歡樂元宵即將到來，教師的教案設計要符合學生的身心發展，下面是小編給大家提供的《歡樂元宵節》教案設計，大家可以參考閱讀，更多詳情請關注應屆畢業生考試網。
一、課標分析
1、注重與學生生活經驗的聯絡，通過豐富多樣的活動，擴充套件知識技能，完善知識結構，提升生活經驗，促進正確思想觀念和良好道德品質的形成和發展。
2、能用自己的方式愛父母長輩，積極主動做家務勞動。
3、對生活中的問題有探究的興趣，並能用多種辦法收集資料，進行簡單的整理和運用。
二、教材分析
本課從學生感興趣的歌曲切入，讓同學們從體驗元宵節的快樂氣氛開始，在尋找、蒐集、交流、分享中華民族傳統節日習俗的過程中感受中華民族文化的濃厚氣息。本課在設計上充分體現了知識性與活動性的統一，讓學生在活動中體驗，在活動中感知。
三、學情分析
國小一年級的孩子思維處於感性階段，逢年過節是他們童心中永遠美好的回憶，是他們快樂童年的精彩華章。引導學生觀察、體驗、探究、討論、交流等方式,探討和同學交往的基本方法，形成良好的品德與生活習慣，是品德與生活課程這一階段的主要任務。其次，來自全國各地的同學，也帶來了全國各地的文化習俗，在不同習俗的交流中，更能體現中華文化的博大精深。
四、教學目標
1、瞭解元宵節的由來，感受元宵節歡樂、祥和的氣氛，體驗閤家團圓的幸福，增進對家庭的情感，激發學生了解中國傳統節日的興趣。
2、瞭解元宵節的有關常識和當地風俗文化活動，注意節日活動的禮儀、安全和文明禮貌。
3、感受中華文化大博大精深，初步培養對中華文化大濃厚興趣。
4、在活動中培養學生的動手能力。
五、教學準備
1、歌曲《賣湯圓》《好日子》磁帶。
2、多途徑蒐集到有關中華民族傳統節日的由來、傳說、習俗、謎語等資料。
3、調查湯圓的種類，瞭解湯圓的製作材料和製作過程，準備包湯圓的材料。
六、教學過程
元宵節知識知多少
1、欣賞歌曲《賣湯圓》
考考你：聽過這首歌嗎?吃過湯圓嗎?湯圓又叫什麼?
(歡快的歌曲吸引學生的注意，湯圓更是學生們較為喜歡的.甜食。因此馬上吸引了學生的注意。)
2、引導學生回憶：這首歌讓你想到什麼?(元宵節)
元宵節為什麼要吃湯圓?
(讓學生知道：湯圓代表團圓、和睦。)
3、搶答比賽
比一比：這節課我們來比一比，看誰對元宵節知識知道得多?
元宵節的時間
元宵節的來歷(元宵節的傳說)
元宵節的習俗(學生可以說說自己家鄉過元宵節的習俗：猜燈謎，放煙花，舞龍，逛花燈會等等)
(搶答比賽的形式，不僅讓學生積極主動參與活動，而且讓學生進一步瞭解元宵節的由來、習俗等知識，對中華傳統習俗有進一步瞭解。)
教師小結：看來同學們對元宵節知識知道得真多，元宵節是我們國家的傳統節日，全國各地人民過元宵節都有自己的慶祝方式，深圳是個移民城市，雖然不能像自己家鄉那樣慶祝元宵，但也別有一番熱鬧景象。
