讀完一本名著以後，相信大家都有很多值得分享的東西，何不靜下心來寫寫讀後感呢？但是讀後感有什麼要求呢？以下是小編精心整理的《少年讀史記-辯士縱橫天下》讀後感集合，歡迎大家分享。
《少年讀史記-辯士縱橫天下》讀後感集合1
我最近看了一本張嘉驊寫的《少年讀史記—辯士縱橫天下》，它是根據司馬遷《史記》裡的人物故事進行改編的，這本書語言通俗易懂，故事精彩紛呈，描寫的人物生動形象，主要寫了孫臏、子貢、商鞅等一批春秋戰國時代辯士們的故事。
書中的故事活靈活現，使我身臨其境。讀到“輪椅上的軍事家”這一節時，我彷彿看到孫臏被殘忍的挖去膝蓋骨，歷經磨難，終於成為軍師，打敗了龐涓。讀到“寸舌動天下”這一節時，我彷彿看到子貢成功遊說眾國，保護魯國，最後成就了大業。讀到“秦國大將”這一節，我彷彿看到曾經殺敵無數的白起正在與敵軍搏鬥……
書中最精彩的部分就是蘇秦合縱和張儀連橫的故事了。蘇秦曾拜鬼谷子為師，出師後四處遊蕩，賣弄口舌，卻沒有半點成績，被世人譏笑。但他並沒有放棄，憑藉三寸不爛之舌，不斷努力，最終獲得了六國相印，組建了六國聯盟，完成了合縱計劃，共同對抗秦國。秦國因此不敢攻擊六國，於是天下安定了十五年。張儀也是鬼谷子的弟子，出師後投奔秦國，擔任秦國宰相。他也同樣擅長辯術，主張的是連橫策略。他首先說服魏國使其叛變，接著接連說服數國，合縱聯盟就這樣不攻而破了。秦國因此統一天下，戰爭平息，百姓終於可以安居樂業了。
讀了這本書，使我知道了戰爭如此殘酷，和平是多麼的珍貴，能言善辯的辯士們，有時勝於雄兵百萬，憑藉三寸不爛之舌影響一個國家的命運。讀了這本書，使我知道了亂世的百姓生活是如此的艱辛，而現在我們的生活是多麼的幸福。所以我要珍惜和平時代的生活，向辯士們學習，學習他們的語言與口才和那種堅持不懈的精神，讓自己具備一定的能力，成為社會的有用人才。
《少年讀史記》帶著我們穿越到了春秋戰國時代，讓我們看到了以前的兵荒馬亂，讓我們看到了以前的民不浮生，讓我們看到了辯士們的縱橫天下，故事精彩紛呈，讓我們繼續去閱讀吧！
《少年讀史記-辯士縱橫天下》讀後感集合2
今天，我讀了一本書，名叫《少年讀史記:辯士縱橫天下》，這裡面我最喜歡的就是蘇秦和張儀的故事。?
蘇秦在外求學了很多年，卻沒有一點成就，被家人嘲笑。但他並不放棄，遊說七國，可七國之中只有秦王對他嗤之以鼻，蘇秦便用“寧為雞口，不為牛後”的道理撮使了六國合縱的方案，被六國同時拜為丞相，後來，蘇秦撮使的六國合縱方案使秦國十五年不敢侵犯六國。
而張儀，也是個縱橫家，他和蘇秦是同門師兄弟，想求蘇秦幫他引薦，但蘇秦看出張儀有才，使用了激將法，幫助張儀在秦國任職，還找了一個門客協助張儀。張儀惱羞成怒，到了秦國之後，他破壞了蘇秦的合縱計劃，實施了他的連橫計劃，十年時間，他就擊破了蘇秦的計劃，讓六國臣服秦王。
蘇秦和張儀都是亂世中有名的縱橫家，蘇秦實施合縱，而張儀實施連橫計劃。他們都有很好的口才，他們的事蹟都可以說成是“寸舌動天下”，蘇秦的故事也可以是前倨後恭的真實寫照。張儀，他憑一己之力當上了秦國的丞相。
這兩個人的個性都很鮮明，不過我最喜歡的還是蘇秦的故事，因為蘇秦是靠自己的力量當上了六國的丞相，艱辛的過程可想而知，我非常敬佩他，要是我，早就滿足於二頃良田，而蘇秦沒有那樣容易滿足，他經過了很多事情，最終當上了六國丞相，相比之下，我覺得張儀就遜色許多：靠蘇秦幫助而不自知；受別人引導才步入正軌；明明知道政治時局對他愈來愈不利，可還是停留在那裡......可他是真的有才華，我也知道他的`很多優點，所以我還是很讚賞他的。
《少年讀史記-辯士縱橫天下》讀後感集合3
《少年讀史記》是張嘉驊編著的，這套書是按《史記》的分類標準來分的。《史記》分本紀、表、書、世家和列傳五個部分。我剛剛看完《少年讀史記》的《帝王之路》，也就是《史記》的本紀部分，講的是帝王或獨攬大權的人的一些故事，如堯、舜、項羽、劉邦等等。
《少年讀史記》的內容簡短，但是通俗易懂，所以我很喜歡看。其中堯的精神令我敬佩：他不把自己的位子傳給兒子，而是讓大臣選一個能幹的人來接替。堯選對了繼承人，舜非常聰明能幹，他也很無私地把位子傳給了他認為有才能的人——禹。
所有人物中比較特殊的就是呂后了。她是這一本書中唯一一個作為主題講的女人。她是歷史上第一個臨朝稱制的女人，民間對她的評價是：心狠手辣、慘無人道。其實不完全是這樣的，呂后她雖然手段狠毒，把戚夫人變成“人彘”，但是她也推進了中國歷史的發展，我們評價一個人不能太極端，不能只因為他（她）做了什麼壞事很壞很壞，就說這是個壞人。
《少年讀史記》有一個特點：當每一章寫完時，都會有“三分鐘讀歷史關鍵”“史記元典精選”“詞語收藏夾”三個延伸板塊。三分鐘讀歷史關鍵告訴我們怎樣讀懂歷史；史記元典精選謝了這一章節中一部分的文言文，並還有註釋和譯文；詞語收藏夾則是這一章節中的成語收集，並有例句和意思。這是《少年讀史記》的特色。
《少年讀史記》會帶你走進司馬遷的《史記》，遨遊歷史的海洋。每一章都生動有趣，內容豐富，很適合我們這個年齡閱讀。如，本書還講了何為“大器”，古代人能成為大器的人少之又少：真正是大器的人只有堯、舜等人。書中說“若我們每個人都能成為‘大器’，那是天下之大幸！”何時才會出現這種情況？只能說還特別的遙遠。
