我們在進行美術類的考研時，選院校當然要參考一些學校的排名啦。小編為大家精心準備了美術類考研院校排名，歡迎大家前來閱讀。
(一)、各省最好的美術院校：
北 京 中央美術學院、清華大學美術學院、中國傳媒大學、北京電影學院、北京服裝學院、中國戲劇學院中國戲曲學院、北京舞蹈學院、北京印刷學院、首都師範大學、解放軍藝術學院、中國人民大學等
天 津 天津美術學院 天津工業大學、天津科技大學
河 北 河北師範大學、河北大學
內蒙古 內蒙古師範大學
遼 寧 魯迅美術學院、大連工業大學
吉 林 吉林藝術學院、東北師範大學
黑龍江 哈爾濱師範大學、黑龍江大學
山 西 太原理工大學、山西大學
山 東 山東工藝美術學院、山東藝術學院
上 海 東華大學、上海大學
江 蘇 南京藝術學院 江南大學 蘇州大學
浙 江 中國美術學院、浙江理工大學
河 南 河南大學、鄭州輕工業學院
湖 北 湖北美術學院、華中師範大學、武漢理工大學、湖北工業大學、武漢 紡織大學
湖 南 湖南師範大學、湖南大學
安 徽 安徽大學、安徽師範大學
江 西 景德鎮陶瓷學院、江西師範大學
福 建 福州大學(暨福州大學廈門工藝美術學院，位於廈門)、福建師範大學、廈門大學
廣 東 廣州美術學院、華南師範大學
海 南 海南大學、海南師範大學
廣 西 廣西藝術學院、廣西師範大學
四 川 四川音樂學院、成都美術學院、四川大學
重 慶 四川美術學院、西南大學、重慶大學
貴 州 貴州師範大學、貴州大學
雲 南 雲南藝術學院
新 疆 新疆藝術學院
西 藏 西藏大學
陝 西 西安美術學院、陝西師範大學
甘 肅 西北師範大學、蘭州大學
寧 夏 寧夏大學
青 海 青海大學
(二)、內地高校美術類本科專業前5名
中國畫：中國美術學院，中央美術學院，西安美術學院，天津美術學院，四川美術學院。
油畫：中央美術學院，中國美術學院，四川美術學院，清華大學美術學院，廣州美術學院。
版畫：中國美術學院，中央美術學院，魯迅美術學院，四川美術學院，天津美術學院。
雕塑：中國美術學院，清華大學美術學院，魯迅美術學院，四川美術學院，西安美術學院。
壁畫：湖北美術學院，中央美術學院，清華大學美術學院，中國美術學院，廣州美術學院。
美術學：中央美術學院，中國美術學院，南京藝術學院，首都師範大學，南京師範大學。
環藝：廣州美術學院，清華大學美術學院，廈門大學，江南大學，中國美術學院。
動畫：北京電影學院，中國美術學院，上海戲劇學院，吉林動畫學院，南京藝術學院。
建築設計：清華大學美術學院，東南大學，天津大學，同濟大學，華南理工大學。
工業設計：江南大學，大連工業大學，浙江理工大學，中央美術學院，東華大學。
平面設計：清華大學美術學院，山東工藝美術學院，江南大學，廣州美術學院，中國美術學院。
服裝設計：北京服裝學院，東華大學，浙江理工大學，武漢紡織大學，魯迅美術學院。
舞美設計：上海戲劇學院、中國戲劇學院、北京電影學院、北京舞蹈學院、中國傳媒大學。
淺談藝術類考研現狀一、藝術類考研升溫現象
自1977年恢復大學聯考以來，國家以“不拘一格降人才”為考試與招生的根本宗旨與原則，實行了近30年的考試體制一直忠心服務於為國家培養高階人才，(特別是1997以來)高校不斷擴招，學校實行普才教育，人們受高等教育機會劇增，大學畢業生就業競爭激烈，面臨著前所未有的壓力，包括就業壓力，學習壓力，校園情感壓力，家庭觀念壓力，內心深處的自我迷茫等等。
近幾年來，社會需要的高校畢業生似乎呈現飽和。據悉，今年3月某省會有一待遇較優的實驗中學來我校招聘美術教師，我藝術學院有近20名條件不錯的畢業生競聘，最後該中學尚未錄用一人。另據知，在2005年6月統計我院 2005屆畢業生中已和用人單位簽約的比率大約為10%。一向被認為就業率不低的藝術專業現今也面臨著嚴峻挑戰，一向被認為實用而前沿的設計專業也無能倖免這一壓力。這讓大學生開始不停地思考，大學本科意味著什麼?畢業後的明天在那裡?我們如何為自己定位?如何在社會中實現自我?又如何走進社會之前做好實現自我的準備?面對一連串的問題，有部分學生選擇的是在宿舍通宵、打電遊、上網、逃課，校方屢禁不止。有部分學生闖南走北為尋找自己的天空，行萬里路。還有一部分選擇了考研，守在書桌一角。
