政治考試答題技巧

政治考試技巧篇一：政治考試答題技巧

1.選擇題的做法

（1）選擇題的構成

隨著考試製度的改革，大學聯考政治尤其是文科綜合政治部分選擇題，從型別上看大多以“組題”的形式出現，即一個材料設計多個試題，最多可達到5個試題;從形式上看有兩部分構成:題幹、題肢;從內容上看有三部分構成:立意、情景、問題設定。

（2）具體做法①抓住立意。每個選擇題只有一個立意，即一箇中心思想。因而，看到試題後，認真閱讀，並要很快地找到它的中心思想，最好用一句話的形式提取出立意。然後，再看題肢的設問，這樣就能很快地找到答案。當然，對於簡單的試題來講，讀完也就應該做完。②找關鍵詞。一般來說。每個選擇題的關鍵詞大多在題乾的最後一句話中，如“範圍關鍵詞”:經濟學道理……、哲學道理……等。“內容關鍵詞”:措施是……、制度是……等。“形容詞關鍵詞”:根本……、主要……等。“動詞關鍵詞”表明……、說明……、體現……等。立意和關鍵詞相結合，對做難度稍大的題目有較大的幫助。③排查誤項。大學聯考試題中有一部分是難度大的題目，甚至有些題肢的設定一時難以理解，在這種情況下，最好用排查法，先把明顯錯誤的選項去掉，然後進一步縮小範圍。④不得已，猜。對於實在拿不準的題目，千萬不要放棄猜答案的機會，可用猜測法。如果此題大多數人都不會，每一個人都有猜測得分的機遇。先用排除法排除能確認的干擾項，如果能排除兩個，其餘兩項肯定有一個正確答案，再隨意選其中一項，這就意味著你答對的概率為50%，如果放棄就等於放棄了這50%的得分機遇。即使一個干擾項也不能排除仍不要放棄。四個選項中隨便選一個，得分的機遇率仍有25%，若每名考生對自己不能肯定答對的題目都猜一下，那麼機遇對每個人都是均等的，考試對所有的考生仍是公平的。

2.非選擇題解題的思路及步驟

（1）非選擇題的構成

大學聯考政治單科卷非選擇題一般包括簡答、辨析、論述三類;文科綜合政治部分非選擇題總稱為問答題;部分省市試卷還包括分析說明題、研究性學習試題等。

（2）具體做法

①認真讀題，弄清題意，明確中心及分論點，確定論據

在讀題時，先要抓住試題提供的解題要求和條件，必須明確，答案不是憑空想出來的，而是從試題的文字中分析出來的。其次要明確中心，只有圍繞中心答題，才能與題意的口徑相符。再次將中心論點按題意分成幾個有機聯絡的分論點。最後要確定用來分析說明中心論點或是分論點的根據，包括政策根據、事實根據和數字根據。這是解題的鑰匙。②歸類對號，落實課、節、框

試題雖然千變萬化，但都離不開用教材的內容來解答。讀題時，必須判明答題要用教材哪些章、節、框的內容。這樣才縮小了思考範圍，然後胸有成竹，根據題目的要求恰如其分地引用、組織某方面的知識。③規範化答題的一般步驟（一、二、三、七必須有！）

第一步:先歸納題目觀點，表明自己的態度。

第二步:講清有關的理論觀點，即講清分析說明問題的理論依據。

第三步:運用概念、原理、觀點分析問題。這是答案的主體，理論聯絡實際，分析闡明問題的能力在這一步得到體現。這一步的層次由理論依據的層次而定。要遵循由遠及近，由表及裡。由共性到個性，由一般到特殊的原則，層層剖析。

第四步:聯絡重大時事。主要是聯絡黨的方針、政策和中心任務;聯絡一年來國內國際發生的重大時事加以說明，主要是指黨代會、人代會通過的決議，重要領導人的重要講話等等。

第五步:用事實證明（包括史實、事實、資料等等）。答題不僅要有理，而且要有據。新教材特別注重由基本事實引出基本觀點。不論是正面論述還是駁斥題都要用“事實（實踐）證明”。“事實證明”往往和作用、意義、結論緊密相連。

