國中在生物會考面前，應該如何複習，複習什麼內容呢?還是要回歸課本知識，將學過的知識點都理清楚，記清楚。下面是本站小編為大家整理的國中生物會考知識歸納，希望對大家有用!
細胞的生活
第一節 細胞的生活需要物質和能量
一、細胞中含有兩類物質。
1、無機物：水和無機鹽
2、有機物：糖、脂類、蛋白質、核酸
二、細胞膜控制物質的進出。
細胞膜能夠讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時把細胞內產生的廢物排到細胞外。
三、細胞質中的能量轉換器。
1、 葉綠體將光能轉化成化學能，儲存在它所製造的有機物中。
2、 細胞都含有線粒體，線粒體將有機物與氧結合，經過複雜的程，將有機物中的能量釋放出來，供細胞利用。
3、 葉綠體和線粒體都是細胞中的能理轉換器。
第二節 細胞核是遺傳資訊庫
一、遺傳資訊的定義：上一代能把控制生長髮育的資訊傳給下一代，這樣的資訊就叫做遺傳資訊。
二、遺傳資訊儲存在細胞核中。由克隆羊的故事可以得出這個結論。 三、細胞核中儲存遺傳資訊的物質是——DNA。
1、遺傳資訊的載體是一種叫做DNA的有機物。DNA存在於細胞核中。
2、DNA的每個片段具有特定的遺傳資訊。這些片段叫基因。
四、染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成。
1、每一種生物的細胞內，染色體的數量是一定的。如人體細胞內含有23對染色體。水稻有12對。
2、細胞的控制中心是細胞核。
3、DNA上的遺傳資訊是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍圖。
第三節 細胞通過分裂產生新細胞
一、生物體由小長大，是與細胞的生長和分裂分不開的。
二、細胞的生長：新產生的細胞體積很小，通過不斷地從周圍環境中吸收營養物質。並且轉變成組成自身的物質，體積逐漸增大。
三、細胞的分裂：一個分成兩個，兩個分成四個。新細胞和原細胞所含有的遺傳物質是一樣的。生物體的'長大與細胞的(生長和分裂)有關。分裂：(細胞核)先由一個分裂兩個，(細胞質)分成兩份，每份各有一個(細胞核)，在原來的細胞中央形成新的(細胞膜)，植物細胞還形成新的(細胞壁)。 細胞核分裂時，(染色體)變化最明顯。染色體的數量在細胞分裂時已經(加倍)，在細胞分裂過程中，染色體分成(形態和數目相同)的兩份，兩個新細胞與原細胞的染色體(形態和數目都相同)，新細胞和原細胞的(遺傳物質)是一樣的。
國中生物會考重點知識物的遺傳和變異
1、遺傳是指親子間的相似性。變異是指親子間、子代個體間的差異。
生物的遺傳和變異是通過生殖和發育實現的，對他的認識是從性狀開始的，以後才深入到基因水平。遺傳和變異都是普遍存在的。
2、性狀：生物體的形態特徵或生理特徵或先天行為方式。同一性狀的不同表現形式叫做相對性狀。性狀是由基因控制的，生殖細胞是基因在親子間傳遞的橋樑。轉基因鼠的培育，說明基因決定性狀。
3、在體細胞中，染色體和基因都是成對的，在生殖細胞中，基因和染色體都是成單的。
4、染色體：細胞核中的一些容易被鹼性染料染成深色的物質。一定的物種，體細胞中的染色體數是一定的。在形成生殖細胞時，每對染色體各有一條進入精子或卵細胞。
5、基因：染色體上的遺傳物質中決定性狀的單位。基因是一種具有特殊結構化學物質，能傳遞遺傳資訊，控制生物的性狀。是DNA上有遺傳資訊的片段。
基因的顯性和隱性
孟德爾的豌豆雜交試驗證明基因有顯性和隱性之分。當兩個顯性或一個顯性一個隱性在一起時，表現為顯性基因控制的性狀。只有兩個基因全是隱性時，才表現為隱性性狀。一般顯性用大寫字母表示，隱性用小寫字母表示。
6、近親結婚，後代換遺傳病的機率大。
7、人的染色體：常染色體、性染色體。
男表示為：44+XY;女表示為：44+XX
男性生殖細胞兩種：分別含有X或Y染色體
女性生殖細胞一種：含有X染色體
男精子表示：22+X或22+Y; 女的卵子表示：22+X
含有X或Y染色體的精子和含有X的卵細胞結合機會均等，所以生男生女機會均等。
8、生物多樣性就是源於生物的變異，變異是普遍存在的。環境引起的變異不遺傳，遺傳五隻改變引起的變異遺傳。(瞭解雜交育種、雜交水稻，八年級下43頁到46頁)
9、變異在生物進化上的意義：變異使生物能夠適應不斷變化的環境，為生物的進化提供原始材料。
國中生物會考知識總結一、動物的運動和行為
1、哺乳動物的運動系統由骨骼和肌肉組成。骨骼是由多塊骨連結而成。
2、骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱(乳白色)，一組肌肉的兩端分別附著在不同骨上.骨骼肌受神經刺激後有收縮的特性。
3、骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，所以與骨相連的肌肉至少有兩組，相互配合完成各種活動【特別是伸、曲肘動作：屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時則相反】
4、手臂自然下垂，肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張;雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單槓身體自然下垂，肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮。
5、運動系統的功能：運動、支援、保護。在運動中，神經系統起調節作用，骨起槓桿的作用，關節起支點作用(也有說樞紐作用)，骨骼肌起動力作用。可見，人體完成一個運動都要有神經系統的調節，有骨、骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成。
6、骨、關節和肌肉的關係：骨骼肌收縮，牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，於是軀體就產生了運動。
7、運動系統在神經系統控制和調節，以及消化系統、呼吸系統、迴圈系統的配合下共同完成運動(能量來自有機物的分解)。運動能力發達，利於捕食和避敵，以適應複雜多變的環境。
8、關節是由關節面、關節囊和關節腔三部分組成。關節面包括關節頭和關節窩。使關節牢固的結構特點是：關節囊及囊裡面、外面的韌帶。使關節運動靈活的結構特點是：關節面上覆蓋一層表面光滑的關節軟骨，和關節囊的內表面還能分泌滑液，可減少運動時兩骨間關節面的摩擦和緩衝運動時的震動。
9、脫臼：關節頭從關節窩滑脫出來。(由於進行體育運動或從事體力勞動，因用力過猛或不慎摔倒所致。)
二、動物的行為
1、按行為表現不同可將動物行為分為攻擊行為、取食行為、防禦行為、繁殖行為、遷徙行為等;而按獲得途徑不同可分為先天性行為和學習行為。
2、先天性行為指動物生來就有的、由體內遺傳物質決定的行為，對維持最基本的生存必不可少，如蜘蛛織網、蜜蜂採蜜、螞蟻做巢等。而學習行為則是指在遺傳因素的基礎上，通過環境的作用，由生活經驗和學習而獲得的行為。動物越高等，學習能力越強，適應環境能力也就越強，對生存也就越有意義。
3、社會行為：營群體生活的動物，群體內部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。(注意：並非所有營群體生活的動物都具社會行為，如蝗蟲群體沒有。)
4、社會行為大多具以下特徵：①群體內部往往形成一定的組織成員之間有明確的分工 ③有的還形成等級
5、通訊：一個群體中的動物個體向其他個體發出某種資訊，接受資訊的 個體產生某種行為反應的現象。分工合作需隨時交流資訊，交流方式有動作、聲音、和氣味等。