美麗的大學校園裡流傳著這麼一句話：“找到工作的過著豬一樣的生活，沒找到工作的過著狗一樣的生活，考研的過著豬狗不如的生活”。一句話概括了現代大學們的生活狀態，其實是說誰也不比誰能好到哪裡去，考研群體已成大學生中三大群體之一，他們的生活狀態被描述得最難堪最無奈，無疑他們最具特殊性，也最值得研究了。據調查，2004年我藝術學院報考研究生的學生有近50名，約佔學生總比例的12%，比2003年高出40%，據估計，2005報考率將持續升溫，而此種現象不僅表現在我院與周圍師生朋友上，還與其它兄弟院校的藝術學院乃至美術學院均有驚人的相似之處。
二﹑藝術類考研的過程與實質
面對高溫的考研現象，一直走在社會文化前端的藝術專業沒有被落下，但當全國各大院校實行研究生擴招時藝術專業的錄取率卻落的遠遠的，我院05屆畢業生中近50名報考者竟全亮了紅燈。這說明藝術類考研確實具有鮮明的特殊性。
目前，國內藝術類考研的考試與招生與其它專業基本上一致，每年的10月在網上初次報名。11月中旬考生到報考學校攝像以確認報名資訊。第二年1月底到報考學校參加藝術專業與英語政治的全國統一研究生考試初試，3月份可以查詢成績。各學校按照排名和比例通知考生參加複試，複試中另有專業或理論考試，最後按名次決定錄取與公費名額。整個過程看似合理。而考生與導師沒有交流機會和空間，專業繪畫科目統一在幾個小時之內完成，學生統一按總分線決定成敗，導師選擇學生時只能面對“很多表格，很多表格。(1)”
著名畫家陳丹青導師在清華大學美術學院任職期間就曾5年招不到一名學生而向中國最高學府遞交了辭呈，此事引起了網路報社雜誌和藝術追求者藝術考研網友及各界社會人士的廣泛關注，有美術網友評價陳的辭呈“不愧為中國最具正義感和真實感的辭呈。(2)”陳丹青比較看中的藝術考研者吳雯說道：“以文化課作為錄取標準的第一步，專業是其次，然後是學生本人。我接受不了，絕對接受不了。這種考試你看不到這個學生的藝術感覺，也看不到這個人的藝術性情。(3)”“它侮辱了這個學術，侮辱了這個學科，侮辱了所有的活人，”陳丹青在中央新聞節目調查採訪中說到，“政治和英語成績被稱做文化課，太荒謬了。如果你沒過，就說明一個人文化不好，不懂文化。(4)”
陳丹青招不到好學生，有類似經歷的導師不止他一個，對招生體制深有同感。社科院著名學者徐友漁在文章中寫到：“陳丹青的出走，我們都有責任。(5)”在2005年4月中央電視臺新聞調查節目中，陳丹青明確表示自己“非常遵守規則，藝術的規則，創作的規則，做人的規則，反對的只是教育體制。(6)”從2000年到2004年，他期待的是能找到好學生，“可是考試製度扭曲了整個過程。(7)”他說：“我想找一個學生。”陳丹青看中的學生是“想學藝術，繪畫代表著他的生活，就算不畫畫，也會用眼睛欣賞生活中的美，欣賞生活中的人，率真，清純。(8)”用他的原話來說是“眼裡有一潭水汪汪的東西。(9)”因為“藝術不是普遍的藝術，是一種原創性的藝術，雖然十年百年不出一個天才，但渴望見到一個人才，看到一匹千里馬，想趕快把他叫進來，好好培養。(10)”清華大學美術研究所副所長陸志成說道：“我們出不了大師，因為要求一個人十全十美，政治要好，英語要好，什麼都要好，好到最後，是一個很圓滑的孩子。(11)”符合陳丹青導師的標準的藝術研究生和博士生肯定有，而事實上，他不具備任何機會和能力讓這些“有才氣”的藝術追求者成為清華園的真正研究生，這確實是無奈，無奈的導師和無奈的考生面臨著無奈的現實。
藝術考研者真正的成為了特殊群體。
三﹑藝術考研群心理
現實似乎在告知我們，藝術考研群沒有什麼樂觀前景。
