一、春天,陽光燦爛,田野裡百花盛開。白的梨花,粉紅的桃花,還有金黃的油菜花,散發出一陣陣濃濃的香味。
1、短文共有________句話,寫的是________季的的景象。
2、春天有燦爛的________;田野裡________,散發出濃濃的________。
3、用“-”畫出文中表示顏色的詞。
4、春天,________、________、________都開花了。除了這些,還有許多春天開的花,它們是 ________。
二、我家院子裡有一棵古老而又高又大的棗樹。春天,棗樹上開滿了淺黃色的棗花。夏天,花落了,棗樹上結滿了小青棗。到了秋天,小青棗慢慢地變紅了,變成了紅紅的大棗。這時,樹上好像掛滿了圓圓的小燈籠。
1、讀短文,找出合適的詞填在括號裡。
( )的棗樹( )的棗花
( )的大棗( )的小燈籠
2、文中“小燈籠”指的是________。
3、想想棗樹在不同季節的變化,再填空。
春天,棗樹上________。
夏天,棗樹上________。
秋天,棗樹上________。
三、小雞們跟著老母雞跑,就像許多小球在地上滾一樣。它們跟著媽媽學著找食物,小小的嘴到處啄(zhuó),有時,就在夥伴們的頭上、腿上啄。冷了,老母雞張開翅膀,那些小雞就連忙躲到媽媽肚子底下暖和暖和。這些小雞真可愛。
1、這篇短文共有()句話。
2、短文裡寫了________和________。
3、小雞們冷了,就會________。
四、放學了,滿天都是烏雲,就快下雨了。小紅和明明來到學校給學校老師送雨傘和雨鞋。傳達室的老爺爺看見他們這麼懂事,高興地笑了。
1、這篇短文有________句話。
2、天就快下雨了,________和________給老師送傘和雨鞋。
五、天亮了,鳥兒醒了,嘰嘰喳喳地唱著:“露珠兒,晶晶亮。好像小珍珠,掛在小草上。”太陽聽見了,說:“露珠是什麼樣?讓我看看。”太陽睜大眼睛對著小草使勁兒看,可是什麼也沒看見。太陽呆住了,“咦,露珠兒呢,哪兒去了?”1、天亮了,________醒了,嘰嘰喳喳唱著歌。
2、露珠兒,晶晶亮,好像________掛在小草上。
3、露珠為什麼不見了,是因為()
A、太陽出來了。B、露珠掉在地上了。
六、冬姑娘來到公園。她看到許多許多的人,有的在滑雪,有的在滑冰,有的'在打雪仗、堆雪人,寫詩畫畫、拍照留影。他們都被美麗的風景迷住了。
1、這段短文共有 句話。第二句中寫的活動有
2、這段話描寫的是什麼季節?
七、小猴子扛著玉米,走到一棵桃樹下。它看見滿樹的桃子又大又紅,非常高興,就扔了玉米去摘桃子。
1、這段話有( )句。
2、用“--”劃出寫桃子多的詞,用“~~~”劃出寫桃子長得好的詞。
八、我是一粒種子。春天到了,我才發芽。謝謝太陽和雨水,是它們幫助我長大。現在,我已經長得很高了。到了秋天,我就會結出肥肥果實,農民看了可高興啦!
1、“我” 是( )
2、“我”在(時候 )發芽,在(時候 )結果
3、( )和( )幫助“我”長大。
九、春天來了,小草兒們慢慢地染綠了大地,柳枝上長出了嫩嫩的綠葉。藍天上飄浮著淡淡的白雲,紅紅的太陽撒下溫暖的陽光。遠處一片片野花兒都開了,美麗的蝴蝶在花叢中飛來飛去。春天真美啊!我愛春天。
1、短文共有 句話,主要是寫(季節)的景色。
2、短文中寫了小草、樹枝、( )、( )、等,可以看出春天的-------------。
十、羊要吃山頂上的草。
羊爬呀爬,它累(lèi)了,爬不動了。
它想:我不怕累,山多高,我爬多高!
羊又向山頂爬去。
1、短文共有 段。第二段共有( )句話。
2、山羊在爬不動的時候想到什麼?在文中畫出它想的句子。
3、你認為最後山羊能吃到山頂上的草嗎?在括號內打“√”。
能( )
不能( )
十一、
棉花白,穀子黃,紅臉關公是高粱。冬瓜矮,南瓜胖,絲瓜上架細又長。
1、這首詩一共寫了( )種植物,這些植物分別是( )、( )、( )、( )、( )、( )。2、寫顏色的詞有( )、( )、( )。
十二、原野上,長滿了青青的草和許多黃色的野花。這是小蜻蜓活躍的天地。小蜻蜓,身體輕,看上去好像一架小飛機。有時在花間飛舞,有時輕輕掠過水麵。這裡飛飛,那裡停停,過著悠閒的日子。
1、蜻蜓活躍的天地在哪裡?(在括號內打“√”)
小河邊( )
大樹下( )
原野上( )
竹林( )
2、小蜻蜓看上去像什麼?(在括號內打“√”)
小蜜蜂( )
小飛機( )
小燕子( )
小火箭( )
3、能把上面的內容畫下來嗎?試試看: