人不勞動沒出息，人不學習沒長進。聰明靠努力學習，知識靠平日積累。下面是小編搜尋整理的五年級下冊語文句式變換專項訓練試題，希望能夠幫助到大家學習。
一、改為陳述句：
1、誰能相信這是大自然的現實，而不是大膽的夢幻呢?
2、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?
3、難道你不用蠟燭就不行嗎?
4、難道他會從柴房裡搬來一窩兔子嗎?
5、這比山還高比海還深的情誼，我們怎能忘懷?
6、都是你自找的，我怎麼能幫得了忙?
7、秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎?
8、遇到困難，我們難道應該退縮嗎?
二、改為反問句：
1、這裡的景色非常迷人。
2、我的幼稚的心靈中卻充滿了和大人不同的想法。
3、這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。
4、一個夢想，會有這麼大的力量，誰都會感動。
5、字典是我們無聲的老師。
三、縮句：
1、清晨的陽光柔和地撫摸著一望無際的`土地。
2、我在九歲的時候就發現了有關胚胎髮育的規律。
3、勤奮好學的小明和小強均以優異的成績考上了大學。
4、聽到了姐姐獲獎的喜訊，年邁的父親激動得手抖動個不停。
5、老班長用粗糙的手撫摸著我的頭。
6、威尼斯是世界聞名的水上城市。
7、象是一種聰明而有靈氣的動物。
四、用關聯詞語把兩句話連成一句話。
1、祖父的年歲很大。祖父的腿腳很靈便。
2、駱駝隊走過來了。我們聽到悅耳的駝鈴聲。
3、小華學習刻苦，善於動腦。小華成績優異。
4、音樂能給人以美的享受。音樂能陶冶人的性情。
5、秦王真的拿十五座城來換。我把璧交給他。
6、人藏在地道里。不氣悶，不嫌暗。
7、小胖墩是個傻大黑粗、動轉不靈的孩子。小胖墩卻是個摔跤能手。
8、嚴監生不斷氣。燈盞裡點著兩莖燈草。
9、王熙鳳身量苗條。王熙鳳體格風騷，粉面含春威不露，丹脣未啟笑先聞。
10、刷子李的絕活外行人不信。連內行人也不信，非說看看不可。
11、桑娜自己受累。桑娜讓西蒙的孩子無人撫養。
12、比賽的輸贏關係到個人的榮譽。比賽的輸贏關係到偉大祖國的名譽。
13、勝利是為個人出風頭。勝利是為祖國爭光。
五、擴寫句子
1、火車穿過田野。
2、柳條拂過湖面。
3、駿馬翻過小山。
4、訊息傳到高樓。
5、小河流過原野。
6、太陽升起來。
7、眼睛裡出現淚光。
8、我們結識了一位手藝人。
六、改為比喻句
1、八年來，您給我們許多溫暖。
2、他們說，藺相如怕廉頗就好像( )。
3、我的心裡難過得( )。
4、少年兒童是( )，老師是( )。
七、直述句與轉述句互換.
1、老班長說：“我已經吃過了。”
2、藺相如對手下人說：“我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀!”
3、魯肅見了諸葛亮說：“都是你自找的，我怎麼能幫得了忙?”
4.伯父摸著鬍子說：“還是我的記性好。”
5.魯迅說：“我的信如果要發表，且有發表的地方，我可以同意。”
6.閨土又對我說：“現在太冷，你夏天到我們這裡來，我們日裡到海邊撿貝殼去，晚上我和爹管西瓜去，你也去。”
7.母親對客人說：“你們快嚐嚐荔枝吧!”
8.他輕輕地說：“我買不起，先生，我的錢不夠”
9.爸爸對我說：“請幫我拿本書。”
10.王寧說：“我要像李永勤那樣關心集體。”
八、改誇張句
1、我覺得這個碗很重，怎麼也送不到嘴邊。
2、廣場上的人多極了。
3、桂花開了，很遠的地方都能聞到香味。
九、改雙重否定句
1、秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。
2、你想讓身體健壯，必須加強鍛鍊。
3、犯罪分子在鐵證面前，只好低下了頭。
4、香港迴歸偉大的祖國，我們感到無比自豪。
5、這是偉大的奇觀。
6、詹天佑是我國傑出的愛國工程師。
7、學校裡只給每人發一張票,這真叫人為難。