然而，為什麼每年又都有千軍萬馬操著英語政治的大刀，揚著藝無止境的旗幟，額頭上寫滿了決心橫排著長隊萬眾一心時刻準備著衝上研究生的陽光大道?根據其出發動機不外可分為四類，其一是有藝術才氣又有應試能力的青年;其二是藝術才氣不夠但有應試決心和能力的青年;其三是有藝術才氣但沒有應試能力的青年;第四類是非藝術專業生，不具備藝術基礎的雙跨專業的考研者。能成為一名藝術研究生，對第一類人來說，意味著更好的藝術空間更多的發展機會更佳物質條件，對第二、四類人來說，考研可以成就高學位之夢，對第三類來說，藝術是他們最大的夢想與事業，都是甚為完美的選擇。這些好處無一不在誘惑與吸引著大學生中藝術考研群的壯大。因此，雖目睹前人考研中的挫敗與傷痛，後人仍對藝術研究生抱著美好憧憬而躍躍欲試。據美術同盟網統計的資料顯示，藝術考研群上線率確實不斷上升，是否也可理解為本科生就業壓力處於劇增狀態，藝術類研究生處於魚目混珠狀態呢?
上文提到的四類藝術考研群體中，除了少數的在某種意義上可稱為“優秀的全面的完美的藝術天才(21)”之外，大部分的落榜者都是兩敗俱傷，工作沒有時間精力去敲定，望著分數線又不甘心放棄，陷入兩不可得不上不下的境地，他們同時也囤積了社會勞力，增加了應屆大學生的就業壓力。也正因此，藝術研究生夢更給藝術考研者增添了一層神祕而又美妙的面紗。
四、考生的藝術方向
假如我們可以勇敢的邁出一步，揭開那層夢幻色彩的面紗，面目又是如何?
我們可能會恐懼，因為夢想畢竟是神聖而讓人嚮往的。我們也可能會平靜，因為問題被看清後，總會解決。
當今的普才教育，標準化考試盛行，希望能培養全才，但考試和人才選拔制度的標準化真能實現教育的初衷嗎?喜愛英語的學生往往因為英語的考試而不再喜愛英語，向來不喜愛英語的學生便存在極端的抗拒心理，外語考卷是整版整版的選擇題，懂得多一點的懂得少一點的一點都不懂的都在摻和，以至於“語言考試是反語言的，政治考試是反政治的，這是真正的問題。(12)”這種考試沒有從根本上提高學生的學習能力，甚至還弱化傷害了學生。專業第一但因英語政治各一分之差落榜的吳雯談到：“畫畫的熱愛沒有被傷害，但是自己的某一部分信心失去了。(13)”在這種考試體制下“學生變成了產品，學校在培養產品。(14)4”大學生接受著階段性學習計劃，一切被確定好，學校裡“對大學教師的教學成果的考核也被量化，完成了多少課時的工作量就算是完成了教學任務，教得怎麼樣，認真不認真，負責不負責，效果好不好，不管，科研看的是在核心刊物上發表的論文。(15)” “大家追求什麼?(16)”“最後一定只能混，你自己就會去混，混的概念就是照章辦事，你的熱情主觀能動性一直全部磨滅掉，。(17)”中國教育學會副會長談鬆華在採訪中談到：“我們國家長期形成的是‘大一統’的教育管理模式，工廠實際上也用這樣一種辦法。(18)”無疑，在當今中國，工廠生產的有統一標準的大批量產品與學校培育的人在同一種管理模式下執行。在工業化階段，工廠產品如果不能服務於社會需要，工廠生存就有危機，工廠必須向產品負責。在學校教育中，陳丹青在辭呈中指出：“系向學院負責，學院向校負責，校向教育部門負責，而教學中到底發生了什麼問題，學生到底培養得怎麼樣，從來沒有被真正告知。學校是向上負責，而不是向學生負責。(19)”也許幸運兒已成了藝術研究生，不幸運的還在繼續努力或已經放棄。但大學校園內是這樣的環境，藝術研究生能有自己真正的方向嗎?有沒有成為藝術研究生又如何?真正的藝術方向並不一定是在成為藝術研究生後找到的。
從當今各大高校的招生和建校看，徐有漁認為：“我們的教育場面很大，也很熱鬧，確實有一種繁榮。”“在這種繁榮下要談危機，確實給人一種危言聳聽的感覺。”“但我感到的危機就是我們離大學精神，離傳授知識，敬重知識越來越遠。(20)” 傳授知識，敬重知識是學校教育的根本任務，而大學精神是大學教育的靈魂。
五、對藝術考研應有的態度
既然學校教育中是為上負責，不是為學生負責，那學生只有一條路可行：為自己負責。學生只有改變接受知識的被動性，而充分發揮自身的主動積極創造性。
當身邊的學長找不到如意工作，先別洩氣，難道真的僅僅是因為學位不高?而應反思自身的價值觀念，能力水平，素質修養，人格特徵。我們是在哪方面做得不夠，學得不深，想得不清?如何按自己理想的形式塑造自己，完成自定的學習任務?又如何充分運用學校教育的一切資源去挖掘潛能提高素質?
