失的304人中，大多數都是16至17歲的中學生。事故發生時，他們被告知待在原地以保障安全，於是，這群遵守規則，聽話的孩子就老老實實的原地等待，白白的錯過了自我救助的好時機。後來據記者調查發現，活下來的幾十個孩子中，幾乎都是採取了自救措施，沒有執行船長的要求。