第六步:反面論證。在正面論述之後，一般還應聯絡反面觀點，指出觀點的錯誤所在，以加深對正面的理解。這一步通常用“如果說……”“假如……”這樣的句式來展開。

第七步:表明態度或簡述自己的認識體會。在論述題答案中這一步是不可少的。在教材中多處可以看到在闡述了一個觀點後對青年學生（我們）提出了相應的要求。表態既要聯絡實際，又要扣緊題意，不要空喊口號。④答案規範化

答題時一定要使用教材書面用語，而不能使用自己創造的語言、概念及社會、家庭流行的俗語。只有教材書面用語，才能做到表述規範、準確、科學、簡潔，才能和閱卷老師溝通思想、交流資訊、形成共識、減少誤解。

政治考試技巧篇二：政治考試解題思路和技巧

選擇題解題策略選擇題的難度在加大，由原來單純的知識現轉變為對學生分析、理解、綜合判斷能力的考查。學會選擇題，特別是不定項選擇題的答題思路和技巧，提高選擇題的準確率，將成為影響同學們成績的關鍵環節。下面就單項選擇題和不定項選擇題的題型特點，談談做好選擇題的答題方法，希望對同學們的學習有所幫助。

單項選擇題的題型特點和解題思路

1、題型特點：

單項選擇題是一種考查學生記憶、理解、辨別能力的題型，主要考查識記和理解水平較低的基礎知識，側重於知識的再認能力。單項選擇題由題乾和題肢組成，題幹通常是一個不完整陳述和缺少某些成分的句子，一般情況下，單項選擇題可以變形為簡答題。單項選擇題的主要特點是答案具有唯一性和最佳性，因而也是較為容易的題型，同時也是同學們選擇準確綠較高、得分較多的題型。

2、解題思路和方法：

單項選擇題可以採用以下解題步驟：審——憶——選——查

（1）審——通過仔細讀題，認真審題，找出題乾的關鍵詞，將單項選擇題變形為簡答題，採取直答法，即“問為什麼”就“答什麼”。注意，題幹長的要先審題肢。

（2）查——根據題目的要求，逐一分析、比較對照備選題肢，採用排除法，檢查前面的選擇是否正確。

同學們要做好單項選擇題，最重要的是做到認真審題，包括審題目、審題幹、審題肢。在複習中對基礎的知識、基本原理和一些易混淆的知識要掌握的準確、紮實、到位。

（3）憶——根據題幹關鍵詞的要求，回憶確認正確答案

（4）選——根據回憶確認的知識，對照被選題肢，選擇正確答案。不定項選擇題的額題型特點和解題思路

1、題型特點：

不定項選擇題主要是考查同學們的記憶、理解、綜合、分析的能力，既可以考查識記的內容，又可以考查理解、運用知識的層次，它可以從不同側面、不同角度進行題肢設定，綜合性比較強，因而是同學們在答題中感到難度較大，同時也是失分較多的一個題型。不定項選擇題最大的特點在於其備選的題肢是正誤混雜，所以答案不惟一，既可以是單選，既只有一個正確答案，也可能多選，既有兩個或兩個以上的題肢正確並符號題意的答案全部選出才能得分，少選、多選、漏選均不得分。所以要求同學們注重對知識、原理的理解，能夠從整體上把握知識。

2、解題思路和方法：

（1）審題幹。在審題幹是要注意以下三點：首先，明確選擇的方向，即題幹要求是正向選擇還是逆向選擇。正向選擇一般用“什麼是”“包括什麼”“產生以上現象的原因”“這表明”等表示；逆向選擇一般用“不屬於”“不正確”“不是”等表示其次，明確題乾的要求，即找出關鍵詞——“題眼”，它決定題肢的選擇方向。再次，明確題幹規定的限制條件，即通過分析題乾的限制條件，明確題肢選擇的具體範圍、層次、角度和側面。