當我們靜觀藝術考研群，看清這個潮流，就是真正的正視現實，從自己的情況出發，實事求是，冷靜分析自身情況和社會狀況，考研是不是真正的屬於自己的路?有沒有考研，有沒有成功，都要以充分的自信，底氣十足地堅持到底——無論如何，自己做自己的藝術研究生。
正如陳丹青先生所看中的有才氣的藝術研究生一樣，我們有很多藝術特質是表現在對美的敏銳，對美的陶醉和對美的創造性上。
而真正的藝術研究生應該是讓其心靈的需要和其全心的付出作指導，自己成為自己的導師，從自我的體驗與實踐中去學習與創造藝術美。
考研美術院校考研真題對比解析【前言】
雖然我特別反感壓題方式處理我們學習，但是不得不承認我們還是很專業的。因為真題為證，接下來我用一點時間說一下考題的特色，有幾個考研學校，考研群裡有大家反饋，今年考的別聽了好好休息，好不容易考完放鬆一下，明年考的看一下。
我手裡中國藝術研究院、中國美院、央美、清美、廣美、華東師大、華中師大、雲南藝術學院、福州大學等今年的真題回憶版。但是今年上課跟大家強調的東西，分析考題規律和課程相關的東西，因為大家準備2017年考試這個對大家很有用。
【整體分析】
我看到題最為常規的幾個學校，可能就我們目前來說，他出題的角度，在中國美術史來說在我們課程反覆強調的所有點都沒有落掉，以目前拿的真題來看，從技術班到點題班應該囊括所有部分，但是有一個題沒有囊括，叫明清著名私人收藏家，不知道這位童鞋考的什麼方向，如果是公共課以後要注意，因為明清著名的私人收藏家我們沒有涉及過，但是除此之外所有的真題我們都講過。
今年不出我所料，點評課跟實時相關的緊密學校，通過真題馬上看出來來，其中清華大學考的'十分保守，他考的這些題裡邊基本上沒有跟時代相結合的題，還是傳統理論的東西，而中國藝術研究院和首都師範大學這兩個學校題裡邊非常跟時事緊密結合學校，如果17的考生考這兩個學校，那麼複習就得有所傾向。
今年時局考題我詳細給了包也做了解析，這個題裡邊我發現今年所有學校裡邊都有一個出題趨勢，不管任何學校，它的出題趨勢都是大題上有一些不能一看就懂的內容，什麼意思?一看題幹如果不思考分析很難馬上找到考點，這就是美術史考題的趨勢，越是好的學校在考試當中的大題設計，題幹上越來越趨向於應用。就是題並沒有那麼難，知識還是那個知識，情況還是那個情況，但是題目進行改變或者給你其特文縐縐的名，但是讓你答的內容相同。
比如今年在央美里邊有一道題，評述幾個形式主義理論、簡述秦漢雕塑、論述浪漫主義畫派……浪漫主義、寫實主義幾個學校都考過，清華大學、中央美院、華師大考的寫實，這幾個學校會發現每年經典考題必然出現。所以給大家點題直播的時候，這個東西沒什麼商量，不屬於壓題的範圍。壓題是明明知道這些東西可能不怎麼考，但是我一下知道這個東西考中是壓題，而這些常考的考點，課程中反覆強調的就算不考也應該知道，何況它是重要的常考點，這些不是壓題，是必須掌握的東西。
【中國藝術研究院】
在中國藝術研究院稍微考的偏一點，首先我們知道真題是回憶版不見得全，另外可能方向不一樣，所以大家給我反饋不見得完整。名詞解釋比如龐貝壁畫、漢簡、審美舉例說這些內容是大家平常在藝術概論中很難看到的，皻法、石渠寶笈、董其昌畫有哪些特點?這是大題，這是我給大家最後包裡邊就有，就是南北總論，最後給的包明確寫的它，你答不上來對得不起黨、對不得起霧霾。
【央美】
