教材分析：
《我換牙了》是《品德與生活》一年級下冊第三單元《健康生活每一天》之中的一課。教材主要借兒童換牙期，對他們進行換牙、護牙的教育，協助兒童學習刷牙的正確方法，並逐步形成良好的衛生習慣。
設計理念：
本課設計，旨在通過教師引導，從兒童的身心特點動身，密切結合同學生活實際，以兒童喜聞樂見的遊戲活動方式來組織教學，讓同學在一種自然、輕鬆、愉快的學習氛圍中獲取知識。
教學目標：
1、體會換牙給自身帶來的特殊感受，並與大家分享由此帶來的生長的喜悅與煩惱。
2、初步瞭解換牙和牙齒保健的常識。
3、能努力克服牙齒檢查與治療帶來的恐懼心理，表示願意接受牙齒檢查或治療的意願。
教學準備：
1、老師準備：課件、牙齒模型、音樂
2、同學準備：餅乾、小鏡子、一小杯水、兒童牙刷和牙膏、小盆子、小毛巾
開課前播放範小萱的《刷牙歌》，營造教學氛圍。
教學過程：
活動一：觀看遊戲錄相，調查換牙情況。
師生觀看錄相。
錄相：同學在操場上做各種遊戲，笑得開心，畫面最後定在一個缺牙小朋友的笑臉上。（配音：下課了，小朋友們都高興來到了操場上，有的在玩老鷹捉小雞的遊戲，有的在做貓捉老鼠的遊戲，真有意思！）
師：他們玩得真高興！
剛才看錄相時，我發現有幾個小朋友在笑，你在笑什麼？
生：他的牙掉了，留下了一個空空的'洞。
師：其實，這沒什麼好笑的，因為每個小朋友都要掉牙，我就發現我們班好多小朋友掉牙了，不信，我們來看看。掉牙的小朋友舉起手來！
師：哇，這麼多呀，露出你的牙齒讓周圍的小朋友看看吧，（生露牙互相觀看。）現在小朋友相信了吧，很多很多的小朋友都是要掉牙的！
活動二：交流換牙感受，瞭解乳牙恆牙。
師：我小時候換牙，牙鬆動的時候，覺得很難受，常用手去搖，想快點掉，牙剛長出來時,覺得不舒服，老是忍不住要用手去摸。（現在知道 了這些做法都不對，但當時不懂，也沒人講，所以老師的牙齒長得不太整齊。）你們掉牙時，有些什麼感受呢？
生：掉牙時疼。（要勇敢！）
生：流血（正常的，不用怕，我也流了的，只是不多，一點點，當時還把我嚇了一跳。）
生：牙掉了說話漏風。（有點涼的感覺）
生：掉牙前老流口水（是的，我也是，媽媽還說我嘴饞。）
生：不好看。（沒關係，過不了多久，就會長出來。）
生：吃東西不方便。（吃東西小心點、吃軟的。）
師：記得我小時候第一次掉牙，心裡特別害怕，你們猜猜，老師最怕什麼？
師：我最擔心的是我的牙掉了，這裡永遠是一個洞了，長不出來了。我就對著鏡子哭了，奶奶告訴我，會長出來的，我不信，我說，騙人，你的牙掉了，怎麼沒長出來呢？奶奶說小孩掉了牙能長出來，大人掉了就不會長出來了。我還是不信，我又問了爸爸媽媽，他們都這樣說，但他們沒給我講為什麼。現在，我知道了！
課件播放：專家講授有關換牙的知識（乳牙和恆牙）
師：小朋友們現在明白掉牙是怎麼回事了吧。原來呀，掉牙是正常的生理現象，掉牙就意味著小朋友們長大了,現在請長大了的小朋友站起來，長大了的小朋友也就是掉了牙的小朋友。老師祝賀你們，請坐！沒換牙的小朋友也別擔心，你們也要換牙，也會長大的。
活動三：爭當小牙醫，研討護牙措施。
師：有個小朋友叫小麗，她也掉牙了，但是我不會祝賀她，這是為什麼呢？一起來看看！
課件顯示：小麗的故事
師：知道老師為什麼不祝賀她了吧，因為她的牙不是自身掉的，是生了病，是蟲子給她鑽掉的。
師：假如你的牙齒像小麗那樣壞了，甚至爛掉了，對身體健康有什麼影響？
生：牙不好，又黑又爛，不漂亮；假如牙爛掉了，吃東西就嚼不爛，影響消化，會生病；牙不好，很多好吃又有營養的東西吃不了，你就會缺少營養，影響健康。
師：牙齒生病了帶給我們的煩惱真多！難怪藍天六必治牙膏廣告裡說：牙好胃口就好，吃飯倍兒香，身體倍兒棒。因此，我們一定要維護好自身的牙齒！！
師：你的牙齒生病了嗎？拿出小鏡子仔細照一照，看看自身的牙齒長得怎麼樣?和周圍小夥伴比一比，誰的牙齒更整齊，更白！
師：抽一組。誰來說一說自身的牙齒長得怎麼樣?你發現誰的牙齒最整齊，最白？（請一名牙齒既整齊又潔白的同學上臺）來，笑一笑，你的牙齒為什麼這麼白、這麼整齊？來，給大家談談經驗。（其它同學可補充。）
師：我奶奶說換牙時掉下的假如是上牙就扔到屋頂上，假如是下牙就扔到門縫裡，這樣牙齒就能長得好看，不用注意這注意那的，你們說對嗎？
生：每天早晚刷牙、飯後漱口；換牙時不要舔；牙好味口就好；牙刷兩個月換一次，不能用他人的牙刷；少吃糖，多吃青菜和水果，不要用牙咬核桃等硬東西；少吃太硬的東西；選用長期適合自身的牙膏、牙刷；定期到醫院去檢查，有病和時矯正、治療……
師：你們會維護自身的牙齒了嗎?(會)現在,我們一起來玩個小遊戲——“我是小牙醫”，比一比誰更會維護自身的牙齒。老師這裡有四個小故事，都是小朋友對待牙齒的做法，他們做得對不對呢？你是小牙醫，由你來診斷，要說說理由喲！
師：每小組各派一名代表來選號診斷，組員可以補充，其它小組同學可以向他們提問。哪組回答正確，老師就獎給他們一頂“牙醫帽”。
（課件顯示各場景。）
