一、形近字組詞：
{蔚()慰()
{撤()澈()
{徹()欺()
{崖()涯()
{佳()掛()
{催()摧()
{躁()燥()
{倫()論()
{弦()舷()
{權()奴()
{湖()糊()
{謂()渭()
{繃()棚()
{勾()勺()
{緒()睹()
{鑑()籤()
{魂()魄()
{慚()漸()
{兆()北()
{饒()嬈()
{簷()贍()
{皺()波()
{碗()婉()
{酸()峻()
{竊()竅()
{淌()趟()
{坦()擔()
{踮()惦()
{瀑()曝()
{陷()餡()
{據()鋸()
{俱()懼()
{惜()措()
二、四字詞語。
()()櫛比 錯落()() 流()()彩 ()()輝煌 熠熠()() ()為()止 ()()不竭 力倦()() 暝()蹲() ()()選擇 漫山()()
()思()想 ()()成效 渾身()() 一如()() ()()歸趙 澠池()() 負()請() ()()不動 一動()() 全力()() ()()不安
坦蕩()() 風雨()() ()()惚惚 如期()() 一諾()() ()()歡欣 綿長()() 潛()()長 ()()跋涉 捫心()() 數以()()
千姿()() 無動()() ()()駁駁 生意()() ()明幾() ()()見慣 毫不()() ()為()有 ()()十色 嘰嘰()() 一()無()
望而()() 人()()至 ()()晃晃 杞人()() 萬籟()() ()()其妙 碧草()() 樹木()() ()()滄桑 靜影()() ()不可()
動人()() 街()巷() ()()為常 手腳()() 戛然()() ()()不離 異想()() 目()()睛 ()()疊疊 奄奄()() 相濡()()
()()可掬 ()()勝數 ()()繽紛 ()()粼粼 ()()如山 ()()常常
三、積累與背誦：
1、_________，春風送暖入屠蘇。
2、《渭城曲》的作者是()代的()，這首詩最傳神的是後兩句：_________，_________。而同為送別詩的《_____》是()代()寫的`，我最喜歡的兩句是________，________。
3、歇後語：
周瑜打黃蓋________________________
張飛吃豆芽________________________
東吳招親__________________________
4、我在課外積累的歇後語
那石猴在山中行走跳躍，()，()，()，()，與狼蟲為伴……真是“_________，_________”
5、明月別枝驚鵲，________。稻花香裡說豐年，________。七八個星天外，_______。舊時茅店社林邊，________。這是宋代的()寫的《_______》。同是宋代的女詞人()寫的《______》卻顯得十分愉悅輕鬆：常記溪亭日暮，________。興盡晚回舟，________。________，_________，驚起一灘鷗鷺。
6、花香鳥語無邊樂，______________。
7、百川東到海，_________，老大徒傷悲。
8、古之成大事業大學問者，畢經過三種之境界：“______”(晏殊)此第一境界也______;“_____”(柳永)此第二境界也______;“______”(辛棄疾)此第三境界也______。
9、默寫一句誠信名言
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10、我一直珍藏著這個祕密，______我感覺我奏出了真正的音樂，那______，充滿了_____，充滿了_______。
11、死去元知萬事空，____________。
四、句式練習：
1、陳述句變反問句
(1)、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。
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(2)、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。
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(3)、父母含辛茹苦地把我們養大，我們不應該傷他們的心。
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2、改為陳述句：
(1)、誰能相信這是大自然的現實，而不是大膽的夢幻呢?
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(2)、不勞動，連棵花也養不活，這難道不是真理嗎?
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