央美回憶版會發現秦漢雕塑，在我們講點精的時候、還有技術班、還有專項班最少課程強調四次，包括最後直播考，都強調秦漢考的緯度就是雕塑和畫像，根本不是我壓題準，而是長期以來作為新東方老師，研究這個課以知識點為導向，真題出題方向為趨勢，我們壓知識點來壓考題。這個知識點它能被考到可能性都在這裡，愛考什麼考什麼。
雖然我們壓到這麼多，依然強調複習中必須窮盡可能考的知識點，考試考什麼跟你沒有關係。這些題不管央美、還是美術研究院，大題論述題根本沒有什麼逃出學習範圍，這就是我強調的用考試點、知識點窮盡知識點隨便考什麼。
【雲南藝術學院】
再看雲南藝術學院，西方與藝術本質的看法、現代藝術的貢獻、藝術風格和風格化問題、現代藝術語言和傳統藝術語言在作品的作用……雲南藝術學院這些題有點開放，大家準備過程中在考前有一個課跟大家說過，怎麼答大題的緯度?任何大題不能一條線走到黑，而要切角度，任何學科都可以從學科本體，知識本身，還有社會層面三個角度分析。像這樣大題只要從三個角度分析就可以了，考試考的你短時間內答題的理論系統性，或者你對知識大概瞭解，不要求你論述特別豐滿，因為你沒有時間。他知道大概什麼水平搭框架，自圓其說、邏輯清楚就可以了，不需要寫文章一樣。
【華師大】
再看華師大如何看待寫實主義，今年臨考之前同學問過我寫實主義，寫實主義、浪漫主義、古典主義明年考研還得有學校考這三個題，一定會考的，不要想的壓題，雖然可能壓中，但是還是好好複習，老師會把考點告訴你。
再看史前陶器圖騰的象徵意義，這就是出題人越來越去把題目變成你要想一圈的、繞一圈的角度，史前陶器圖騰的象徵主義什麼意思?是不是舉一些陶器上面的紋樣，比如關羽彩陶缸，比如人面魚紋彩陶盆有什麼意義?不是現代明清有資料可查，史前誰也不知道原始人怎麼想，你怎麼說有怎麼有理，只要按照藝術概論套就行了。不要說理論依據充分，因為根本沒有理論依據讓你參考，根本沒有留下聲音和文字，不要被題目嚇掉。
還有古代花鳥畫和人物畫區別，平常複習課程反覆強調的內容，只是作為研究生必備的知識，不能成為考試前臨陣磨槍的東西。
再說下午考的外國美術史，古羅馬、古希臘雕刻區別考了30分，那天點題直播課把書找出來截圖三頁，講的古希臘、古羅馬雕刻完整放在PPT，如果你看了應該能過。現實主義發展認識、古代主義代表人物，敦煌莫高窟理解，這兩年特色各個學校對於石窟藝術考點都會集中四大石窟，當然今年重慶考了五大石窟，因為本身有重慶的大足石窟，石窟依然是重點，重點依然沒有窮盡範疇，只要把知識點窮盡怕什麼?講義標給這章有多少知識點，從古代宋元山水畫家一共19個，雖然多，但是心中搞定這19個就明白再出不來什麼難題了。還有清代的三個主要流派，清代那麼多流派，隨便揚州八怪、清初四僧、吳門四家舉不出來?古代人文畫和發展趨勢，有沒有出離人物山水花鳥，沒有。剛說完有的學校考的哥特藝術，現在考拜占庭。
【西南大學】
西南大學中國五大石窟開鑿時間，還有一個新疆科爾子石窟，科爾子石窟在中國美院也考，為什麼今年在科爾子石窟問題上兩個學校都會考呢?原因很簡單，一方面這兩個學校有老師對於這個研究方向感興趣，另外重慶是不是有大足石窟，作為那個地方最有特色的藝術成就的東西，上課我們講過，童鞋們需要關注所在地代表性藝術成就。