（2）審題肢。對所有備選題肢進行認真分析和判斷，運用排除法，將有科

學性錯誤和表述錯誤的題肢排除在選擇範圍之外。

（3）審題乾和題肢的關係。這是做好不定項選擇題的一個重要方面。常見的不定項選擇題中題乾和題肢的關係有以下幾種情形需要引起同學們的注意：

第一、題肢本身正確，但與題乾沒有關係，這種情況下題肢不選。

第二、題肢本身正確，且與題幹有關係，但題肢與題幹之間是並列關係，或題肢包含題幹，或題與題肢的因果關係顛倒，這種情況下的題肢不選。

第三、題肢並不是教材的原文，單意思與教材中的知識點相同或近似，或是題幹所涵知識的深層次表達或解釋，或是對某一正確題肢的進一步解釋或說明，這種情況下的題肢可選。

第四、單個題肢只是教材知識的一部分，不完整，但幾個題肢組在一起即表達一個完整的知識點，這種情況下的.題肢可選。v請分開v

簡答題的解題思路

1、簡答題的題型特點

簡答題是對題目要求做出簡要回答的題型。在閉卷考試中，簡答題是偏客觀性試題。其功能在於考查學生對概念、原理等知識的記憶和再現能力，學生的得分率一直比較高。在開卷考試中，簡答題屬於主觀性試題。其功能是考查學生在記憶和再現概念、原理等知識點的基礎上的理解和應用能力。因要求的提高，學生的得分率明顯下降。

簡答題一般設問比較明確，要求答案簡潔明瞭，不拖泥帶水。

2、簡答題的型別

（1）直問直答式：即問題簡短，直截了當，立意明確。例如，請你總結一下奴隸社會、封建社會、資本主義社會三個階級社會的共同特點？

（2）舉例說明式：題目要求舉出例子，並用例子對概念、原理等知識點進行說明。如，說明執法機關對於任何公民在法律上是一律平等。

（3）材料分析式：即通過對材料的思維分析，進行歸納總結的題目。其中材料包括文字材料、圖表材等

（4）辨析式：實質是辨析題的簡寫版。如，列寧指出：“技術愈向前發展，勞動力就愈供過於求。資本家就愈能提高對工人的剝削程度。”對列寧這一觀點你是怎麼理解的？（須注意的是，八年級的案例分析一般都屬於辨析題型，只不過都不是對觀點的辨析，而是對行為的辨析。）

（5）其他形式：有填表、填空、填圖、連線等。

（6）組合式：其他題型與簡答題的合成。

3、答題要求與步驟：

（1）答題步驟：第一、審設問，確定立意範圍；第二、審情境，提取有效資訊，明確立意；第三、按要求組織答案。

（2）組織答案要求：第一、條理清楚；第二、表達準確；第三、內容完整。

4、題目素材型別與解答要點：

（1）案例評析

要點：第一、是xx行為，屬於xx行為，有xx危害，違反xx法律法規，應承擔xx法律責任；第二、我國法律做出xx的規定，說明公民的xx權利受法律保護，任何侵犯公民xx權利的違法行為都應承擔相應的法律責任，受到法律制裁。xx需要法律的維護和保障；第三、你從這件事或案例中受到什麼啟示？應樹立正確的法律意識。

a.在我國，公民的xx權利受法律保護，靠國家強制力保障實施。b.當自身的合法權益受到非法侵害時，要自覺運用法律武器去維護。c.同時，也要依法律己，正確行使權利，尊重他人的xx權利。

d.自覺履行xx義務，敢於、善於同侵害xx權利的違法行為做鬥爭。

（2）案例評析

要點：

第一、受教育既是公民的基本權利，又是公民的基本義務。

第二、a.公民的受教育權是我國憲法和法律賦予的，任何人不得非法侵犯；b.義務教育是按照法律規定，適齡兒童和少年必須接受，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國民教育；c.義務教育具有國家強制性，由國家強制性保證實施，任何違反義務教育法的行為都應承擔相應的法律責任；d.國家、社會、學校、家庭要依法保證適齡兒童和少年接受義務教育；e.國家採取各種措施確保公民受教育權的實現等。

第三、（反面）xx沒有盡到法律規定的xx責任，侵犯了xx的xx權利，應承擔相應的法律責任；（正面）xx正確履行了法律規定的xx責任，對適齡兒童和少年的義務教育權利給予有力的保證。

第四、青少年應樹立正確的權利和義務觀念，珍惜受教育的機會，學會運用法律武器維護自己的受教育權利，依法同侵犯自己受教育權利的違法行為做鬥爭，自覺履行受教育義務。

（3）青少年應如何珍惜受教育的權利，履行受教育的義務？

第一、受教育既是公民的基本權利又是公民的基本義務；義務教育是按照法律規定，適齡兒童和少年必須接受，國家、社會、學校、家庭必須予以保證的國家教育；義務教育具有國家強制性，由國家強制力保證實施，從法定責任的角度必須認真、自覺受教育義務。

