如何應對新托福考試中的口語考試？
這一點充分體現了新托福考試的宗旨：測試考生在真實的校園生活和學術環境中交流的能力。與現行的托福考試相比，新托福考試把運用語言或文字表達個人觀點的'主觀題作為主導，而以往佔很大比例的客觀題(如選擇題、是非題)則很自然地退居到次要地位。以往那種靠語言知識判斷，僅僅選出一個正確答案，或回答“Yes”或“No”的考試不再復返。這樣一來，考生如想通過新托福考試，真正憑藉的將不再是“正誤選擇劃勾”(正確機率佔25%)的能力，而是自如駕馭語言實現交流的真本事!具體體現在新託福口語考試中，就是讓考生閱讀文字資訊，聽一段課堂演講或發生在校園裡的對話之後，針對內容綜合複述，回答問題，實現語言輸入和輸出的相對關聯，從而判斷出考生的實際語言應用能力。
新託福口語考試的設計是建立在語言技能綜合迴圈，培養“交際能力”的概念上的。因此，它要求考生進行語言交際訓練時，不僅要注重語言的合理口頭表達，還要注意口語表達的內容是必須通過聽讀的輸入技能獲得並迴圈於意識中，通過意識加工創造表達出來的。顯然，這類以語言內容為重點的考試要求考生不僅具有一定的語言知識(知道怎樣說)，同時更重要的是還須具備語言以外的社會、文化、科學等方面的知識(知道說什麼)。新託福口語考試完全模擬真實的校園生活與學術交流環境，話題將會涉及眾多領域：社會、文化、科學、歷史、宗教等等。因此，它要求考生對於知識的掌握不一定要“很淵”，但一定要“較博”，也即要有內容可講，要知道“說什麼”並且能夠說出來。
其實，做到“知道說什麼”較容易，但要通過另一種語言(非母語)清楚而準確地表達出來則不是件易事，特別是在沒有多少時間去考慮、去組織語言的情況下就更是如此。在托福考試這樣較高水平的語言測試中，語言不應只是“Baby Sentences”，而應追求“簡潔、準確、流暢”的更高境界。新託福口語考試眾多領域的話題為考生拓展了彰顯語言能力的空間，而在這廣大的空間裡考生是否有所作為，當然要靠自己的真本事即紮實的語言功底和較廣博的知識面。