印象派特徵和典型人物，考試中也說過。郎世寧的藝術特徵，每年考四個最有代表性的國外來的藝術家的特徵，這個題稍微偏。北描南宋哥特式建築，在中世紀最有可能考的，最有代表性的是哥特式，如果出題不偏就考哥特式。南宋四家是不是跟大家講過從宋代來說，它是整個考點最難，如果從古代宋元一流下來山水畫一共19個人，如果我是老師會放過這個，必然不會。所以我讓大家準備古代宋元這些人的名稱，是不是專題特意總結四字輩，南宋四家，一點沒有什麼好壓，應該成為你生命中必備的常識，就跟你每天感冒吃藥一樣，學美術同學們這些知識點必須成為刻心中的記憶。新古典主義是不是出來?如果非聽考前壓，今年再給你壓一遍。
【中國美院】
再看中國美院，如果你對這幅畫了解，我是不是講過古代宋元山水畫非常重要。樑思成，這些題是中國美院的，樑思成和林徽因最近比較火，一方面中國美院王述他作為在建築界拿大獎的人，對建築關注很顯然的，而樑思成必然成為現代炙手可熱，而且最近一年帖子經常批評北京城這些建築，說樑思成如何如何哭倒、林徽因因為古城消失如何……這些考題出現不奇怪，明年也會壓李沅芷，他也是近代建築裡邊有名氣的人，沒有樑思成的這麼明顯。答出參與人民英雄碑建築、國徽設計有關當然好。
論古代畫作，我非常高調告訴大家，我一共給八個檔案包裡邊是不是有古代畫作論述?從魏晉南北朝一直到後邊，只要認真聽了我話就會過。還有覺藍色偏現代，明清著名的私人收藏家，科爾子石窟……中國美院考題裡邊，考的面不會特別寬，但是他考的點要深，所以中國美院考試的同學，一定聽我課裡邊那些詳細的論述的東西，不可以只伏筆潦草糊弄過。石窟是不是高頻考點?2016年解析裡邊，告訴你明年還會壓石窟，有學校必考。
【首師大】
再看看首師大，這個題有名詞解釋丟勒。之前點題班有童鞋問過，去年考過今年是不是不用看了?我說不行會有復現。去年考的大題德國文藝復興，今年就名詞解釋丟勒，去年大題15分考的德國文藝復興肯定答丟勒是代表人物，今年改了小題5分，你敢不看嗎?誰要說不看，我也沒有辦法。
簡答題表現主義，我是不是說過科勒在中國美術館做展覽一定注意這一塊。講的明代花鳥，明代花鳥畫答誰?你如果說不知道肯定不行的，這是基礎課的基礎課。大題論述說唐代五代人物畫師承及承上啟下在美術歷史的影響?在清華大學也考，而且考宋代的山水畫，當這個題出來的時候我在琢磨，五代宋我一直反覆強調非常重要，就是因為這個考點太重要，這根本不是我壓題壓的準，是我按照出題規律分析準，最終重點有所側重也確實驗證了。19世紀歐洲現實主義藝術，今年又考了，明年還可能考。
手繪題考吹笛少年，出水芙蓉早些年考過，勾幾個荷花都不會實在不應該。有藝術概論不完全回憶版名詞解釋，提到了藝術批評作用、簡述體驗階段。當然這個給另外一個班講過跟大家多說，因為去年考了前理解，講了藝術接受的過程中，前理解，那麼按照分析來講，就必須他會按下邊內容來講。整個大題是不是這麼長一篇?準備階段這麼寬，整個中間理解階段這麼長，最後一點點高階階段，去年考的前面，那我們是不是壓後面?一定!一個真題復現為另外一個相鄰的知識點，之所以壓題準，是因為我們分析考點，也理解考試分佈。
【福州大學】
再看福州大學古典主義、科技對藝術的影響，藝術起源學說，如果明年這時候押題我還會壓這個題。藝術起源說和藝術本質論合在一起11個，必有一道題，而且多以名詞解釋或者填空題出現，不是因為我是半仙算出來，就是它重要，作為考點是常考的點，用經驗判斷也好就是重點。
【廣州美院】