第二、接受義務教育的學生尤其要履行按時入學；接受規定年限的義務教育；遵守學校紀律，尊敬教師，努力完成規定的學習任務等最基本的義務。

第三、在當代，只有接受教育，掌握知識，才能豐富和完善自已，才獲得良好的就業機會，享受現代文明，才能為國家的經濟發展和社會進步多做貢獻。第四、受教育，權利和義務是合一的，不可分割，我們不能只享有權利，不履行義務。同時，作為義務，受教育是不得放棄，必須履行的。

第五、我們今天的學習機會來之不易，父母的辛勤勞動供子女上學實在不易，當代青少年一定要珍惜受教育的權利，把對祖國的熱愛、對人民的忠誠、對理想的追求，化為學習的巨大動力，全面發展，報效祖國，振興中華。

（4）成就說明要點：

第一、成就的內容：50年來的巨大成就；改革開放以來的成就；某頊具體工作的成就，如經濟方面、政治方面、教育方面、計劃方面、保護環境方面等。第二、成就的原因：社會主義本質，中國共產黨的領導，堅持黨的基本路線不動搖、改革開放是強國之路，發展戰略和基本國策的實施等。

第三、今後的打算：繼續堅持上述內容。

（5）榜樣指路、向xx學習要點：

第一、樹立崇高遠大理想；

第二、牢記歷史使命，承擔社會責任；

第三、加強思想道德修養，提高科學文化素質；

第四、繼承和發揚艱苦奮鬥的創業精神；

第五、敢於創新善於創新；

第六、做有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業的建設者和接班人。

（6）歷史使命要點：

第一、歷史使命是什麼？

第二、如何承擔起歷史使命？

（7）社會熱點要點：

主要是抓住相應的知識點。v請分開v

辨析題題型解析

辨析題是近年在會考中的新試題。早年曾經有過辨析題、判斷說明題，可以說辨析題的出現是一種能力要求的提升。辨析題是在辨別題、判斷說明題的基礎上發展而來，但從解題思路和能力要求上要高於前者。辨別題一般只判斷觀點的正誤，抑或在增加改正。判斷說明題，一般是先對觀點進行判斷正誤，再進行說明。而辨析題則明顯提高了難度。首先，在題目上，或所給的觀點本身，一般不是能夠輕易做出簡單正誤判斷的。其次，從解題思路上，重在對觀點本身的分析，然後再對觀點做出判斷。評判與判斷不同，判斷只是說出是對還是錯，而評判要說明對的道理和錯的原因。

在分析簡答題時，我們已經就辨析式簡答題做出了一定的闡述，在此則對可能在說明題型別中出現的辨析題，或通俗地說，辨析題作為大題如何解答。辨析題可以分為正題和反題或錯題兩大類。所謂正題，觀點是完全正確的；所謂反題或錯題是指觀點不正確或不完全正確的題目。

在考試當中，反題較為常見。形式也比較多樣。歸結起來大部分屬於如下四種：

1、判斷標準錯誤。我們做出某個判斷一般要有一個標準。比如，說一個人的身材比較高。其標準是平常人的身材高度，而不是其他標準。當然因為標準不同，得出的結論也就不同。例子（小馬過河的故事）

2、條件不充分。做出一種判斷，常常需要一定的條件。而判斷正確需要滿足相應的條件，一旦條件不滿足或不充分，就會導致判斷失誤。

3、顧此失彼。我們得出結論，應該考慮全面。但有時在一些問題上會出現片面誇大一個方面或片面強調一個方面而忽略了另一個方面。導致結論錯誤。

4、多觀點辨析。即在一道題中出現兩種以上觀點。這種題，我們可以把它看作多題來做，逐一分析評判。

解題思路和要求：

1、認真審題，不急於判斷；2、緊扣考點，層層分析；3、條理清楚，表達準確。

案例分析解題方法

案例分析是考法律必考的題型。一般在簡答題中有一至兩道案例分析式題目、分析題或說明題（即習慣稱的大題）中有一道。

案例分析，即是對事例（一般是行為）按照法律的規定進行分析的一種題目。其實，可以看作判斷說明題，只不過，一般的判斷說明題是對觀點做出判斷說明，而案例分析是對行為進行判斷說明；一般的判斷說明題是以事實或客觀規律等作為判斷依據，而案例分析則以法律規定作為判斷依據。

