編者按：關注生活，注重思考，廣泛閱讀，特別是多讀名家名作，使自己的眼界和起點高一些，有助於提升人文素質，有利於讀寫結合，能為未來的準確表達打下堅實的基礎，當然，也有助於大學聯考時拿到高分，何樂而不為?
看立意。
作者結合老舍作品《駱駝祥子》《茶館》《四世同堂》《斷魂槍》《住的夢》談北京的符號，說“作為北京符號發現者、熱愛者和創造者的老舍先生，也成為了北京歷史與現實的，北京人眼裡與心中的，一座永恆的豐碑”，表明了對北京文化符號的由衷讚美，彰顯了深厚的文化底蘊。
啟示：要廣泛閱讀。一篇作文，一篇考場上緊張寫就的作文，800來字，居然寫到了老舍的五篇作品。而且，對其中的課外作品能大段引用，試想，沒有平日裡自覺的大量的閱讀，沒有閱讀之後的持之以恆的積累與學習運用，沒有對名家名作的酷愛，僅靠不停頓的瘋狂刷題，能在考場上寫出如此感人文章嗎?
接著看作文的語言。
第一段用排比開篇，用排比構段，將老舍四部作品中的人物鮮活地呈現在讀者面前，有濃濃的'北京韻味，意境優美。
第二段的主體也是排比，從多側面強調老舍先生的作品即“北京的符號”，突出了文章主旨。
第三段用比喻手法，從聽覺與嗅覺角度寫老舍作品的馥郁芬芳的北京味，形象生動。
第四段中，作者居然能在考場上大段引用老舍作品，寫老北京“誘人的風味”，字裡行間湧動著對北京對老舍的熾熱情感。
…………
啟示：讀得多，筆下才能生花。讀寫結合，勤於寫作，老師教給的語用知識，自己廣泛閱讀獲得的良好語言表達能力，才能在關鍵時刻呈現出來。
【本文作者：鄧志剛。(公眾號：鄧志剛語文工作室)】
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