通過觀察發現,我班的學生家庭發生了許多的變化,學生的衣著、家長接送孩子的交通工具等發生了翻天覆地的變化。以下內容是小編為您精心整理的班隊課教學計劃,歡迎參考!
一、教育目標:
能通過觀察知道家鄉在變化、上海在變化、祖國在變化。同時,通過反思自己、尋找自己的變化,發現自己和祖國同變化、共成長。祖國的成長激發學生自己的成長。
二、教育目標設計依據:
1、班級狀態的分析:
通過觀察發現,我班的學生家庭發生了許多的變化,學生的衣著、家長接送孩子的`交通工具等發生了翻天覆地的變化。通過身邊的變化,讓學生感受到我們的祖國在成長,我們生活的社群、我們的家庭在成長,從而激發大家的愛國熱情,併為祖國美好的明天努力奮鬥。
2、設計依據:
我們的祖國歷史悠久,文化發達,五千年的歷史長河,多少顆璀璨的人類文明之珠,耀眼奪目.博大精深的哲學思想,鬼斧神工的藝術精品,新奇獨創的創造智慧,代表了高度的華夏文明,我們的祖國多麼偉大!
上海是中國最發達、最繁榮的地區之一,改革開放以來,上海欣欣向榮,各個方面展現出嶄新的面貌。
通過觀察知道家鄉在變化、上海在變化、祖國在變化。反思自己、尋找自己的變化,發現自己和祖國同變化、共成長。感受祖國的偉大。
三、後續活動:
本次活動結束後,學生能繼續關心家鄉的變化、上海的變化、祖國的變化。通過網路、電視、圖書等資訊資源瞭解有哪些變化?變得怎麼樣了?從而激發學生更加熱愛家鄉、熱愛上海、熱愛祖國。體會祖國的偉大。同時,激勵學生髮奮努力,勤奮學習,為了心中那個美好的明天。
活動過程
活動過程
時間活動環節教師活動學生活動設計意圖
一、談話匯入
大家通過電視、網路來說說祖國有哪些變化?學生交流。
1、自己的家鄉有哪些變化?
2、上海有哪些變化?
3、祖國有哪些變化?
(可以從居住環境、購物環境、出行條件等方面來講述。)從大的範圍感受變化。激發愛國熱情。
二、感悟祖國在成長
用小組交流、彙報的形式,說說祖國在成長。(每個小組選擇不同的內容)思考、討論:
自己生活的社群有了哪些變化?
(可以從住、行、食、衣、精神面貌等方面來觀察、講述。)每個小組選擇不同的內容交流。激發學生對祖國的熱愛。
三、感受自身的變化。
你能說說自己個人有了哪些變化或進步?學生回顧自己:
交流自己身上有了哪些改變?
(主要講自己有了什麼進步?)感受自身的成長,和祖國、社群的進步息息相關。
四、展望未來,激發鬥志。
五、小結;明確奮鬥目標。
祖國還在成長,我該怎麼辦?
大家多希望祖國、上海、自己的家鄉將來會越來越好,越來越繁榮。這需要每一個人的努力、奮鬥。希望大家好好學習,努力工作,將來美好的夢想就一定能實現。學生展望未來,交流心中的夢想。
描繪心中美好的明天,激勵學生髮奮努力,勤奮學習。