案例分析的解法最具模式化。基本上是三個方面內容：判斷、評析、引申。判斷：是根據法律規定對行為做出性質、情節進而量刑的判斷。

評析：是分析行為是如何構成了法律規定的行為，盡數法律依據。

引申：是從案例本身歸納出的一些做事原則和方法，即我們所說的行為要求。也就是說，案例分析的答題要包含以上三個方面內容。值得注意的是，近年來一些案例分析題往往不是一種行為，而是相關的多個主體的行為，其中也包含即是違法行為也有守法、護法行為。答題中要一一分析解答。v請分開v分析說明題解題方法

分析說明題是會考中難度最大，最能體現能力考核的題型。對知識的把握、思維能力水平都有較高要求。解分析說明題主要從題目的思維模式下手。分析說明題的思維模式主要有以下幾種：

1、歸納型：主要是考察學生的歸納能力，即對所出示的材料進行分析，得出一個或幾個結論。該題型一般採取“上述材料反映了什麼問題”、“結合所學的知識對上述材料進行分析說明”等設問形式。也有的題目採取多問的形式，進行逐層分析。例題（略）

2、演繹型：考察學生的演繹能力，即要求學生就所給的結論性知識找出論據材料，或應用所學結論性知識解釋、分析、說明材料內容。題目通常採用“用xx材料說明xx結論”、“結合材料和所學的知識，對xx問題談談你理解（或認識）”等設問。例題（略）

3、延伸型：即題目由一個問題延伸出另一個問題或幾個問題。需要學生對知識之間的相互關係把握熟練和到位。例題（略）

4、混合型：即一道題當中，混合有歸納、演繹和延伸等幾種形式。這類題目屬於高難度題目，主要學生要對所學的知識非常熟練和理解深入，經歷多種思維形式的跨越，因此，在會考試題當中比較罕見。

開放題的解答

開放題，嚴格地講一般不屬於單獨的題型，這裡把它單獨拿出來主要是因為這類題目學生往往不好把握。開放題，從題目本身看有幾大特點：

一是情境設定多樣性（即題源素材廣泛，難於捕捉）；

二是設問參與開放性（即題目設問基本無限制，學生主觀能動性發揮餘地很大）；

三是答案多元性（所謂答案不唯一，符合題意就得分）。

對開放題應注意的主要有三點：

一是要緊緊貼近會考熱點；

二是多列點，少深入；

三是觀點鮮明。也就是說，我們在答題時一定要多用上考綱的要求，不深入挖掘，點到為止。

特別說明：由於各方面情況的不斷調整與變化，中國小教育網所提供的所有考試資訊僅供參考，敬請考生以權威部門公佈的正式資訊為準。

政治考試技巧篇三：國中政治開卷考試答題技巧

1.合理分配好時間。考試時，拿到試卷，首先要大略看一些試卷的整體，對題量有個大致印象。好合理分配時間。

2.答題順序要按熟悉程度，先易後難（注意不要空題）

3.認真審題，看清題目再下筆即慢審快解（題目看仔細，想清楚再解題）審題時：

（1）審材料

（2）審問題。即怎麼問，弄清題意，找到題目與考點的相關知識點，再篩選最佳的知識切入點。查詢課本答案要用目錄法，及時準確找到知識點所在的位置。

（3）論述時，要分點、層次感強，要有條理，卷面要整潔、乾淨，不要亂塗亂畫。

（4）開卷過程中要認真閱讀題目，題中提問的方法和角度一定要認真思考，避免出現誤差，尤其是看上去類似的題目，要仔細審題，不能隨意照搬照抄原有的課本與資料上的答案。

（5）題目要求“至少寫兩點”，那麼要求至少寫三點，爭取不失分或少失分。

4.核對得查勿遺漏。此道工序不可少，做完後查一查，是否漏做，是否有筆誤，還有何處可以補救。檢查時在一道一道地查，一點也不要遺漏，切忌浮躁。沉著冷靜從容應對。