我們再一起看一看廣州美院，廣州美院名詞解釋彩陶是不是在我們PPT最前面中國美術有這一塊?華庭派代表人物董其昌，印象派幾個學校出了。論述題說簡述歐洲風景畫，簡述文藝復興三傑，這些所有題在我們考前壓題還是課程之中，都沒有出離知識點範圍。現在壓中是基於你之前的學習，我們在考前所有內容之中，你只要認真聽了我們課，不用考前壓，我還是那個觀點，沒有壓題，只有對知識點窮盡理解。
【清華美院】
我們一起看看清華大學題，今年題考題不多，第一閻立本沒什麼講，書畫同源不講了，我們曾經講過無數遍，蘇軾、最難的基克拉迪文化，五分題很容易拿分，還有弗萊馬爾畫師，雖然沒有考文藝復興，但是考的英格蘭。嶺南華派最後講，海派和嶺南華派是重要的點。機械巡展如果對21世紀不熟悉很難碰到。
簡述題15分每題，雲岡石窟佛像造型的深入，佛教無比重視，古代人物畫代表人物及特徵，古代人物畫、古代山水畫、花鳥畫，還可以給保證明年還會考。清華大學是不是考的不食人間煙火?並沒有，這些壓中題都來源平常認真學習。法國浪漫主義，我是不是說過，浮世繪對西方美術的影響?一般亞洲美術或者亞非拉藝術中，基本都會考日本，但是浮世繪作為大題問你對其他國家影響，如果只知其一，不研究浮世繪和各個流派關係，只能答浮世繪是什麼，並不知道流派之間的關係就不行了。所以考清華考史論得看通史，看那個階段的歷史，只有15分。
大題二選一，北宋山水畫，最難宋代山水，他沒有讓你考古代宋元，就考北宋，我是不是講過?五大方向，你是老師也會出題考，又難又多幹嘛不考?為什麼考印象派，19世紀那麼多為什麼不考?
另外大題杜尚對西方藝術的影響之我見，如果第一道題不會，但是你知道杜尚影響之我見，我見是我的觀點，可以照抄書，可以照抄書必須用自己的話多緯度的解析。在中國美術史考山水畫北宋藝術成就，肯定答前面因為清楚五大點，而杜尚對西方美術的影響，還有我的看法，三個緯度再切角度再說，可見如果北宋山水畫答第二題顯然非常難。
但是你會發現清華大學考聯絡，這種題怎麼壓?其實沒有什麼不好壓的，原因什麼?因為這個人能夠承前啟後!對前後歷史有影響的人，在歷史上最多不超過十個，就這麼點人，他有這個本事能承前啟後，或者對後面很大的影響，就容易出這種題。巴洛克考的特別少，還有誰?比如浮世繪，剛剛考過。類似這種他存在並不僅僅對這個地方這個時間有影響，而是對前人承接、下人影響的人特別容易考。而我的存在告訴你哪些題容易考到，哪些題要重點考。
【複習建議】
我還是那句話考完放鬆，1月8號全國閱卷，過完年讓大家公佈成績，考完同學散散心去，明年要考的同學，老老實實、認認真真跟著我的課做準備，所有朱老師壓中的題，都是基於我們對課程的理解、對課程的分析。我能壓的題幫助你省掉走彎路，但是走路還是要你自己，作為好的教練我能讓你用最短時間得到最好的訓練成績，但是每天跑步、練投籃還得自己完成痛苦的經歷，所謂鳳凰涅磐真的到火裡燒，我只能告訴你怎麼燒的快一點。
好在真題也證明朱老師研發方向是對的，新東方對大家學習的確負了責任。去年考完就會有一些想法，覺得能幫大家很好切入美術史，所以全部加入到了今年升級課程中。今年考場又發現一個問題，發現給大家講的課，跟大家說哪些哪些重點?但是沒有切緯度，有聯絡的題在我心裡知道出題規律和答題邏輯，但是可能沒有告訴你，明年講課肯定把這個補進去。
因為懂得，所以慈悲。
希望大家高高興興放鬆，祝大家元旦快樂，新年快樂!再見!
